良好的教育氛围能够影响人、激励人。因此，学校一直重视营造良好的教育氛围，起到“春风化雨，润物无声”的作用。

首先，学校倡导师生之间相互问好，促进尊师爱生的良好展现。在校园内，学校鼓励教师和学生使用普通话交流。这项工作已经坚持多年，并且影响到了社会，得到了社会的高度评价。更重要的是，学校在校园内推广普通话，几乎杜绝了本地方言的不良言语，净化了校园语言环境。

其次，学校倡导教师之间团结互助的交往原则。学校反对贬低他人、抬高自己的不良竞争。在评职、评优、评先工作中，学校坚持实事求是的原则，以师德表现和工作实绩为依据，坚持公开、公平的评选方式。学校要求教师要有同情心、宽容心、帮助心，教师和学生有困难时，大家齐心协力，相互帮助。当教师生病住院或者工作遇到困难时，学校领导会竭力帮助教师解决问题，并安排行政人员做好善后工作。

三、注重师德实践，体现群体素质

教师的师德水平最终要在教育教学工作中得以体现。因此，学校注重将教师的敬业精神和博爱之心引导到具体的教育教学实践活动中，将为学生服务的思想贯穿于平时的师德实践中。

首先，每学期开学前，全校教师都会提前到校整理教室，布置欢迎学生返校的电子屏、黑板报等，以整洁明净的校园迎接学生，以温馨、洁净的教室拥抱学生。

其次，随着社会的发展，学生的思想状况越来越复杂。为此，学校设立了心理咨询室，及时帮助学生解除心理障碍。与此同时，学校通过丰富多彩的活动，为广大学生提供了展示自我的舞台，帮助他们表现自我、发展自我。学校成为了学生快乐成长的热土。

此外，学校还注重家访工作，加强与家长的沟通。每学期，班主任都会进行家访，至少一学年进行一次普访，并举行家长会。在家访和家长会上，教师们不会告状，而是多表扬学生，缩短教师与家长的距离。

学校还关注特困生和问题生，为他们创造更多参与活动的机会。学校认为，保证每一位儿童都能正常入学、健康成长，比什么都重要。这体现了学校最起码的人文关怀。

学校相信每一个学生都有自主学习的发展潜能，相信每一个学生都有美好的情感。学校尊重学生的差异，尊重学生的特长和人格，严禁体罚和污辱学生。教师们弯下腰、虚心听取学生的意见和批评，以金子般的爱心给予学生更多的尊重、宽容和理解。通过真诚的关心和爱，帮助学生找回自尊、自信、健康的心态和学习的动力。

此外，学校还注重公平对待每一位学生，让每一个学生都有锻炼的机会，都有展示的舞台。座位每周轮换一次，课堂发言的机会平等分配，班队活动由学生自己组织，班队干部轮岗竞选。通过这些措施，学校确保每个学生都能得到公平的对待，都能有机会锻炼和展示自己。

师德是每一个教师立身之本、为师之魂。作为一种与时俱进、向上向善的职业，教师尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，学校将继续夯实师德建设的基石，将师德建设推向更高的层次。

师德师风考核情况总结范例13

结合我校的工作实际，为弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设活动。现将具体实施情况总结如下：

一、活动组织到位认真制定方案切实动员部署

我校领导长期以来坚持抓好师德师风建设工作。组织领导班子成员认真学习领会上级文件精神，认真研究制定了《新州镇民强小学2022年师德师风建设活动实施方案》，学校还成立了师德师风建设活动领导小组，由校长担任组长，并对活动的开展进行了周密的安排，形成了分工负责、齐抓共管的工作格局，确保了我校师德师风建设活动的有效运转。

责任分工：

1、加强我校教师遵守职业道德规范、规范教学行为的检查、监督、考评，广泛征求学生、家长及社会各界对我校教师师德师风状况的意见和建议，确定我校师德师风建设的发展目标。责任人：黄祖德（校长）。

2、加强教师的政治思想学习，教育法、教师职业道德规范的宣传教育，学校师德师风建设“十条禁令”、我校规范教师师德师风、教学行为承诺事项，我校教师师德考评及师德建设有关规章制度的修订。责任人：陆斯泰（副校长）

3、转变教师工作作风，规范教师教学行为，治理讽刺挖苦学生，体罚和变相体罚学生现象，引导教师对学生严格要求，耐心教育，因材施教，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量。符志兵（教导主任）

