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老师工作总结大全1

我担任机械系成型___班主任同时也教本班大学英语，相对学生接触机会较多。我认为做好班主任首先要在学生中树立威信，才能有效地管理班级。因此，我本人在工作和做人方面尽可能以身作则，让学生信任和尊敬我。我秉持崇高的师德，勤奋工作，有强烈的责任感，努力将教书和育人相结合。

从开始接手这个班级起，我一直努力与学生建立良好的师生关系。不仅在学习方面严格要求学生，还主动关心他们的思想和生活。对于一些家境贫困的学生，我积极为他们寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。我也给予他们一些资助。我经常抽出课间或课前的时间与学生交谈，随时了解他们的思想动态。对于特殊的学生，我采取个别交流的方式，及时解开他们心理上的困扰，提供心理辅导。我深爱我的学生，我与他们建立了相互信任和欣赏的关系。我印象最深刻的是：在我班的英语课堂上，气氛总是积极活跃。我的班主任经验告诉我：除了在学习方面严格要求，我们还要主动关心学生的思想和生活，注重培养学生的自信和能力。我注重学风，努力培养学生对学习的兴趣，并传授学习方法。平时我与学生多方面沟通，关心他们，对他们在课堂上的表现给予肯定和鼓励。我经常提前进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。在教学上，我付出了很大的精力，因此我的班级在各次英语考试中成绩居前，并有明显的进步。目前四级考试通过率为65.5%，位于全院年级前列。我的工作能力和态度也得到了学生的认可，被评为本年度“最受学生欢迎的教师”。

在班级管理方面，我做了以下几个方面的工作：

1、民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁。同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。我经常与班干保持联系。

2、抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值和就业的压力，让他们珍惜大学四年的重要性。通过与学生共同努力和积极配合，我的班级一直保持良好的学风，每学期补考人数较少。同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已开始准备考研，他们进一步带动了全班的学习氛围。

3、心里始终装着学生。我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，关心他们的学习情况。在课堂上对学生的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。在授课的同时，我不只是传授书本知识，还经常与学生交流自己的体会和对生活的感悟，做好育人工作。我很少批评或抱怨学生，因为在我眼中每个学生都有闪光点。我从内心爱护并关心他们，让我欣慰的是，我的学生大部分与我配合得很好，理解老师的用心。

4、尽力帮助学生解决一些难题，成为他们的知心朋友。面对学习和生活的压力，我班的一些学生确实不容易。这些学生容易产生心理问题，他们非常需要老师的指导。我清醒地意识到这一点，并特别关注这些学生。我定期与他们交谈，给予他们精神上的鼓励，并请心理老师为他们提供指导。

5、增强班级的凝聚力。我的班级少部分学生对集体意识淡薄，以自我为中心。为了解决这个问题，我展开了几次班会和活动，与大家讨论这个话题。然后再进行个别交流。目前，整个班级都较为团结和友善。

6、积极参加班主任例会，及时将相关信息传达给学生。鼓励并支持学生参与一切院系活动。通过参与活动，锻炼了他们的能力和自信。

7、与任课教师保持联系，了解班上学生的情况，发现问题及时解决。此外，我也与部分家长取得联系，向他们反馈他们子女的情况。

8、一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。我认为这非常重要。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，比如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。

老师工作总结大全2

研修即将结束，我利用课余时间查找资料，询问同事，努力刻苦，我充分利用研修活动时间，全面提升了自己基本素养业务综合能力。通过培训学习，学到了很多新知识，受益匪浅。现将这次培训体会总结如下

一思想方面

作为一名中年老师，有机会来参加这次培训，有机会来充实完善自己，我感到自豪荣幸，网络培训实现了教育资源整合。回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家主题报告，有一线教师主题讲座，有学员围绕主题进行各种讨论学习，还有我回校后教育教学实践。信息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新活力，也让我们教师看到了提高教育教学质量契机，为我们教师成长提供了一条新路径。

培训是短暂，但收获是充实。让我站在了一个崭新平台上审视了我英语教学，使我对今后工作有了明确方向。通过研修，使我明确了现代教育本质，明确课改对于教师提出了什么样素质要求。

我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断提高自己，充实自己，具有丰富知识含量，扎实教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习紧迫性，危机感责任感，树立了“以学生发展为本”教育思想，不断进行教学观念更新，教学行为学生学习方式也有了根本性改变。我将把所学到教学理念，内化为自己教学思想，指导自己教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，对该堂课得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上洗礼，也有理论上提高，既有知识上积淀，也有教学技艺增长。这是收获丰厚一次培训，也是促进我教学上不断成长一次培训。

二具体工作总结

1在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人优点长处。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学要求。

