其次是在教师中广泛开展各种活动，为他们搭建施展才华的平台，坚持多元评价教师，使他们尝到成功的喜悦获得成就感。一年来，我们在教师中开展了以下一些活动：优秀教案、优秀课件、优质课的评比;优秀论文评比;教师书法大赛;优秀教师、优秀班主任、优秀教研组长的评选;组织各种体育运动比赛;组织教师参加市教育局庆祝建国60周年暨艺术节展演活动等。

(四)狠抓校务公开工作，赢得了人心，开创了学校工作的新局面。

学校制订了校务公开工作方案，健全了组织，强化了落实，收到了明显成效。一是广大教职工的主人翁意识明显增强;二是学校干部责任感进一步加强，工作更加严谨自律，素质进一步提高;三是学校的办学行为日趋规范，受到社会各界的一致好评。因此，市教育局工会在我校召开了校务公开工作现场会，我校经验在全市推广。

校长管理工作总结10

一、以理念提升教育的智慧

现代学校的一个显著标志是具有特质和个性的办学思想。这种思想是基于学校教育的现实背景和师生发展最大化的价值追求而建构的。校长作为一校之长，有责任将先进的办学思想转化为群体共识和“行动愿景”，并为学校插上一面思想旗帜。作为校长，我一直努力成为一个智者，让我的智慧在学校的发展中展现个性。

二、让校园文化成为学校发展的灵魂

校园文化不仅关乎学生素质和教师素质的提高，还关系到一个民族文化的发扬和传承。在这个意义上，校园文化是一个学校的灵魂。基于这种理念，我从学生、学校和教师发展的角度提出了校园文化促进教师专业化发展的校本教研策略。我强调教育要关注学生的生命，关注学生生命发展的生态环境，努力为学生的发展提供良好的服务。为此，我进行了四次专题讲座，通过“书香校园”、校本培训、校本科研、教学实践、案例分析、专家之声、外校探幽等形式的实践，提升了智慧，积淀了厚重的文化底蕴。校园艺术节、校园体育节、国旗护卫队、团队梦想列队式等一系列活动让我们的学校处处充满了文化气息。

三、以课堂放飞学生的梦想

我们知道，每个个体都是鲜活的，每个生命都是有意义的。教育的实质就是要让每个生命都实现有意义的发展。学校教育为儿童从自然人走向社会人提供了必要的资源式支撑。童年的时光是人一生中最宝贵的岁月，所有教育行为都应以尊重生命、关爱个体为根本立足点，对受教育者进行真挚的人文关怀。学校的意义也在于让儿童学会生存，体验成长的幸福。

在加强管理和队伍建设的同时，课堂教学是最终的落脚点。因此，我提出了关注学生的生命，让课堂充满生命活力的生命化课堂教学理念，并开展了重新构建课堂的科研实践活动。

为确保这项工作的落实，我对自己定出了两条要求：

一是牢固树立教学为中心的思想，深入教学第一线，深入课堂和教研组，亲自指导现场施工，抓好典型。

二是为自己定了六条制度：

1、搞好民主评议和监督，促进学校领导班子建设。

2、加强师德师风建设工作。积极宣传优秀教师的先进事迹，开展“敬业爱岗”评选活动，大力弘扬谦虚谨慎的作风，坚决杜绝教师接受学生家长的请客行为，绝不向学生多收一分钱。

3、加强财务工作管理。明确“收支两条线”，不设账外账。每学期向教工会报告学校各项费用的使用情况。每学期组织教职工代表对财务进行审计。

五、不懈的努力，换来成功的喜悦

一年来，我以学校工作为己任，严格要求自己，以身作则、率先垂范，认真履行校长的工作职责，在广大教师的大力支持下，取得了一定的成果。

1、提升了学校的品牌。今年我们在各级部门的考核中取得了好成绩。德育工作、课程改革、科研工作和少先队工作得到了专家们的高度评价。有关新闻单位对我们进行了客观报道，进一步增加了学校品牌的内涵。

2、个人荣誉。一年来，我在努力做好学校工作的同时，更加注重自身素质的提高，不断用素质教育的理论丰富自己的头脑。今年，我指导的7节课分别荣获省市优秀课例。同时，我也荣获了一些光荣称号。

六、20XX年设想

1、继续研究战略，再树实小形象

通过深化战略，我们要让实验小学成为精神文明的校园、培养人才的学园、发展个性的乐园以及优美整洁的花园。

2、继续抓好三大支柱，全面推进素质教育进程

一是抓好以校长为核心的领导集体。确立明确的办学思想和教育追求，具备公正、廉洁、有责任感和事业心的领导能力，注意在教师中发现和培养领袖。

二是继续优化教师队伍。要让教师爱岗敬业，富有团队精神；学识丰厚，乐于学习和探索；技艺精湛，善于吸收众长并展示个性。

三是不断探索培养学生创新精神和实践能力的新途径。要给学生完整的精神生活，培养学生终身学习的愿望、兴趣和能力；培养学生独立、有尊严地面对世界的品质和能力；培养学生宽容与尊重个人价值的品质和快乐生活的品质。

校长管理工作总结11

在20__年，在区教育局的领导和关心下，我能够认岗。在广大教职员工的共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取的支持下，我们全面推行素质教育，校园在20__年中考中取得了巨大的进展。接下来，我将总结一下本年度的主要工作成绩。

首先，我们组织教职工开展政治业务学习，提高教师素质。无论是教师会还是行政会，我们都安排了必要的时间来学习教育的有关法律法规以及教育教研文章。同时，我们不定期团员和教师开展理论学习，并检查学习笔记。在经费紧张的情况下，我们优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训，鼓励教师继续参加各种形式的学习，以拓宽自己的知识视野，全面提高教师的政治水平和业务素质，强化教师育人的职责感。

其次，我们强化德育管理，净化育人环境。我们领导校园德育小组，由校团委具体负责班级和学生的检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，校园的校风和学风已经步入良性循环轨道。我们也继续加强班主任的管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教学的状况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班的成绩及存在的不足。同时，我们要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育。通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。我们充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和群众主义教育。每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。我们也充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每一天都在简单、愉快的环境中度过。我们还特别注意把家长作为校园教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与校园教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到了监督作用，并受到社会的一致好评。

第三，我们狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。教学工作是校园的中心工作，教学质量是校园工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经构成了质量兴校、以教学质量论英雄的良好局面。我们从常规教学抓起，坚持周抽查教案，每月群众检查教案的作法，倡导群众备课，要求提前一周备课，做到“五定、五备、四统一”。即定教研活动时间，定备教研活动资料，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级、同学科的教师在群众备课时，备教学资料，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，我们统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维潜力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。我们注重了解学生和教材的分析，学法指导，分类提高，以及学生心理和思维的疏通。我们还注重培养学生的自学潜力和创新潜力，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快地学到知识，健康地成长。我们要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布。对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试，严格采用中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

最后，我们抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量。校园每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，校园安排了一名副校长主抓教研工作，各教研组都承担了不同层次的课题研究。我们在教学实践中注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，对于年龄在40岁以下的教师来说，每学期的教研教改成绩都是年终评选和年度考核的必备条件。通过这些措施，校园初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。

总之，通过我们的努力，我们在20__年取得了丰硕的成果。这些成果离不开区教育局的领导和关心，离不开广大教职员工的共同努力。未来，我们将继续努力，不断进取，为提高教育教学质量，培养优秀人才做出更大贡献。