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校长管理工作总结12篇
大小:494.22KB 6页 发布时间: 2024-02-02 16:45:10 12.13k 10.5k

一是我们在20__年度目标考核中位居全区第四名,这是近10年来侍岭初中取得的最好成绩。

二是我们获得了江苏省薄弱学校课程基地建设项目的批准,这是全区唯一的薄弱学校基地,并且获得了省级补助资金30万元,为学校的发展解决了一项紧迫问题。

三是我们开展了魅力教育并组建了魅力师团,这成为了我们学校教育的主要范式和重要抓手。魅力教育涵盖了学校工作的各个方面:不仅有魅力学生和魅力老师,还有魅力课堂和魅力活动,甚至有魅力宿舍和魅力年级。我们通过开展魅力教育和评选活动来提升个人素质和学校管理水平。

四是我们的特色强校成果显著,阳光体育运动获得了全国大奖,这在宿豫区是唯一的;艺术展演获得全区一等奖,师生书画和读书市区竞赛的获奖人次最多、奖项最高,其中有四名学生获得区级书法一等奖,有两名学生获得区级绘画二等奖。在学生作文大赛中,有两名学生获得市级二等奖。

五是我们学校的环境和氛围和谐稳定。一年来,没有发生一起事故,没有发生一次安全事件。每位教职员工都能够按照“一岗双责”的要求,尽职尽责地完成本职工作。学校逐步摆脱了历史事故的阴影,到处洋溢着和谐的氛围。

当然,这些成绩都是侍中人员勤奋工作和实力的体现。作为校长,我曾说过:“带着大家一起工作,让成绩说话。”作为校长,不仅要用智慧去办教育,更要用人格去办教育。担任校长以来,我始终坚守“高调做事、低调做人”的原则,将“校长”看作是一种服务、一种责任。我从有权到无权,始终相信我们的教师有着无限的潜能。任职期间,我非常重视“四公开一民主”的工作,让权力在阳光下运行,通过集体讨论决策重大事项,让学校的规范管理在监督下得以实施。我坚决不搞特殊化,决不让自己多喝一次闲酒、多花一次车费、多搞一次摊派、多请一次闲假、多占集体一分钱。我经常对大家说,身正不怕影子斜。在我的影响和带动下,我们学校的教职员工都能够爱岗敬业、洁身自好、依法执教。20__年度,我们学校被教育局评为行风建设先进单位。

回顾过去的路程,我们经历了鲜花也经历了荆棘,获得了褒奖也有了牢骚。一年多来,我得到了全体教职员工的大力支持和无私奉献。然而,由于我年轻气盛,过于追求完美,过于亲自参与事务,常常被琐事所困,导致有时会因小失大。另外,由于缺乏初中一线工作经验,难以对课堂教学改革提供具体指导。再加上我性格急躁,有时会苛求完美,有时会夸大缺点。尽管这样做不是坏事,但有时会让人感到难堪,甚至让人下不来台。这些都是我工作中不足之处,也是我今后需要努力改变的重点。

一年半的时间在人生的长河中只是短暂的一瞬间,但正是在这短暂的时光里,我们播撒了希望,收获了喜悦。这源于我内心的那个梦想——不忘记领导的重托,不辜负神圣的使命,让我的生命在事业中焕发光彩。

各位领导、各位老师,我将永远铭记领导们的鼓励和催促,继续努力,坚持奋斗,用智慧碰撞智慧,用心灵感染心灵,为将侍岭初中打造成和谐侍中、美丽侍中、书香侍中、体育侍中而全力以赴。感谢大家!