2在课改课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习好教学模式，多向其他老师学习她们先进教学方法经验。

3培养学生课堂上会静下心来思考能力。有些同学特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4善于总结自己在教育教学中点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生表率。从小事中总结大道理，不断改进自己教育方式。

5积极参加上级领导组织各项教育教学学习活动，提高自己教研能力。积极阅读对教育教学有帮助刊物，学习其中先进教育教学经验，不断提高自己教育教学水平。

6在课改中，多同组老师一起备课，一起商量课堂中出现问题。多向有经验老师请教，在课堂中怎样激发学生兴趣，怎样培养学生探究性能力，最后提高学生学习水平。

7勤于动笔，善于积累总结教育教学中一些典型事情。从这些事情中，不断反思自己教育教学行为，对于好做法积累经验，对于不好做法时反思时改正。以此提高自己教育教学水平。

校本研修工作，是一项常做常新永无止境工作。社会在发展，时代在前进，学生特点问题也在发生着不断变化。作为有责任感教育工作者，必须以高度敏感性自觉性，时发现研究解决学生教育管理工作中新情况新问题，掌握其特点发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负神圣历史使命。

老师工作总结大全3

“时光飞逝，岁月如梭”这是人们回过头来总结自己前面走过的路时发自内心深处的感叹。虽然被千百人在写文章时作为开场白，但它却永不过时。在匆匆的时间流里，我离开校园已小十个年头，作为学生，学校生活的记忆已渐渐模糊，而令我万分没想到的是十年后我还有幸再次踏入学校的大门，而且是跨入我梦想已久却始终未实现的大学校门，心中满怀惊喜与期待，来到这所古老而书香气十足的__师范大学开始了我三个月的大学生活。大学生活原没有想象中的丰富，而我也是背负使命而来，所以不敢有丝毫的懈怠，单从学习看主要有四块内容与大家汇报交流：

一、亲近“大家”，站在理论高度纵观小学语文教学

在__师范大学文学院领导们和老师们的努力下，我有幸听到了曾经早有耳闻的鼎鼎大名的专家、大家的讲座，如有：__教育出版社编审，教育部课程教材研究所研究员，教育部语文课程标准专家组核心成员__老师；__省教育学会小学语文教学分会会长、__市教育学会小学语文教学委员会主任，教材编辑__老师；__小学校长，特级教师__老师等。还有由于自己孤陋寡闻而闻所未闻的一些教授、老师：__师范大学教授、博士生导师__来了，__市__区特级教师__来了，__市__区__小学，被国家授予终身教师称号的__老师来了……

在教授、专家的讲座中，既有我们一直以来领悟的传统和改进的的教学哩念，如：__老师他所讲的《阅读教学的设计》就和我们以往的教学设计大相径庭；更有一些新颖、务实的教学理论，通过学习，我感觉自己的见识远了、深了。

__教授提出：“依据文本体式”确定教学内容。他认为好的阅读，往往基于合适的文本解读。要读懂、读清文章，关键要弄清其文体，不同的文体要选择不同的阅读方法，从而确定教学内容。

__老师语重心长强调“儿童阅读的重要性”他分析了__儿童阅读现状，拿其与其他国家进行对比，找到差距，看到改观，提出“阅读立班，阅读立校，阅读立家，阅读立人”“阅读关乎国家、民族的未来”“最好的教育是教会学生阅读”等口号。

__校长所讲的《实与活：我的语文教学追求》中，引起我最大兴趣的是他的“导课例谈”。他的导课总是能根据学生实际情况，出其不意，紧紧抓住学生，真正起到了导课的作用，与我平时为了出示导课环节而导相比自己惭愧不已，同时也激发了自己努力探索的欲望。

二、同在一线，聆听名师课堂教学精彩纷呈

在教育思想、理念洗礼之后，师大又请来了__、__地区最为出色的优秀教师为我们现场作课，这也是老师们最为欢迎的一个阶段和学习形式。

撇开理论，课究竟应该怎么上，大家最想看看名师的风采，老师们也确实没令我们失望。来自__省__市__路学校的__老师讲的《我是一只小蝴蝶》示范课和__省运城师范附属小学__老师讲的《虞美人》就引起了大家的共鸣。

__老师所讲的不是一篇课文，而是一节晨诵课。所谓晨诵就是她们学校每天早晨有一节课时间读诗歌。这一节就是其中一节普通的晨诵课教学。她活泼、轻松的教学方式和良好的教学效果给人耳目一新的感觉。__老师讲的是一首古诗。他对这首诗教学目的、教学环节、教学深浅的把握得恰倒好处，为古诗教学树立了榜样。