在6月中旬，我花了3天时间完成了小文子科目的试卷，下旬认真组织安排了小文子科目的考试工作和试卷评卷工作。在7月中旬，我认真做好了1-5年级语数英科目的考试工作和试卷批卷，进行了试卷分析工作。

3、组织好管局的联考科目的考试工作。在7月初，管局的联考科目（四年级数学和五年级科学）一下来，我们学校非常重视，对联考年级的教师进行了会议，让大家做好充足的准备。

本次联考的成绩比较好，四年级数学和五年级科学都居管局上游。

三、扎实有效地做好青年教师的培养工作。

1、继续开展青年教师的赛课活动，同时做好每个教研组的评课活动。

本学期，我们开展了青年教师赛课活动，共有12位老师参加。在赛课之前，我对全体教师提出了要求：是什么学科的公开课，有关教师要参加，并认真写好评语。这些老师的课受到了校领导的好评，此次活动的开展提升了教师的业务能力。

每周五的教研活动按教研组活动，主要是对本周赛课内容进行评课。评课分为三个环节：

首先是赛课者介绍自己设计本课的意图、制定教学目标的理由、重难点的突破方式以及讲课反思中的不足之处。

其次是听课者评价，他们都谈自己的见解，从本课的最大亮点和不足之处进行评价。

最后是全组成员讨论，提出改进措施，同时畅谈大家在教学该类课程时遇到的困惑，交流好的经验。研讨时间都在1小时以上，大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评，气氛活跃。教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到了优质资源共享。

2、指导青年教师的工作。

本学期，学校继续开展师徒结对子活动，共有5位老师对6名青年教师进行课堂教学的指导。他们每月要完成4节听课任务。在课堂、教室和备课室，我们随时随地都能看到他们共同交流的身影。他们共同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。

四、做好日常的教学管理工作。

对于日常的教学管理工作，我可以说从零开始学起，在战主任的平时提醒和指导下，逐渐学会了勤于思考问题。例如，当教师临时请假时，战主任告诉我后，我要合理安排临时的代课教师，有时还需要考虑周全。有一周有3位主科教师请假，人员安排不开，我便为二年级2个班和四年级2上了4节数学课。

五、教研工作。

在数学教研活动方面，我们有两个重要的活动。一个是周一的集体备课，另一个是周五的网络教研活动。我将省教育学院小教部网络教研房间告诉了本组成员，并要求大家在周五下午1:30准时到电子备课室参与活动。通过网络教研，我们可以看到省内各地区承办的教研活动，这是一个很好的学习机会。

六、开展学生的竞赛活动。

本学期，我们开展了2次学生的竞赛活动。一个是学生的写字成果评比活动，另一个是1-5年级的口算竞赛。写字成果评比以班级为单位，将全班学生的字统一放在纸张上展出，每班评出5名优秀奖。通过比赛，我们从整体上看到了学生的字写得比较工整，但还需要在章法上进行更多的指导。口算竞赛共有55名学生获奖。通过这次比赛，我们发现口算在教学中还需要对速度提出更高要求。

本学期的教务工作即将结束，这半学期对我来说是一次角色和思想的转变，同时也是管理学的学习和历练。在这期间，我也找到了自己的差距，发现了自己的不足。在今后的教务工作中，我还需要向战主任学习，继续阅读学习，增强业务能力，积累经验，并培养创新意识和胆识。