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综合素质表自我鉴定精品1

有人说高中生活是辛苦而紧张的，是高考的机器，但是我认为我的高中生活不仅多彩，而且更是改变了我的命运的三年。我于20__年9月以优异的成绩考入__中学。在这三年的校园生涯和社会实践生活中，我不断挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。我一直坚信人应该活到老学到老，因此我对知识、对我的本专业都一丝不苟，在成绩上一直得到肯定，每学年都获得三等奖学金。除了努力学好课本知识，我还注重学习计算机应用软件和硬件。

作为一个有广泛爱好的人，我个性擅长排版和网页美工以及多媒体制作。在担任本班组织委员的同时，我也加入了校学生会宣传部。我对工作充满热情，任劳任怨，和部内的成员保持团结一致，一年之内我从部委升为了部长。在担任部长期间，我注重与校园和学生会的其他部门配合，出色地完成了各项宣传工作，使得校园的各种运作更加顺利。

我热情地参加了校园的各种活动，在20__年至20__年期间获得了校文娱比赛和知识问答比赛等一等奖。我大胆创新，对校报版面进行了改革，使得校报的受视率提高到了一个新的层次。同时，在20__年10月，我还获得了校演讲比赛的一等奖。

作为一名学生，我不仅注重修好自己的学业，还注重对社会的实践。我始终坚持学以致用，将实践与理论相结合。在20__年，我以熟练的计算机技术应聘为校园网站的管理员，做出了许多出色的工作，得到了同学和老师的一致好评。

综合素质表自我鉴定精品2

1：我对祖国充满热爱，坚守法纪，对自己是中国人感到自豪。我深深关注着祖国的每一次变化，无论是香港回归的日子，还是神舟五号发射的日子，甚至是申奥成功的日子，都成为了我最难忘、最激动人心的时刻。

2：身为一名中学生，我时刻遵守《中学生日常行为规范》，在日常生活中严格要求自己。我尽力遵守学校的规章制度，课余时间外出时，我会遵守公共秩序和交通法规。我珍惜公共设施，保护环境，坐车时我会主动让座或帮助有需要的人。

3：在家里，我经常帮助家长做家务，如洗碗、擦地、解决简单的电脑问题等等。在学校，我与同学相处时诚实待人，信守承诺。无论学习有多忙，只要同学需要帮助，我都会义不容辞地答应他们。

4：我积极参与各项活动，既参与又组织班级和学校的各种课内外活动。在活动中，我与同学和睦相处，关心大家，充满群众荣誉感。我乐于帮助他人，在各种劳动中努力付出，不怕脏，不怕累。

学生综合素质自我评价3

我热爱祖国，坚守法纪，以自己是中国人而自豪。祖国的每一次变化都牵动着我的心。无论是香港回归的日子，还是神舟五号发射的日子，甚至是申奥成功的日子，都成为了我最难忘、最激动人心的时刻。我和所有热爱祖国的中国人一样，为那些时刻的到来而欢呼雀跃。

我从小就养成了一个习惯。每当在电视上看到国旗升起的时候，我都会情不自禁地起立敬礼。曾经担任学校护旗手是我引以为豪和骄傲的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心充满了自豪感，每天的新闻联播都是我的必看节目。

在学习之余，坐在车里欣赏家乡的夜景是我最放松的时刻。这些年家乡的变化太大了，立交桥、景观大道、休闲广场等等，人们的生活环境越来越好。我热爱祖国，热爱家乡，所以我必须努力学习，为祖国和家乡的发展做出更多贡献。

综合素质表自我鉴定精品3

为了激励和引导我校学生全面提高自身素质，保障素质教育的顺利实施，我校结合实际制定了《__小学生综合素质评价计划》。为了确保评价的公正、公平、公开，每个班级在开学初向学生公布评价表中的评价内容，以使学生明确自己的奋斗目标，并为之努力。为此，每个班级根据评价内容，对道德品质与公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面进行平时记录工作，以便在期末进行评价时有据可依。现在，我们对本学期的学生评价做一总结。

