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学校地震应急演练总结参考1

为了更好地巩固全园师生的地震逃生应急避险知识，提高师生的紧急避险和自救自护能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，我园于20__年X月X日上午10:00分组织了一场名为“地震逃生应急”的演练。在这次演练中，教师们表现得非常沉着镇定，恪尽职守，而孩子们则临危不惧，乖巧听话，整个演练效果十分良好。通过反思这次演练的成功经验，我们总结出以下三个方面的重要因素。

首先，演练前的宣传工作非常到位。为了确保演练活动能够得到有效的落实，我园成立了由园长担任组长，各班班主任担任组员的“地震逃生应急演练”领导小组，组织师生学习与地震逃生相关的知识，并详细了解演练方案的具体内容。

其次，演练方案的制定非常切实可行。我们制定的演练方案包括演练时间、逃生路线以及每个人在演练中所扮演的角色等具体安排。对于当班的教师们，我们也提出了具体的安全要求：一旦听到“地震了”的指令，全园幼儿必须听从教师的指挥，迅速、安全地进行疏散，不要拥挤、推搡或害怕，绝不能重返教室，更不能喧哗。每个班级的教师都有自己的职责，两位老师一前一后保护幼儿，楼梯疏导教师检查室内是否有掉队的孩子，确保每个孩子的安全，并按照规定的位置完成各自的任务。

最后，演练时的组织非常有序。在总指挥下达命令后，领导小组成员立刻按照各自的职责指导师生有序地进行撤离。到达目的地后，各班主任立即清点人数，并向园长汇报。整个演练活动中，孩子们从教室撤离到操场只用了3分30秒钟，整个过程既紧张又有序。

这次演练活动对于幼儿园的《突发安全事件应急预案》进行了一次有效的检验，不仅再次落实了应对突发事件的防范措施，而且提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，进一步增强了教师和幼儿的安全意识，让他们真正掌握在危险中迅速逃生和自救的基本方法，提高了应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。演练结束后，我们对本次活动进行了总结，肯定了整个演练过程中的冷静和有序，达到了既定的目的。我们提醒幼儿，今天的演习只是一个模拟，如果真的发生地震，他们要像今天一样保持冷静，积极地自救。

通过这次地震防震和抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避险知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生的紧急避险和自救自护的应变能力得到了提高。今后，我们将继续开展一系列的安全教育活动和安全演练活动，进一步提高幼儿的反应能力。我们将把这类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。

学校地震应急演练总结参考2

为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

同时，通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。为了达到这个目标，我园于6月11日组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。

在演练前的一周，各班级组织幼儿学习了防震知识，并进行了疏散避震动作的练习。幼儿园还组织全体教职工观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》。同时，幼儿园还组织全体教职工学习了《--县幼儿园地震应急预案》、《--县幼儿园地震应急疏散演练方案》，要求全体教职工提高对地震应急工作的认识，并明确自己的责任。演练前，各班教师加强了对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育。演练时，所有教职工认真履行职责，做好安全导护工作。为了确保演练活动的安全性和顺利进行，特别安排了全体幼儿进行队列练习。

随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕。首先，各班老师再次向幼儿说明了演练的程序和要求。在“地震警报”信号(三声短促电铃声)过后，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿进行紧急避险(指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等)。1分钟后，随着紧急疏散的信号(一声长哨)响起，各班老师组织幼儿按照预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带。各班级立即清点人数并逐级汇报。令人欣慰的是，全园500多名师生仅用时4分45秒就全部撤离到体育场正中间的安全地带。

演练结束后，本次演练活动领导小组组长赵园长对整个演练活动进行了总结，并肯定了整个演练过程做到了急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的。同时，他提醒幼儿，今天是演习，如果真的地震了，也要像今天这样保持冷静，积极自救。

通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。

学校地震应急演练总结参考3

为了进一步加强对幼儿防震减灾知识的宣传教育，提高防震减灾意识和震时应急、自救互救技能，根据通榆县教育局开展地震应急疏散演练活动的要求，今天下午，我们百尺幼儿园举行了一次地震应急疏散演练。

这次活动全体师生能够按照学校的统一指令和要求，进行了应急避震演练、紧急疏散演练和自救互救知识的讲座。应急避震演练主要是为了预防地震真的来临时，如何迅速、规范、有效地就地进行安全躲避。紧急疏散演练主要是为了预防地震结束后，如何快速、有序地在不发生次生事故的前提下，撤离到安全地带进行躲避。自救互救方法讲座主要是为了预防在地震发生后或在撤离的过程中出现安全事故时应如何正确处理。

