2、开拓创新，提高服务水平。在工作中要勤于观察和思考，了解领导的需求，全心全意做好各项工作。

3、尊重家长，服务家长。家长是我们工作的有力后盾，因此在平时工作中，我要及时与家长沟通，认真听取他们的意见和建议，争取他们的支持和配合。在语言交流中，我要平和、委婉、真诚地与家长交流，用诚意赢得他们的信任。

4、加强学校规章制度的学习，虚心听取各方面的意见。我要增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好的教师形象。

5、注重修炼人格，注意小节。作为教师，我们对学生的一生都有着至关重要的影响。因此，我们要以身作则，树立良好的行为榜样。爱与责任是师德的核心，只有具备良好的思想、作风和行为，才能够进行德育教育。我们要从小事做起，时刻铭记自己是学生心目中的“学习榜样”。

总之，作为一名教师，我要深刻认识到自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况。我将努力成为一个作风过硬、专业过硬的教师，不断开拓进取，为教育教学工作的提升而努力。

师德师风考核工作总结精选4

近期，我们单位组织了教职工系统学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，并且开展了形式多样、成效显著的师德师风活动。通过这些学习和活动，我受益匪浅。为了更好地促进自我管理能力的提高，为全校师生提供更好的服务，推动学校的不断发展，我想分享一下我的心得体会。

首先，我认识到了树立正确的校长观的重要性。对教师而言，校长是学校的领导和管理者；而对我来说，校长是学识、水平、能力的综合象征，是教师队伍的“领头雁”。一个好的校长可以带领学校走向成功。因此，我担任校长职位以来，始终以身作则，合理安排工作，并亲力亲为。这样做不仅提高了教职员工的积极性，让他们意识到领导并不是高高在上、指手画脚的人，而是真正热爱学校、热爱教育的人。同时，教师们也乐意齐心协力，发挥自己的能动性，确保出色地完成各项教育、教学任务。

其次，我认识到以人为本，树立科学的管理观的重要性。一位成功的校长必须具备极强的亲和力、凝聚力和感召力，使教师能够自觉地将校长的教育思想创造性地落实到具体工作中，实践校长的办学思想，实现校长的办学目标。因此，我坚持以制度为纲，以人性化管理为本的管理模式，将对教师、学生的管理放在第一位，时刻关心他们的需求和问题。我努力营造一种既严格管理又有利于教师成长、发挥才干的公平、公正、积极上进的和谐人际环境，使学校成为教师思想交流、学术交流、情感交流和精神交流的磁力场。通过制度管人、管事，并结合实际不断改进，我们的规章制度已经内化为教师的自学行为，而不仅仅是有形的约束，进而使每位教师在学校的各个岗位、各个层次上发挥最大的潜能，达到最佳的效能。

最后，我认识到转变观念，树立全面的评价观的重要性。学校对教师的评价直接决定教师的价值取向和具体的教育教学行为。单纯地看分数论高低很容易引发教师的功利主义和不正当竞争，削弱教师的团队意识和无私奉献精神。因此，我致力于建立一种鼓励教师的教育观念、基本素质、教育教学能力、业务学习、工作业绩和敬业精神等多方面对教师进行综合评价的机制。同时，我们要建立起以师德为先导、以实绩为主导、以科研为向导的评价体系，把评价重点放在课堂教学质量上，落实到科目教学的实效上，以确保评价的公正性、科学性和激励性。我从不以成绩的好坏来判断一个教师是否优秀，而是以教师的德育、能力和发展潜质为依据，积极培养优秀教师。

除了对教师的评价，我也给予学生积极的评价。我们要与学生平等相待，不能随便呵斥他们。只有我们把学生看重了，学生得到了老师的尊重，他们才会尊重老师，并愿意学习老师所传授的各种知识。我要求教师们以“爱生如子，谆谆教导”的原则进行教学教育。举个例子，有一个男生由于家庭教育不到位，行为散漫，纪律性差，给班主任和科任老师带来了很大的困扰。根据老师的反映，我找来该同学进行谈话，了解情况。起初，他非常不配合，显得有些害怕。但是我多次与他交谈，肯定了他的优点，并委婉地指出了他的不足之处。经过一段时间的努力，他的坏习惯明显减少了。在我的关心和鼓励下，他取得了明显的进步。我认为，如果一味地否定他，他是不可能会进步的。

总之，通过师德师风活动，我对自己的定位有了更加清晰的认识，对管理和领导有了更深刻的思考和感悟。教育是一项重要的事业，我将不断完善自我，提高管理能力，坚持以身作则，积极推动学校迈向未来！

师德师风考核工作总结精选5

师爱是师德的重要表现之一。教科文组织的总干事马约翰先生曾经说过：“世界上只有一种教育—爱的教育。”作为教师，我们应该将每个孩子都像捧着一颗心一样对待，成为爱的播撒者。平凡的师爱也能产生非凡的力量，这一点我作为学校校长深有体会。

我已经从师毕业十年了，但是我仍然保留着教育学和心理学的书籍。每次翻阅这些书籍，都能获得一些灵感和帮助。比如在《儿童心理学》中，我了解到七、八岁的孩子已经开始注重集体的成功，个人荣誉已经不能满足他们了。因此，在进行行为规范教育时，我时刻以小集体和大集体的荣誉来激励学生，这样收到了很好的效果。在《从环境对孩子的影响》一文中，我得到启示，当我组建五(5)班时，我利用这个机会教育孩子重新塑造自己，改正不良习惯。这样，班级很快稳定下来，并形成了民主、快乐、团结向上的集体。