（一）思想道德素质：

学生能够做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动。学生能够做到知法、懂法、热爱集体，明辨是非。通过晨会、班会，学生熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，并努力践行。他们在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来。通过学习《108个好习惯》和《自我保护66招》，学生具备一定的安全意识和自我保护意识。

（二）学习能力：

大多数学生在课堂上大胆发言，课后认真完成作业，具备创新意识。在课余时间，他们寻找有益的课外读物，开阔视野，丰富知识。由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养，学生在掌握听、说、读、写能力的基础上，实际动手能力也有了不同程度的提高。

（三）特长发展：

受到素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长发展。他们观察孩子对活动内容的兴趣，并与老师共同探讨如何进一步发展。许多学生在国家、省、州、市各种竞赛中获奖，这增加了家长和学校对特长生培养的信心。

（一）心理素质较差：

1. 学校发现有很多学生性格孤僻、不合群，没有知心朋友；他们害怕失败，不敢竞争，抗挫折能力差，不能勇敢地面对困难。

补救措施：学校和班级营造一个宽松、和谐、团结、信任、友好的群体氛围，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋生心理问题的土壤，提高心理健康水平。

2. 学校和家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原因，从问题入手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。

（二）劳动意识淡薄：

表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏，不讲究技巧，不会干活。

补救措施：

1. 树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的，珍惜劳动成果。

2. 做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要求家长不要溺爱孩子，不要包办代替，让学生具备最基本的自理和自护能力。

以上是对学生评价过程中发现的进步和不足之处，根据学生存在的问题采取了相应的补救措施。为了使学生综合素质有更大的提高，我们将坚持不懈地努力！

综合素质表自我鉴定精品4

回首高中三年的学习生涯，我心中充满了复杂的情绪。作为即将毕业的高中生，我对母校内的一切都感到不舍。回想起初次进入这所校园时的懵懂，不禁令人怅然若失。与三年前相比，我在综合素质上取得了显著的提高。这方面的进步与我三年来的努力以及老师的教导是分不开的。现在，我会对个人综合素质进行评价，以便对自己有更全面的认识。

我能够将学业放在首位，并付出不少努力。之所以能够就读本地的重点高中，得益于以往在学习方面的勤学苦读。再加上高中三年的学习将决定着自己未来的人生发展方向，因此我很早便对高中阶段的学习生活进行了详细的规划。主要是希望充分利用三年的学习时光，从而提升自身的综合素质。身为学生，思想方面需要有着较高的追求，即在思想品德方面需要严格要求自己，做到全面发展。毕竟除了学习成绩的提升以外，个人素养也很重要。所以我注重道德的提升以及良好的学习习惯的养成。无论是尊敬师长还是刻苦学习，都彰显了自己作为高中生的品性。

我能够明确高中阶段的奋斗目标，即努力学习各类知识，并做好课后复习工作。虽然有时会因为贪玩导致学习成绩下滑，但通过老师和家长的教导，我能够及时改正思想上的弊端。重新将精力放在课堂之中，并做好相应的笔记。这种知错就改的学习态度对我高中生涯有着重要的影响。即便是课后或者放假期间，我也会做到自主学习，维护好课堂秩序，并通过做笔记的形式来强化自身的记忆力。这种勤奋学习且不好高骛远的做法为我成长带来了不少帮助。

由于自身的不重视，导致我的体质较差。说来惭愧，我平时本就不太喜欢上体育课，节假日期间更是很少出门，将精力放在课本学习之中。这种做法导致本就孱弱的体质很少得到锻炼。可以说，我在校期间唯二的锻炼便是广播体操和体育课的跑步。对于想要成为优秀高中生的我来说，这种做法无疑是不够全面的。所幸的是，我还有时间来改变自己，因此需要不断努力。至少我已经认识到体质差对自身成长造成的不良影响。所以，我会更严格地要求自己，并更希望在体育方面有所建树。

通过对综合素质的评价，让我对在校三年的学习进行了全面梳理。我会牢记这份经历，并用以指导今后的学习生涯。期待在将来步入大学后，能够成长为更优秀的人才。

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