时间过得真快啊，匆忙之间一学年的教学工作又要结束了。回顾这一学年的工作，我感到教师这一职业既辛苦又充实，同时也充满了快乐。为了使今后的工作能够更好地发展，我现在将本学年的工作情况进行总结：

首先，在思想方面，我严格要求自己，坚持每周的政治学习和业务学习。我紧紧围绕学习新课程，构建新课念，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。我重视学生独立性和自主性的培养与发挥，并获得了良好的效果。同时，我能够经常抽出时间坚持政治和业务的自学，不断提高自己的思想觉悟和业务水平。我遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，专注于教育教学工作。我与同事和睦相处，具备很好的协作精神。我的教育目的明确，态度端正。

其次，在教学方面，由于我年轻且缺乏经验，我注重向同事请教，同时也注意多看成功课例，多听示范课。因此，在这学年的县教育局教师优质课竞赛中，我取得了令自己满意的成绩。不过，与那些优秀的老师相比，我还存在一定的差距。因此，今后还需要进一步学习和提高。在平时的教学中，我能够根据学生年龄特点和个性特点精心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴熟，我在平时注重自我能力的提升，不断学习，不断进步。我坚信自己的刻苦努力一定会换来优异的成绩。由于我不耻下问、勤奋好学，竟然能够激起老师们共同学习的热情，这让我感到无比自豪。

此外，在少先队工作上，我尽我所能做好少先队辅导员工作。对于工作中必须考虑的细节问题，我积极发表自己的观点并提出合理的建议。对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。

在工作中，我总是默默无闻地表现。在抓学生常规方面，我始终保持高标准、严要求。自上学年开始，我经常利用升旗仪式、少先队会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育。对于一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育。对于一些与生活中的礼仪规范相关的事情，我会利用课堂上的一些时间来教给他们。可以说，在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分学生的常规行为比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。当然，由于学生年龄小，良好的行为习惯不能长久保持，这就需要我们老师给他们正确的引导，特别是班主任老师。因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是其他人替代不了的，许多细致入微的事情需要大家共同努力。

平时，我会随手捡起地上的纸屑，随手关上忘记关上的门窗。这只是为了引起大家的共鸣，从而达到一定的教育效果。虽然有时效果不太明显，但我绝不会灰心。我会尽可能地把工作做得更细、更实、更活。同时，我也希望大家在工作中能像以往一样支持我，能够与我多交流、多沟通。因为我不是什么能人，更不是什么完美的人，在工作中肯定存在着许多不足之处。老师们可以帮助我指出这些不足，我认为这是对我工作的好支持和帮助。毕竟，学校是我们大家的，需要大家的关心和爱护。

老师工作总结大全11

教育实践可以被比喻为一面镜子和一扇窗子。教育者需要时刻保持清晰的“素质之镜”，并勤勉地擦拭“督促之窗”。只有当教育同时具备“镜子”的作用和“窗子”的功能时，才能达到事半功倍的育人效果。为了实现这一目标，我结合师教育部规定的“六条禁令”和自己的工作实际，进行了自查和整改。以下是我的自查整改报告：

首先，我始终全面贯彻的教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚于和人民的教育事业。我时刻牢记人民教师的神圣职责，热爱祖国和人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中，我认真履行我的职责。

其次，我在教学中热爱学生，严谨治学。我始终关心学生、热爱学生、平等对待学生。我时刻用“为师不忘少年时，常与学生心比心”来提醒自己。在工作中，我努力钻研教材，深入了解学生，刻苦研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，提高自己的教育、教学和科研水平。我将成为一名研究型的教师作为我的奋斗目标。

第三，我在工作中保持廉洁从教，自律自好。我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。我从不利用职务谋取私利，不索要学生和家长的财物，不从事与师德不符的行为。

第四，我认为学习和道德是教师的楷模。教师的道德决定了他们对学生的热爱和对事业的忠诚，也决定了他们对教育的执着追求和高尚人格。同时，教师的道德直接影响着学生的成长，教师的理想信念、道德情操和人格魅力直接影响学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而有魅力的师德就是一本教科书，是一股强大的精神力量，对学生的影响是潜移默化的，终生受益的。

