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心理健康教育总结精选1

为了响应学校对加强大学生心理健康教育的呼吁，我们学院自从建立了心理危机干预四级网络以来，在学校心理健康教育中心的指导下，通过学生的广泛参与，开展了丰富多彩、形式多样的活动，以增强心理健康教育的实效性。这些活动对学生培养良好的心理素质，营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生了积极的影响。

在过去的学年中，我们主要通过配合学校心理健康教育中心的工作，开展常规工作和特色活动预防心理问题的发生，以及做好个案咨询工作。具体来说，我们协助做好了5.25心理健康节的相关工作。在该活动中，我们与管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。我们精心制作了海报，联系教室，为大家放映了《海上钢琴师》等四部心理影片。在放映前，我们的心理协会成员向观众简要介绍了影片的内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写了影片观后感，并请广播电视编导专业的老师担任评审，评选出了优秀作品。

我们还建立了心理档案，做好个案咨询工作。在学校心理健康教育中心的统一指导下，我们认真做好了新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作。对于心理问题严重的学生，我们及时反馈给该生的辅导员，并通过与辅导员的沟通，寻找该生问题的根源，有针对性地进行个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，以及及时处理发现的问题。

此外，我们还加大了工作力度，做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作。由于广大大学生的心理健康状况较好，我们主要通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员的工作，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，以有效预防心理疾病的发生。我们依托组建了心理社团，倡导自我服务。在6月份，我们成立了心理协会，以激发学生对心理健康的积极关注。协会建立了较完备的体制，征集确定了协会名称和logo，并制定了章程和工作宗旨。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员以及对心理知识感兴趣的同学。协会常规工作和特色活动有条不紊地展开，包括调研学生心理情况、组织心理活动月等。我们还抓好了心理委员的培训，提高他们在心理工作方面的专业素质。

我们注重教育实效，丰富活动载体。每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式，分阶段进行心理知识普及。本学期，我们向各年级的同学发出邀请，参与了“最困惑自己的心理问题”征集活动，以帮助他们解决心中的疑惑和困惑。我们还通过主题班会等活动，帮助同学们提高心理素质。此外，我们还打造了特色活动，如“心理活动月”，其中包括电影展播、心理健康培训、心理知识竞赛等，以浓厚心理氛围。

最后，我们科学开展了个案心理咨询工作。对于心理异常的学生，我们会与辅导员进行咨询，并进行进一步的干预。一年来，我们共咨询了二十余个案例，涉及了多个方面的问题，如家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系交流等。咨询后效果良好。

通过常规工作和特色活动相结合的方式，我们一直在努力提高心理健康教育工作的实效性。作为一名心理辅导员，我也深感自己的不足之处。希望学校心理健康中心领导能够为心理辅导员开设咨询和技巧辅导的培训，并提供相关的参考资料，以提高我们的水平。

总之，我们将继续长期开展心理健康教育工作，为学生提供更好的心理服务，努力营造健康、乐观、积极向上的校园氛围。

心理健康教育总结精选2

为了响应学校对加强大学生心理健康教育的号召，我们学院自建立心理危机干预四级网络以来，在学校心理健康教育中心的指导下，广泛动员全院学生的参与，组织了丰富多彩、形式多样的活动。这些活动不仅增强了心理健康教育的实效性，还帮助学生培养了良好的心理素质，并对营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生了积极的影响。在08-09学年，我们主要通过配合学校心理健康中心工作、常规工作和特色活动预防心理问题的发生，并做好个案咨询这三条主线开展工作。以下是具体总结：

首先，我们配合学校心理健康教育中心的工作开展了一系列活动。在学校首届心理健康节中，我们与管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。我们精心制作海报，联系教室，并选择了《海上钢琴师》等四部心理影片进行放映。在活动中，我们邀请了我院广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老师担任评审，评选出优秀作品。另外，我们也建立了心理档案，做好个案咨询工作。在学校心理健康教育中心的统一指导下，我们认真做好了新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作，并及时反馈给该生辅导员，通过与辅导员老师的沟通，寻找该生的问题所在，有针对性地开展个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题并及时处理。