为使广大教职工提高认识，认真对待，积极参与，上下协调一致地融入师德师风建设活动之中，学校召开了师德教育月活动动员大会，学校领导向全体教职工传达了县局有关文件精神及镇中心小学要求，并对我校开展师德师风建设活动进行了部署，给每位教职工发放了《中华人民共和国义务教育法学习答题》、《中小学教师职业道德规范》等学习材料及有关规定。使全校教师统一思想，提高认识，明确活动意义、目标、任务、方法步骤，力争使我校的师德师风建设取得实效。

二、措施得力落实到位内容丰富形式多样

1、加强了学习教育，强化教师崇尚高尚师德的意识。学校利用每周一下午学习时间，先后由黄祖德校长带领大家学习《中华人民共和国义务教育法》中有关内容并解读、领会义务教育法试卷中的相关问题。由陆斯泰副校长为大家宣讲《中小学教师职业道德规范》、《中国师德师风手册》等专题。组织开展义务教育法答题、学习实践心得体会交流活动，广大教师利用课余时间主动学习、写学习笔记，增强了依法执教、为人师表的自觉性。

2、学校积极参与户县教育局组织的学习李特伦先进事迹活动，感受先进人物的朴实、艰辛和卓越。有效地推进了我校的师德师风建设。

3、以“修师德练师能树师表铸师魂”为主题，开展了“创先师德师风，遵守十条禁令”教师承诺签名活动。全体教职工在认真学习我校师德师风建设十条禁令，深刻领会我校规范教师师德、教学行为承诺五项条款的基础上，在广大学生的注目下，进行承诺签名。以此作为对广大教职工的师德师风表现的鞭策和警示。

4、认真做好开展师德师风建设学生及家长问卷调查工作，学校编制和印发了学生及家长问卷调查表、主动征求学生及家长对我校教师的师德师风建设的意见和建议，学校师德师风建设领导小组对调查表反馈的情况进行了认真地梳理，完成了调查情况总结报告。

5、认真组织教师进行师德反思和自查自纠活动，全体教师上报了师德师风建设及创先争优自评表。学校领导班子成员分工负责进行调查了解，针对学生及家长反映的问题及班子成员在教师中了解的情况，学校师德师风建设领导小组制定了《民强小学师德师风建设整改方案》，确定了整改目标、整改责任分工、提出了整改措施。

6、学校把师德师风建设能与加强学校内部管理、安全文明校园创建紧密结合。针对我校个别教职工劳动纪律观念淡漠，事业心和责任感不强。为此学校除了对教师进行正确引导的思想工作外，对个别教师进行谈心、警示，加大了劳动纪律的检查力度，加大了对课堂教学尤其是科任课堂教学、体音美课堂教学的巡视力度，加大了对学生课间、上学进校园、放学路队的巡查力度。目前我校的教学秩序，校园安全形势良好，受到家长及社会各界的好评。

三、活动效果显著各项工作扎实推进

1、教师的精神状态振作了，改变了少数教师过去存在应付差事，不下功夫，不思进取的状况，敬业精神提高了，工作态度积极主动了，为人师表的意识增强了，言行有了明显的改善。

2、教师的教育教学行为更加规范了，通过师德教育活动，一些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变，课堂教学行为规范了许多，尤其是兼课的教师，不再去应付所兼任的课程，能认真备课，充分利用40分钟交给学生更多的知识，体罚和变相体罚学生的情况基本消除了，有偿家教现象基本消除。

3、教师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强了，通过对家长的调查了解，我校教师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少教师得到了家长的高度赞扬。

4、教师的集体荣誉感、团队精神增强了，通过学习冯雪红的先进事迹和参观纸坊学校，教师们对她们的团队精神非常敬佩，纷纷表示我们也要争创这样的团队，我们更应成为这样的团队。

5、通过靠在师德师风建设活动，我们也确实发现存在不少的问题，比如：教师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和激励；学校内部管理要更加科学严谨；教师队伍的专业化水平要进一步提高；校园文化中的教师文化建设需要加强。因此，我们将切实做好师德师风建设整改工作，建立师德师风建设长效机制，常抓不懈，抓实抓好，真正在社会上树立起民强小学高尚的师德形象，形成高品位的育人环境。

开展师德师风建设活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平有了不同程度的提高，我们将在今后的工作中更加重视师德师风建设，不断提升我校教师的职业道德素养，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，把我校的办学水平、办学质量提高到一个新的水平。