未来，我在整改的方向上将继续努力。首先，我将规范教学行为，减轻学生的负担。这不仅包括在减轻学生课业负担方面下功夫，也要在提高教学质量和加强教学管理方面下功夫。

其次，在教学中，我将做到“四精心”和“四不准”。四精心包括：精心备课；精心设计课上练习和课下习题；精心设计教学方法；精心辅导差生。四不准包括：不准出现教师怠慢教学、不负责任的行为；不准出现对学生不尊重、不公平对待的行为；不准出现对学生的歧视和侮辱的行为；不准出现对学生的体罚和虐待的行为。

通过这次自查和整改，我相信我能够提高自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。我将继续努力，不断学习和成长，成为一名更好的教育者。

老师工作总结大全12

时间过得真快，一年就这样溜走了。回顾过去的一年的工作，我心情复杂。在这里，我将简要陈述我在20__年度工作中在德、能、勤、绩四个方面的表现：

一、思想政治表现、职业道德及品质修养方面，作为一名教师，我始终坚持贯彻的教育方针政策，遵纪守法、依法执教，热爱岗位，具备强烈的责任感和事业心，积极主动地学习专业知识，工作态度端正，认真负责神，加强了政治理论学习，提高了性修养

二、专业知识、工作能力方面，一个不学习的人永远不会成功。作为一名教师，我深知要教给学生知识，自己必须比学生掌握更多的知识。因此，在平时的工作中，我努力学习各种新知识。我参加了“走进新课程”的全省数学教学观摩活动，从中受益匪浅。除了积极参加各种培训外，我还利用空余时间进行自我充电，认真阅读了《教学新理念》、《数学课程标准》、《爱的艺术》等教育教学专著，这对提升自己的理论知识起到了不可估量的作用。同时，我还与几位同事合作开展了一个省级课题，目前正在实施阶段。总之，只有不断充实自己，不断学习，才能有进步。在教学方面，我始终以认真、严谨的治学态度和勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我认真按照学校的教学常规进行教学，积极参与备课组的集体活动，以积极的态度上好每一节课，探讨和落实新课程理念。我也积极参加学校组织的校内外教学观摩活动，及时总结教学中的所感所想，这也是对教学的再思考，对教学能力的进一步提升。

三、工作态度，勤奋敬业方面，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，有事情时主动请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能够正确处理与领导和同事之间的关系。平时，我勤俭节约、任劳任怨，对人真诚，热爱学生，人际关系和谐融洽，从不与人无原则地纠缠，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作成绩、成果方面，在过去的一年中，我撰写的论文《____》获得了县级一等奖，参与的课题也获得了省级立项，目前正在按计划进行。

教学是一门科学，也是一门艺术。回顾过去的一年，我付出了真诚和真心，我与学生们共同呼吸，与他们同命运。在未来的工作道路上，还有许多问题等待我们去探索、去努力。我相信，用我的真挚和勤奋，一定能够换来更加美好的明天。

老师工作总结大全13

回想起我参加工作以来的这几年，我突然意识到这是我事业中的一个成长期。从一名学生到一名音乐老师再到一名语文老师兼班主任，我在这期间不断进步，从一个什么也不懂的小女孩成长为一个循循善诱的老师。

当我第一次以教师的身份踏进菊城小学时，我的心情是多么激动，多么自豪。然而，俗话说得好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时候已经是深夜，身心疲惫之后躺在床上，但我的脑海中仍然充满着问题和答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直到满意为止。两年过去了，我一步一个脚印踏踏实实地走过来，没有轰动的大事，也没有令人惊艳的轨迹。教学生活给予我的更多是思考。

这个学期，由于工作的需要，我担任了一（3）班和一（6）班的语文课，同时还是一（3）班的班主任和古筝二课堂的教学。虽然每天从早上七点忙到晚上八点半，但我仍然被深深吸引着，因为我感觉自己的综合教育能力正在发生巨大的改变，同时也收获着那一份份真诚而沉甸甸的情感。

经过这两年的教育学习实践，无论是教育还是教学，我感到自己思考的东西更多了。再也没有过去像小孩一样为丁点大的成绩就沾沾自喜的感觉了，更多的是思考。在教学实践中，我一方面充实和磨练了自己，一方面也发现了自己的不足。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上不好而影响了学生对知识的掌握和对语文学科的兴趣。所以，每次上课前我都要进行认真的斟酌和思考。