其次，我们加大了工作力度，做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作。由于广大大学生心理健康状况较好，我们主要通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员的工作，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。我们依托组建了心理社团，并倡导自我服务。在6月份，我们成立了心理协会，并制定了协会章程和工作宗旨。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员以及对心理知识感兴趣的同学。协会常规工作有条不紊地展开，我们定期调研学生心理情况，并根据老师的指导寻求解决办法。此外，我们还通过特色活动如“心理活动月”等，加大了心理健康教育的宣传力度，提高了同学们对心理健康的关注程度。同时，我们也注重骨干培训，提高心理委员的专业素质。学院组织了多次心理委员培训讲座，介绍了心理委员的职责定位和工作要求，并通过案例介绍如何科学合理地预防和解决大学生常见心理问题，扩展了心理委员的心理知识，指导了心理委员开展工作的方法和保密原则。

此外，我们注重教育实效，丰富活动载体。学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式进行心理知识普及。本学期，我们通过征集心理问题的活动帮助新生适应大学生活，并帮助老生解决心理困惑。我们邀请大家参与“最困惑自己的心理问题”征集活动，并通过向心理辅导员反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等渠道寻求解决方案，并及时反馈给大家。此外，我们还召开了主题班会，如“感悟生命”、“朋辈互助”、“如何塑造成功心态”、“怎样正确面对考试”等，帮助同学们进一步提高心理素质。我们还打造了特色活动，如“心理活动月”，期间开展了各类活动，包括优秀电影展播、心理健康培训、心理游戏和心理知识竞赛等。这些活动吸引了众多同学的参与，受到了广泛的欢迎。

最后，我们科学开展了个案心理咨询工作。对于心理异常的学生，我们与各年级辅导员进行咨询，了解学生的状况，并进行进一步的干预。对于干预后效果不明显的学生，则由心理辅导员直接进行心理咨询。一年来，我们共咨询了二十余人次，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系交流以及因身体原因引发的心理问题等多个方面。咨询后，学生们的心理状况有所好转。

通过常规工作和特色活动相结合的方式，我们努力提高了心理健康教育工作的实效性。作为心理辅导员，我们也深有感触。通过初级心理咨询师的培训，我们增加了对心理学基本理论和方法的了解，对于开展心理健康教育工作起到了很好的指导作用。然而，随着工作的深入，我们意识到自己的水平还有不足之处，特别是在诊断和咨询等技能方面。因此，我们希望心理健康中心的领导能为心理辅导员开设咨询和技巧辅导，提供参考资料等支持。

心理健康教育总结精选3

心理健康教育工作是学校德育工作中不可或缺的重要组成部分，也是新时期学校学生工作的重要内容。为了进一步确立心理健康教育工作在学生工作中的重要地位，本学期根据学校德育处以及片心理健康教育中心组的要求，学校有关部门进行了认真学习，并将其贯彻落实于心理健康教育工作之中。

首先，我们注重心理健康教育队伍建设，提升心理健康教育能力。心理健康教育的目标是提高学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。而教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展，影响着教育教学工作的成效。因此，我们加强兼职心理健康教育教师的进阶培训，同时注重开展教师的心理健康教育的校本培训。我们以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心的教学理念确立，认真设计每一堂心理课，尽量以活动为主，以学生的体验为主，让心理健康教育课成为学生放松身心，完善自我的催化剂。

其次，我们扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。首先，我们强调心理健康教育与学科渗透相结合。各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。其次，我们结合实际情况，利用每班的健康课、集体晨会、班队课、大课间活动课等多种方式，为学生提供全面的帮助。班主任及校兼职心理健康教师进行心理健康教育，旨在塑造班级集体良好的氛围和行为，激发群体向上的精神。此外，针对个性问题与特殊问题，我们为学生提供个别辅导。通过面谈和书信辅导的形式，我们为学生提供心理服务。

同时，我们构建家校心理健康教育合力。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，更重要的是家庭教育。因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最终要依靠家庭。因此，我们学校和家长都非常重视小学生心理健康教育。我们利用家长会这个契机，注重开展家庭心理健康教育专题讲座，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

最后，我们加强学校心理健康教育的科研活动。为了加强学校心理健康教育的科学性和针对性，我们要求教师从学校学生的实际出发，组织教师认真撰写有关的心理健康教育心得体会与论文，并进行交流，以提高学生心理健康教育工作的实效。

总之，我们学校在心理健康工作中充分利用一切资源，加强小学生心理健教育，提升教师心理培训，促进全体师生的心理健康发展。新的机遇同时也给我们带来了新的思考和挑战，我们将与时俱进，扎实推进学校心理健康教育工作的深入开展。