校长管理工作总结11

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

20__—20__学年是我校发展中不平凡的一年,是至关重要的一年。这一年里,全校师生同心同德、携手奋进,出色完成了学校各项教育教学工作,为学校的“十二五”规划发展奠定了良好的基础,现将本学期的各项工作向在座领导、教师做以陈述,敬请各位给予指正。

一、坚持安全第一,确保师生安全。

1、打造安全校园。学校历来把安全工作摆在首要位置。尤其在本学期,汲取南方校园安全事故经验教训,全面考虑我校内外环境因素,讨论制定了详细可行的校园安全工作方案,由安全副校长组织开展了校园安全专项会议,从学校作息安排、校门开关、校内巡逻、校门治安、外来人员接洽、学生接送、突发应急、安全隐患排查整改等各个层面做出了详细地安排,做到每一环节有人负责,每一时刻有人坚守、加强与驻地派出所、交警的沟通联络,全员协防、共筑安全防线;注重安全教育工作的切实开展,上好由我所负责的安全课、组织好各班安全教育常规活动、开展好每学期一次的专项应急演练,全面提高了全校师生的安全防范意识,增强了师生面对突发事件的反应能力。

2、创建健康环境。美好的环境能陶冶人的情操、洁净的校园能保证人的健康。从学校实际出发,完成了校园绿化树、走廊文化建设、操场排水、甬路铺设、取暖煤存储等项工作,使校园内部设施的分布更加合理化、舒适化,为师生的学习工作提供了便利;继续关注甲型H1N1流感的发展形势,组织全校师生注射了专项疫苗,加强日常室内外卫生工作的全力开展、加强日常学生健康状况的监查、加强师生午间饮食管理。

本项工作得到广大师生、家长的全力参与支持,切实保证了我校这一学年里未发生任何师生人身伤害事件。

二、强化自我完善,提升管理水平。

1、强化业务提升,做好教师表率。面对日益变化的教育形势,作为一名校长只有不断地完善、充实自我,才能更好地把握教育动态,引领全体教师逐步提升学校的办学水平。在处理好繁琐的学校事务之余,我非常注重自身业务水平的提高,丝毫没有放松教育法律法规、教育理论的学习,更加深入地研究上级文件、政策,发扬民主、决策好学校重大事务,建立科学地管理体系,保证学校办学方向的正确性。

自觉遵守学校的各项规章制度,对学校大大小小的工作都以身作则,树立良好的模范形象。严以律己,宽以待人,每天坚持早到校、晚回家,各项教育教学常规带头落实,用实际行动推进学校各项工作高效而有序进行。

2、注重制度建设,促进健康发展。在学校管理上,我始终坚持“以制度管理人”的做法,在原有制度建设的基础上,结合学校实情不断地进行查缺补漏、细节完善的工作,目前学校在安全、德育、教学、科研、财务以及队伍建设等方面都有明确而实用的管理制度,在减轻中层干部管理负担的同时,减少了管理中的矛盾冲突,使学校管理更加制度化、科学化;注重制度实施过程中的公开、公正原则,凡事摆在桌面上处理,不搞暗箱操作,全部透明化管理学校事务,对管理方式方法有意见的教师,提供合理化沟通方式,极大地化解了教师对管理层面的质疑,形成了良好的教育合力。

3、强化班子建设,形成战斗堡垒。经过上一学期的新班子初步磨合,进入20__年以来更加注重班子的建设,班子在各项工作开展、分管协调上有了更多默契,学校的每一项工作都有相应的中层干部负责、协调、督促,成员间互相配合、积极沟通、步调一致,在教师中形成了较好地管理效益。

由于学校规模的影响,每一位中层领导都承担相应教学任务,在出色完成好教学的同时,坚持成为学校与教师、学校与学生、学校与家长间的沟通桥梁,每一活动中的冲锋力量。分则独挡一面,合则无往不利,做到校长在一个样,校长不在还一样,真正成为学校建设中坚强的战斗堡垒。

4、明确目标管理,打造崭新形象。目标就是方向,有了正确的目标,再制订好实施目标的合理规划,工作就能有条不紊地进行。任职以来,我本着‘站得高一点,看得远一点,想得深一点,干得实一点’的工作理念,不断摸索工作经验,掌握每一个管理细节,解决突破每一个工作难题,稳步提高教学质量。一学期来,随着督导、目标管理工作的深入开展,我校加强各项教学常规的整改与落实,力争使我校在今后完善德育工作目标化、学校管理模式化、教师素质专业化、教学设施现代化、学生素质全面发展化、教研成果实用化、文体活动多样化的工作目标,进而提升我校的新形象。