张校长曾对我说：“积累经验的最佳最快途径是多听课多请教。”这学期，我除了听师傅和其他老师的课外，学校还组织我们听了王松舟、窦桂梅、刘小伟等名师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我将老师们上课时讲到的内容记录下来，然后对我的备课教案进行修改，将他们的许多优点和长处应用到我的课堂教学中。妈妈经常告诉我：“知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。”在教学中，我要及时进行自我评价和自我总结，提高反思能力，自觉调和教与学的行为，提高课堂的教学效果。我们语文课组每周三进行科组活动，在本学期还进行了口语交际课堂教学比赛，这些活动使我更加清楚地认识了自己，明确了自己教学的目标和方向。

但是，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比存在差距，这一点在考试中表现得很明显。在第一次月考中，我带的班成绩都不理想，所以，我感到压力很大。从考试中，我认真总结了经验和教训。我意识到，我带的班由于部分学生智力因素的局限，光靠课堂教学是不可能全面提高学生成绩的，必须根据孩子的实际情况进行针对性的教学。我们要关心班级中的后进生，用鼓励的方式让他们树立对学习的信心，在课堂上、课后多与他们交流，找出他们的知识漏洞，帮助他们迎头赶上。像一（3）班的何楚欣、一（6）班的宋泓希这些不会写字的孩子，我平时在他们身上多花心思，平时的作业就与其他孩子不同，我每次只要求他们写两个字，先是握着他们的手写，再放手写，反复写，一直写，直到写好为止。旁人看来这是一件容易普通的事，但这一路走来却是充满了我的汗水和泪水。记得在教何楚欣写a的第二声调时，我握着她的手写了二十多次，最后她还是直直地朝上写，不会倾斜，当时她哭了，我也哭了。那种无奈是别人无法体验到的，这能怪孩子吗？不，她一直都在很认真地写，努力地写，我含着泪继续握着她的手在本子上划斜线……我们班的周小强是笨吗？不，一点也不，而且非常聪明，但为什么一个下午学两个复韵母都学不会？是我教的方法不对，可是在他身上实施的教学方法是我和妈妈专门针对他研究出来的啊！一（6）班的叶嘉滢，去年是周丽，今年是罗景华，我坚持每天放学后对她的学习进行两个小时的单独辅导，一年下来了，可她还有一大半的声母都不认识，这是谁的错呢？那种失落，那种无奈，有谁能理解呢？当我去他们家家访时，家长们不停地感谢我，说孩子和以前相比进步了很多，然而我的心却很沉重，很内疚……他们虽然在进步，但是他们和班上其他孩子的差距却越来越大。不过值得欣慰的是我带的两个班有很大一部分的优生存在，他们是非常优秀的，那些及格临界和优秀临界的学生在我的辅导下也取得了明显的进步。通过这学期的工作，我认识到，作为一个缺乏经验的新老师，想要上好课，搞好教学，提高学生的成绩，就必须付出更多的努力和时间。由于我的教学经验逐步积累，对学生辅导的力度加大，学生的成绩也在逐步提高。在期末考试中，我带的班级与其他同样年级的班级相比，虽然还存在20分、40分的差距，但优秀率不比其他班差，满分人数也居年级前列，平均分差距明显缩小了。孩子们在进步，我的脸上笑，我的心里也在笑。要知道我带的这70个孩子们的每一点进步都是我信心源泉，我踏出每一步的动力。

在古筝第二课堂的教学中，本学期孩子们的进步非常大，学得很认真，练得很勤奋。虽然我每天都在忙忙碌碌，但我忙得高兴，忙得开心，因为学生们很争气。她们以前从没有练过重奏曲，但是她们能在两个月内把一首演奏长达6分钟的三重奏曲流畅地弹奏出来。其中有四个是新生，第一次接触古筝，这不得不令我感动。在本学期最后一个月，我们又排练出了合奏曲《春苗》，7月2日在顺昌广场演出后，马老师对我说：“这个曲子比你们以前弹的《小小竹排》好听多了！”我的心里充满了幸福！当其他孩子正在享受“五一”长假时，侯锦妍、曹舒婷、梁泳琪却在学校练古筝。有时候我真心疼这些孩子们，但是付出之后的收获是喜人的。当侯锦妍、梁泳琪考上艺术特长生，站在升旗台上回答张校长的问话时，我的眼里充满了幸福和激动的泪水。

在这学期里，我分分秒秒驾驭着时间，驾驭着生命，驾驭着自由，更驾驭着孩子们的未来。此时的我多了一份成熟，多了一份耐心。此时的我在大家的关注中成长，争议中突破，期待中发展，逆境中磨练。我坚信，我会越来越好！