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校长管理工作总结1

接下来，我将述职今年校长工作。

今年，在履行校长职责的过程中，我坚持了“上级领导，校长负责，支部监督，民主管理”的管理理念，通过依法治校、制度管理、分工明确、责任到人的方式，推动了学校管理工作。增强凝聚力。

在去年的教职工大会上，我提出了今年的工作重点是“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好布局调整工作，紧抓新课程改革实验，带动学校教育科研再上新台阶，全面提高学校办学水平，为创省示范性小学而努力奋斗。”在完成常规工作的同时，我们围绕这个工作中心开展了工作。

首先是加强教育科研。

今年，我更加重视教育科研工作，坚持以科研立校、科研兴校的思想，通过教育科研为先导，确立先进的教育思想和教育理念，确立先进的教学方法和教学手段。我们坚持了新课程改革与学校教育科研相结合的原则，以点带面，提高科研效果。

首先，我们督促所有教师参加教育科研，并取得了初步成效。全校绝大部分中青年教师参加了课题研究，目前学校有一项金华市级课题和三项义乌市级课题。其中几项已经通过市教科所的成果鉴定，我组织的团体主攻课题“小学数学培养创新能力的研究”也被认定为科研成果。我一直重视科研工作，并督促相关教师开展研究。

其次，我校是义乌市确定的六所重点实验学校之一，是农村和城郊学校的代表。我们高度重视课程改革工作，将其作为学校的重点工作。在工作中，我注重将课程改革与教育科研相结合。我们提出了“培训先行、实验研究、教研推动、评价保证、管理促进、总结提高”的工作思路，通过实践中的探索和适应，不断推动新课程改革工作。

通过培训，我们促使学校实验教师与其他教师和学校管理者建立了新的教育观念，积极开展教育教学改革。我们着重培养学生的学习能力，引导他们学会学习，并促进教学方式和学习方式的变革。我们以“改变学生的学习方式”为突破口，以实验年级为龙头，带动全校的教育教学改革实验工作。我始终要求其他年级向一年级学习，相信其他年级即使使用旧教材，但运用新的教与学方式也能取得较好的效果。

此外，我们也重视开展校本培训，重点学习了《纲要解读》、各科《标准》及《标准解读》，并组织全体教师进行参与式的讨论，实现了边实验边研究。

今年，我们的教学研究由单纯的教研转向学研，以学促教，以学论教。我们也从说教式的研究转变为参与式、讨论式的研究。在课程改革实验工作中，我们做好了资料整理归档工作，并定期进行总结。

11月8日，省教育厅领导和省、金华市教育教学专家一行二十余人来到我们学校调研课程。我代表学校介绍了我们的办学情况和课程改革工作。我校一年级的四位实验教师展示了体现新课程理念的课程，获得了领导专家的高度评价，他们认为我们的课程改革工作扎实，体现了新理念。

11月28日，义乌市小学生数学学习方式研讨会在我们学校举行，全市一年级课程改革实验教师一百四十余人参加了会议。在这次活动中，我校三位实验教师再次展示了体现新课程理念的课堂，并且我宣读了我们学校的研究成果《研讨学生的数学学习方式开展小学数学课程改革》，受到与会者的赞同。

总之，近四个月的课程改革实验推动了我们学校的教育科研工作，也推动了我们学校的教育教学改革。我们的工作扎实，成效明显，给上级领导留下了深刻的印象，使学校的知名度得到了进一步的提升。

其次，是创办特色学校。

创办特色学校是深化素质教育的要求，也是从实际出发，实事求是办学的必要条件。特色是学校的生命，尽管上级部门要求我们创办特色学校的时间和空间有限，但在学校管理和教育教学中，我们要有自己独到的做法，形成自己的特色。我们的学校管理正在进一步规范化，形成了良好的校风、教风和学风。我们也拥有一批业务能力强、上进心强的教师队伍。在不影响正常教育教学工作的情况下，我们要推动教育教学工作，激发积极性，提高凝聚力。