三、坚持德育首位,提升学生品质。

1、强化师德学习,增强服务意识。为师者不可以不明道,明道则需要先修德。只有师德高尚的老师才能真正做到爱学生、爱学校、爱岗敬业。做为农村基层学校,由于师资缺乏、条件艰苦、课务繁多,再加上个别教师服务意识不高,难免产生一些消极的工作态度。因此,我在工作中倡导陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神,充分利用好每周的学习时间,组织教师学习《教师法》、《教师职业道德》等相关法律法规,加强师德师风教育,努力提高教师的政治修养,树立全心全意为农村教育事业服务的意识,从而推动学校各项工作有效开展。

2、重视德育工作,创建和谐校园。德育工作关系到人才培养的素质,我校始终把学生的德育工作放在重要位置,崇倡以德服人、以德管人、以德育人,对学生提出:在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年的“三好”要求,加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教育。在具体工作中,本人注重在校内健全以学校、少先队大队、班级为主的三级德育责任教育,并通过家长会和家访,形成学校、家庭、社会相结合的德育网络。为了进一步落实教师德育岗位责任制,我把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来,这样就更能充分调动老师做好德育工作积极性,因而德育工作也就做得扎实、有效果。在本学期,我校组织“缅怀先烈”、“热爱家乡演讲”、“欢庆六一”、“身边故事——礼仪教育征文”等大型活动,使学生在活动中深刻体会到祖国的发展与壮大,激发了学生的爱国热情,强化学生自身品德修养,进而形成了积极向上、团结奋进、互助互爱的良好风气,学生整体素质水平有了较大提高。

四、深化教学改革,提高教学质量。

1、激励教师开拓创新,实现学校自身特色。教学改革要回到学、思、知、行这四个方面的结合,就是学思要联系,知行要统一。认知应该是启发,要教学生学会如何学习,掌握认知的手段,实现教是为了不教,“授之以渔”才是学生终生学习的法宝。因此,以“创新性”激励教师开拓进取,挑战自我,是学校兴旺发展的不竭动力。创新对我校而言尤为重要,我校的办学资源与其它小学相比不具备优势,只有创新才能造就局部优势。我校历来倡导“自主学习,合作探究”的理念,教育教学水平总是在镇前列,却难以冲刺镇前茅。一学期来,我校通过大力倡导创新,提升教育理念,丰富教育实践,为学校的持续发展奠定了资源基础。由于认识到创新的重要性,在练好教学基本功的基础上,学校开展了丰富校园文化生活,鼓励教师(特别是中青年教师)积极参加各类教研活动和创新大赛,组织学生参加各种竞赛活动,大大提高了师生的自主创新和自主学习的能力,教育教学水平明显提升,逐步形成了学校自身特色。

2、立足常规教学活动,转变观念提升课改高度。从常规教学的优化做起,从教师的课堂教学的基本抓起,全面引领教师把握课改精髓,注重课改理念与实际教学的结合,切实把新课改落到实处,改到深处。充分利用学校教研、科研工作的开展,加大校内交流,促进共同提高。与教导主任一起,经常性地进入课堂,与教师共同研讨实际教学中的难题,在教师中形成良好地研讨、交流、互动的风气;注重对特岗、返岗教师的引导管理,尤其是对特岗教师,一面加强教学常规的引导、指导,一面注重保留其独有旺盛创造意识,为学校整体教学注入鲜活动力。

五、致力基础建设,改善办学条件。

完善的教学、生活、教育设施服务是学校发展的坚强后盾。我千方百计充实办公室和远程教室的配套设施,努力为教师营造一个宽松舒适的工作环境;从学校有限的经费挤出资金,置备厨具、粮油,解决教师的午餐问题,尽最大努力,改善教职工福利水平;上学期我校投入大量资金、人力,保证了学校新安装取暖设备的调试与运行,使全校师生有了一个温暖舒适的学习环境。本学期,组织人员对校内绿化树、甬路铺设、学生休息室、操场排水、存储取暖煤场地等进行改造,为师生提供更大地便利,也为学校节省了大量资金。