随着信息时代的到来，计算机成为人们离不开的工具。为了更好地适应这个时代，我利用业余时间完成了计算机信息管理专业的学习。这对我的工作产生了很大的帮助。我可以利用电脑备课，绘制统计图表和几何图形，通过演示文稿开阔学生的视野。我还鼓励学生利用电脑制作课件，帮助他们理解课本上的知识。

作为教师，我们需要以身作则，成为学生的榜样。孔子曾经说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明我们要求学生做到的，我们自己首先要做到；我们要求学生不做的，我们自己要坚决不做。

爱每一个学生是师爱的准则。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。在教育工作中，我们要把信任和期待的目光洒向每个学生，全程关注他们的教育教学过程，善于倾听学生的意见和呼声，与学生建立良好的关系，开展谈心活动，进行思想和情感上的交流，用爱赢得学生的信赖。

培养孩子的爱心是师爱的升华。作为教师，我们不仅要解决学生在知识上的疑惑，更要重视道德和行为上的疑惑。我们要教授孩子做人的道理。我注意让每个孩子学会去爱他人。我向学生们传达了一句话：“要想别人爱你，你首先要学会爱他人。”并且组织了以“爱、爱、爱”为主题的班会，让学生们去感受爱，并通过自己的行动去奉献爱。

当我接手五(5)班的时候，我发现孩子们非常喜欢过生日，但却不知道父母的生日。为了改变这种情况，我在“三八”妇女节期间开展了“特殊的礼物”活动，鼓励每个学生为自己的母亲送上一份有意义的礼物。这样，孩子们开始更加关注自己的家人，体会到了爱的重要性。

他们还主动帮助低年级的小同学做值日，并积极为身患绝症的同学捐款。在绿色环保活动中，他们勇于承担责任，回收废品，为奥运会作出贡献。有一次，王维加羞涩地问我能不能借他两块钱，因为他想给爸爸买个生日礼物，但钱还没攒够。我听了非常高兴。教师的爱是有限的，学生的爱才是无限的。教师以自己的爱唤起学生的爱，这才是师爱的延续，师爱的非凡力量。

教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”。教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，用行动播撒爱，用爱培育心灵。让我们平凡的师爱发挥非凡的力量。

师德师风考核工作总结精选6

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”这句话道出了教育中师德的重要性。那么，什么是师德和师风呢？师德指的是教师所具备的基本道德素养，而师风则是教师这个行业的风尚和氛围。爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦、有教无类……这些都是我对师德的理解。那么，作为一名好教师，应该具备哪些品质呢？我认为，作为人民教师，首先应该具备强烈的职业责任心，这种责任心主要体现在以下几个方面。

首先，对全体学生负责。作为教师，我们教书育人的任务是为全体学生服务的。从我们踏进校门的那一天起，我们就要对每一位学生负起责任，必须关爱他们，尊重他们的人格，促进他们在品德、智力、体质等各方面的全面发展。

其次，对学生的未来负责。教育是一个长期的过程，也是一个环环相扣的过程。一个环节出现缺陷，就会给其他环节带来困难，从而影响学生的正常成长。作为教师，我们应该立足于现在，着眼于未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳地扮演着人梯的角色，承担起这个光荣而艰巨的任务。我们要为后代着想，为家长负责，为学生负责，更要为我们祖国的千秋大业负责。

最后，对学生所授知识负责。教师所传授的知识对学生来说都是新的，对知识的第一印象会给学生留下深刻的影响。因此，教师的教授资料必须准确科学。教书育人是一项严肃而重要的工作，不能有丝毫虚假、敷衍和马虎。不允许包含不清和错误的概念。我们要确保学生掌握真正的知识。作为教师，我们不能采用照本宣科、满堂灌等方法来教学生。这就要求我们自己具备渊博的知识和通达的学识，要对科学知识的严密系统有深入的理解。只有这样，在教学过程中才能做到钩深致远、游刃有余，让知识能够被学生所理解、内化为他们的知识结构，并转化为他们解决问题的能力，从而完成知识传授的过程。

作为一种职业，教师在人类社会发展中扮演着桥梁和纽带的角色，承担着思想文化传播、新一代培养以及各种社会所需人才的培养等重要任务。只有不断提高自身的道德素养，我们才能培养出具备明礼诚信、自尊自爱、自信和创新精神的高素质人才。因此，作为教师，我们要时刻牢记自己的职责，不断提升自己的教育水平，以更好地为学生、为家庭、为社会和为国家做出贡献。

师德师风考核工作总结精选7

一、领导高度重视，健全组织机构

我校高度重视师德建设工作，主要领导将师德建设工作放在重要位置上，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质

1、学校有计划有步骤地推进学习教育活动，组织教师学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《怎样成为好老师》、《__区教师五项规定八项要求》、《__小学“十不准”“十提倡”》，学校并将其张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了四个“书”。

（1）师德师风目标责任书。

（2）师德师风建设承诺书。

（3）做人民满意教师承诺书。

（4）自觉抵制有偿家教承诺书。

三、查摆问题，抓住重点认真整改

首先，人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和局师德师风建设工作的要求，进行“整顿重点”，全面严格剖析自己，进行查摆问题，自我剖析。