今天的演练基本上达到了应急疏散演练的要求。参与演练的老师能够及时到位，坚守岗位，履行职责，孩子们在老师的指挥下能够安全避震、迅速撤离，整个演练过程安全迅速有序。但是，在演练中还存在一些问题。例如，有些学生显得很慌乱，不知道怎么办；有些学生躲避的动作太慢，姿势不正确；有的班级在撤离教室时秩序较乱，动作迟缓。这些问题今后一定要纠正。大家要记住，这不是游戏，这是保命，每个人都不能把自己的生命当儿戏。希望各班回去之后可以展开讨论，使安全意识、珍爱生命的意识深入人心。

老师们、孩子们，生命是世界上最宝贵的，它只有一次！生命至上，安全第一，预防为主！我们应该积极行动起来，防患于未然。只有当每个幼儿学会自救自护知识时，当真正的地震来临时，我们才不会恐慌，才不会措手不及，才能够拯救自己，拯救我们身边的人。真诚地希望我们身边的每一个人都能安全、幸福。生命诚可贵，安全重于泰山。

学校地震应急演练总结参考4

为了提高学生们对生命的珍惜和保护的意识，增加他们基本的安全自救和自护知识，根据沙河口区局的要求，我们决定于5月12日进行一次防震疏散演练。全校师生都按照规定的程序有条不紊地进行了演练，现将演练情况总结如下：

一、演练前

首先，在校长的指挥下，学校领导班子成员积极配合，互相出谋划策，从各个方面、全方位地考虑制定了演习方案。经过几次修改，并征求了部分老师的意见，我们制定出了一套相对完备的演习预案。

演习预案定稿后，我们于5月11日召开全体教师会议，将演习预案下发给每位教师，并明确责任到人，布置了具体的演习过程和要求。班主任们也准确无误地将演习预案的内容传达给了学生。

在5月11日的下午操时间，我们对学生进行了演练动员，并提出了本次演习的要求。而在5月12日早晨，每位班主任老师又对学生进行了教育和指导。

二、演习中

5月12日间操时，各护导教师都到岗到位。在9:30，预警铃拉响后，全体领导和老师立即赶到了预定的地点，准备组织学生。教室内的学生在班主任老师的组织下，利用课桌、墙壁、书包等进行了“三角区”的防震避难训练。然后，在9:35，警报再次拉响，全校各班按照预定的方案，安全有序地逃离了教室。整个演习过程中，全校的领导和老师各司其职，密切协作，确保了演习按照预定的方案进行。学生们在演习过程中掌握了初步的地震避难方法，并在1分半钟内全部撤离了教室，安全地到达了操场。

三、演练后

演习结束后，学校进行了总结。在演习活动中，发现了一些不足之处，比如个别学生出现了慌乱、跑跳和嬉笑的行为。

四、活动反思

1、要抓好落实，加强教育工作。

2、要加强学生的过程管理，注重培养学生的日常行为习惯，加强纪律教育。通过安全疏散演练，提高教师和学生的安全意识。

3、本次演练活动，全校师生的参与率为100%，并且全部掌握了应对地震的“三角区”避难方法和地震逃生方法。

我们将在今后的工作中进一步完善演习方案，加强学生的安全教育，提高学生们的安全意识，以确保学校的安全环境。同时，我们也要加强学生的纪律教育，培养他们正确的行为习惯，以便在紧急情况下能够冷静应对。希望在未来的演习中，能够更好地达到预期效果，确保学生们的安全。

学校地震应急演练总结参考5

为了进一步加强对学生防震减灾知识的宣传教育，提高他们的防震减灾意识和地震时的应急、自救互救技能，今天上午，我校开展了一次地震应急疏散演练。

这次活动中，全体师生都按照学校的统一指令和要求，进行了应急避震演练和紧急疏散演练。应急避震演练的重点是在地震真的发生时，如何快速、规范、有效地进行安全躲避；而紧急疏散演练则着重在地震结束后，如何在不发生次生事故的前提下，快速、有序地撤离到安全地带。

这次演练基本上达到了应急疏散演练的要求。参与演练的老师们能够及时到位，坚守岗位，履行职责；学生们在老师的指挥下，能够安全地避震、迅速撤离，整个演练过程安全、迅速、有序。

然而，在演练中还存在一些问题。有些学生显得很慌乱，不知道如何应对；有些学生躲避的动作太慢，姿势不正确；有的班级在撤离教室时秩序较乱，动作迟缓。这些问题今后一定要加以纠正。大家要记住，这不是游戏，而是关乎生命的事情。每个人都不能将自己的生命当儿戏。希望各班回去之后可以展开讨论，让安全意识和珍爱生命的意识深入人心。