全面遵循学校财务管理制度,将学校有限的资金充分利用好,规范帐目管理,坚决执行财务公开制度,并严格履行上级有关住宿生、跑途生、贫困生补助政策,切实把每一笔资金发放到学生手中,保证公平教育制度的贯彻落实。

总之,在上级领导的关怀下、全体老师的通力配合下,本学期的工作即将顺利结束,虽然我们取得了一定成绩,但也存在一定的问题,如:学校资金匮乏、师资培训力度不够、教师办公条件有待改善、现代化教学水平不达标、校园设备老化等问题,都亟需解决。但我相信,有广大教师的支持、有上级部门的帮助引导,我们一定会克服难关,再创佳绩!

最后,请允许我向一直给予我个人极大帮助,以及为我校发展付出辛勤劳动的教师、领导,说一声:谢谢!

校长管理工作总结12

在20__年,在区教育局的领导和关心下,我能够认真法,爱业敬岗。在广大教职员工的共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取的支持下,我们全面推行素质教育,校园在20__年中考中取得了巨大的进展。接下来,我将总结一下本年度的主要工作成绩。

首先,我们组织教职工开展政治业务学习,提高教师素质。无论是教师会还是行政会,我们都安排了必要的时间来学习教育的有关法律法规以及教育教研文章。同时,我们教师开展理论学习,并检查学习笔记。在经费紧张的情况下,我们优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训,鼓励教师继续参加各种形式的学习,以拓宽自己的知识视野,全面提高教师的政治水平和业务素质,强化教师育人的职责感。

其次,我们强化德育管理,净化育人环境。我们领导校园德育小组,由校团委具体负责班级和学生的检查和管理工作,使德育工作得以落到实处,校园的校风和学风已经步入良性循环轨道。我们也继续加强班主任的管理工作,定期召开工作例会,研讨各班教学的状况,交流各班管理经验,探讨学生的思想动态,总结本周各班的成绩及存在的不足。同时,我们要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育。通过不懈的努力,学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。我们充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和群众主义教育。每周一早晨升国旗后,都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。我们也充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体,引导学生勤奋学习,介绍学习方法和经验,报道各种好人好事及文学稿件,为师生免费点歌祝愿等,使学生每一天都在简单、愉快的环境中度过。我们还特别注意把家长作为校园教学工作管理的有力助手,让关心教育、热爱教育事业的家长参与校园教育管理工作,成立家长委员会,定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到了监督作用,并受到社会的一致好评。

第三,我们狠抓常规教学管理,努力提高教育教学质量。教学工作是校园的中心工作,教学质量是校园工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准,作为各类评优表模的主要依据,已经构成了质量兴校、以教学质量论英雄的良好局面。我们从常规教学抓起,坚持周抽查教案,每月群众检查教案的作法,倡导群众备课,要求提前一周备课,做到“五定、五备、四统一”。即定教研活动时间,定备教研活动资料,定中心发言人,定时检查,定期公布成果。同年级、同学科的教师在群众备课时,备教学资料,备学生实际,备教法,备学法,备习题。在教学上,我们统一目标,统一重点,统一进度,统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索,把以培养创新和思维潜力为主的教学方法,贯穿于教学过程的各个环节中。我们注重了解学生和教材的分析,学法指导,分类提高,以及学生心理和思维的疏通。我们还注重培养学生的自学潜力和创新潜力,因材施教,经常鼓励学生,让每个学生都充满信心,并对每个学生的实际问题,对症下药,让每个学生都能愉快地学到知识,健康地成长。我们要求老师对学生作业全批全改,一月一检查一公布。对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试,严格采用中考要求进行,考室人数最多不得超过40个,实行交叉监考,交叉评阅试卷,严肃考风考纪,促进良好学风的形成。

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