根据学校的规划，我提出了运用现代教育技术的办学特色。我们已经初步具备了相应的设备和师资。今年，我们继续提高全体教师运用现代教育的水平，以现代教育思想为指导，通过师生的大面积参与，进一步提高学校的知名度，取得实效。我们要求45周岁以下的教师制作精品课件，并获得市级及以上的奖励。每位教师每学期要使用多媒体平台达到五次以上，并能够利用网络资源为教学服务。我们要求100%的教师能够上网，能够利用网络资源为教育教学服务。我们第三次代表教办参赛，获得了团体三等奖和两个个人三等奖。

综上所述，今年的工作重点在于加强教育科研和创办特色学校。通过教育科研的推动，我们取得了明显的成效，也推动了教育教学改革。我们的特色学校建设也在不断推进，取得了一定的成绩。我相信，在全体教职工的共同努力下，学校将继续取得更好的发展。

校长管理工作总结2

尊敬的各位领导、老师们：

我在此向大家述职，回顾一年来的工作。如果有不妥之处，请批评指正。

在__年，我在__区教育局的正确领导下，紧紧围绕年初教育工作会议的精神，突出重点，统筹兼顾。我们以“两基”国检为契机，以实施“三项工程”活动为抓手，进一步提高教师队伍素质，着力推进学校管理精细化程度，扎实开展特色项目创建，努力提高素质教育水平。下面是我对学校一年来的主要工作进行的述职：

一、__年的工作思路及落实措施

本年度我们认真贯彻教育局“123564”的工作思路，制定措施，落实好三大工程。我们通过一年的训练，使课堂教学未达标的24位教师在年底全部参加了验收。课堂教学研究年活动在“研说教材”方面取得了明显效果。特色项目学校创建活动方面，我们在去年创建的基础上，继续创建学农综合实践特色项目，并取得了实效。我们在抓队伍、抓管理、抓落实、抓教研、抓特色等方面采取了强措施，出新招，使教育教学质量得到了进一步提升。

1. 制定方案，健全制度。我们在年初组织校务成员制定了“三项活动”方案以及各种配套活动落实计划。并制定了《__学校同课异构教学竞赛活动方案》、《__学校说教材活动方案》、《__学校特色项目创建活动方案》、《__学校推广先进教学模式活动方案》等办法措施，并在第十八届教职工大会上让全校教师讨论通过。这样做的好处是使活动有计划、有安排、有措施、有落实。

2. 强化职能部门在“三项活动”中的职能作用。首先，我们加强了教研室在教研上的针对性，使教研室成为提高课堂教学实效、提升教师业务水平的“助推器”。我们组织实施了“同课异构”教学竞赛、“如何说教材”和“说教材”比赛、“课件制作”比赛，“三疑三探”先进教学模式推广，“电子白板教学”研讨等各项活动，积极推进了课堂教学改革。其次，我们将“特色项目创建”落实到办公室和总务处具体执行。我们在去年创建“学农综合实践基地”的基础上扬长避短，进一步细化了《学农综合实践基地活动》方案，落实了管理责任。我们按照“五个一”的原则，即一个班、一块地、一种菜、一个人、一棵树，并突出综合实践的教育目的，以达到提升教育教学质量、学校管理等方面的目标。

3. 强化年级组的工作落实功能。我们首先从年级组落实各项活动，对教案的初审、各项参赛人员的初选进行了选拔。通过参加、评议、选拔、竞赛等步骤，我们使各项活动在全校范围内达到了高潮，推动教师队伍整体素质和教学效率的提高。

4. 强化教导处的检查和督促功能。我们让教导处考核学校领导和校务委员进课堂和教师一起进行听评课活动。我们要抓实抓细常规管理，对专项活动进行检查和督促。我们利用校园网络评价通报检查督促结果，并记录在案，作为教师年终考核和评选选优的依据。

5. 量化教师考核标准。我们对《教师绩效考核办法》进行了修订，充实了内容，激励和调动教师的教育教学积极性。我们在评优选先上重“算”而不是重“评”，在绩效工资的发放上真正体现优秀更优的目的。

二、各项专题活动开展情况及所取得的成绩

1. 坚持教育教学中心工作不动摇，特别是“课堂教学研究年”活动取得了显著成效。我们在月份举行了“同课异构”竞赛活动，涉及各年级语文、数学、英语等20多名教师参赛，选拔出了参加教育局组织的竞赛活动的教师。其中有四位教师分别获得了区一、二、三等奖。在月份举办的校级“说教材”竞赛和画“知识树”活动中，有6位教师获得了奖励。通过这些活动，教师们在全面阅读教材、理解教学目标、抓住教学重点核心等方面取得了新突破。我们还举行了“电子白板教学”研讨课，涉及全校各年级的语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、政治、计算机等9个学科。此次活动准备充分，效果良好。在10月举行的多媒体环境下的优质课竞赛中，有两位教师获得了区二等奖。在月份举行的“课件制作比赛”中，有9位教师获奖，他们制作的课件精美、实用，展示了老师们在多媒体辅助教学方面的技术娴熟。这些活动必将推动教育教学更上一个台阶。

2. 我们建立了校本培训机制，长期不懈地开展教学教研专题活动。一年来，我多次组织“三项活动”领导小组，召开教育教学专项会议，总结安排阶段性工作。我们召开了教学教研专题会议，研讨了《数学教学与数学美》，6位教师的书面发言给大家留下了深刻的印象。我们还召开了“三项活动总结和安排”专题会议，对前半年活动进行了总结，对近期工作做了详细的安排。我们还开展了为期一周的校本培训，培训内容主要分为毕业年级任课教师经验交流会、教师业务学习交流和学习__区教育局“三项活动”内容。这些培训取得了良好效果。我们还召开了教研专题会议，安排了近期教研工作的重点内容，并在11月召开了全校教师教研专题会议，对“双达标”检查情况进行了说明和工作安排。

3. 特色学校建设取得了新的突破。我们以“学农综合实践基地创建”特色项目为抓手，全面提高办学效益。我们让特色项目向纵深方向发展。我们确立了骨干教师与新到教师之间的师徒关系，要求他们进行一定量的备课研究和相互听课学习，促进青年教师的成长。我们还开展了说课竞赛和普通话演讲比赛，推动了“三项活动”的纵深发展。

总结起来，一年来我们在教育教学方面取得了一系列的成绩，但也存在一些问题。我们将进一步努力，不断改进工作，提高教师队伍素质，推动学校发展。谢谢大家！

校长管理工作总结3

在现代学校中，拥有独特特质和个性的办学思想是一种显著标志。这种办学思想建立在学校教育的现实背景和师生发展最大化的价值追求之上。校长作为一所学校的领导者，肩负着将先进的办学理念转化为群体共识和行动愿景的责任。因此，作为校长，我始终追求着让学校的发展中展现出个性化的智慧。

校园文化不仅仅是学生素质和教师素质提高的问题，它还关系到一个民族文化的发扬和传承。因此，校园文化被视为学校的灵魂。基于这种理念，我从学生、学校和教师发展的角度出发，提出了校园文化促进教师专业化发展的校本教研策略。我强调教育需要关注学生的生命，关注学生生命发展的生态环境，努力为学生的发展提供良好的服务。为此，我进行了四次专题讲座，通过“书香校园”、校本培训、校本科研、教学实践、案例分析、专家讲座、外校考察等形式的实践，为学校积累了丰富的文化底蕴。此外，校园艺术节、校园体育节、国旗护卫队、团队梦想列队式等一系列活动也让我们的学校充满了文化气息。

我们知道，每个个体都是独特而有价值的，教育的目的就是让每个生命都实现有意义的发展。学校教育为儿童从自然人走向社会人提供了必要的资源和支持。儿童时期是人一生中最宝贵的时光，所有的教育行为都应以尊重生命、关爱个体为基础，对受教育者进行真挚的人文关怀。学校的意义在于让儿童学会生存，体验成长的幸福。

而无论是强化管理还是加强队伍建设，最终的落脚点都在课堂教学上。为此，我今年提出了关注学生的生命，让课堂充满生命活力的生命化课堂教学理念，并开展了重新构建课堂的科研实践活动。为了确保这项工作的落实，我对自己制定了两条要求：