心理健康教育总结精选4

一、在配合学校心理健康教育中心的工作。

1、协助做好5.25心理健康节的相关工作。

在我校首届心理健康节中，我们和管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中，我们选择了《海上钢琴师》等四部心理影片，精心制作海报，联系教室，为大家放映。放映前，我院心里协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老师担任评审，评选出优秀作品。

2、建立心理档案，做好个案咨询

在学校心理健康教育中心的统一指导下，认真做好20--级新生的心理健康档案建立工作。通过档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作；对于心理问题严重的学生，及时反馈给该生辅导员，并通过与辅导员老师的沟通，寻找该生的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题及时处理。

二、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作

由于广大大学生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作具体实施：

1、依托组建心理社团，倡导自我服务

20--年6月，为激发学生积极关注心理健康，学院在心理辅导员老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较完备的体制，确定了协会名称“聆心心理协会”及Logo，拟定了协会章程，并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理知识感兴趣的同学。协会内根据公平竞争的原则，竞选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地展开。调研组定期调研学生心理情况，并在例会中上报心理辅导员，然后根据老师的指导寻求解决办法。协会还通过“心理活动月”等特色活动，加大心理健康教育的宣传力度，提高同学们对心理健康的关注程度。心理协会的成立为学院心理工作奠定了良好的基础。

2、抓好骨干培训，夯实工作基础

学院的心理工作主要通过心理委员和心灵护航员开展和落实，他们是学院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事关学院心理工作。为了提高他们在心理工作方面的专业素质，学院组织了多次心理委员培训讲座。培训中，学院心理辅导员老师介绍我校心理危机干预的四级预防体系及心理委员的职责定位和工作要求，并结合案例介绍如何科学合理地预防与解决大学生常见心理问题，扩展心理委员的心理知识，指导心理委员开展工作的方法及强调保密等工作原则。参加培训的同学专心聆听、认真记录，收效良好。一名心理委员参加培训后说：“作为一名心理委员，很高兴能接受到专业的培训，这无论是对个人心理素质的提高，还是对班级心理工作的开展，都是一件很有益的事。经过培训，我对自己的工作更加感兴趣了。”

3、注重教育实效，丰富活动载体

学院每学期通过征问题、张贴海报、主题班会等形式分阶段进行心理知识普及。本学期开学后，为了帮助--级新生更快、更好地适应大学生活，同时帮助--级、--级同学及时排解心中的苦恼与疑惑，协会向--、--、--三个年级的同学发去了邀请函，邀请大家参与“最困惑自己的心理问题”征集活动。活动得到了大家的积极响应。大家纷纷写下令自己最困惑的心理问题，并及时地反馈给协会。协会通过向心理辅导员老师反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等多种渠道寻求解决方案，并及时将得到的信息反馈给大家。在团总支的指导下，各班还召开了“感悟生命”、“朋辈互助”、“如何塑造成功心态”、“怎样正确面对考试”等主题班会，帮助同学们进一步提高心理素质。

4、打造特色活动，浓厚心理氛围

学院从20--年11月到12月上旬组织了“心理活动月”特色活动，活动月期间开展的各类活动面向全院同学，得到了同学们的积极参与。系列活动包括“心随影动”优秀电影展播、“心路启航”心理健康培训、“欢乐体验坊”游戏环节、“快乐向前冲”心理知识竞赛四个内容。“心随影动”每周一期，共放映了《美丽心灵》等四部电影，引导同学们从心理学角度观赏影片，引发对人生的思考，并组织同学们撰写观后感。“欢乐体验坊”环节中通过解手链、排生日、说与唱等多个心理游戏，促使个体通过团体的内在交互作用提高团队意识、交往能力和组织归属感，完善自我。在游戏之后，有同学说通过心理游戏不仅能加深同学之间的相互了解，而且能在开心与放松的同时学到很多的心理知识。在“心路启航”讲座中，学院心理辅导员老师为各班心理委员、心理导航员进行心理知识普及和心理工作培训，以发挥心理委员的专业职能。“快乐向前冲”活动分为室内和室外两部分：室外活动在校园中进行，依靠团队成员的团结协作来完成探路、寻宝等任务，并依据所用时间确定参加室内活动的队伍。室内部分是心理知识竞赛，竞赛中考察了参赛同学较为专业的心理健康知识，让喜欢心理知识的同学得到了充分的展示，并促进了心理健康知识在同学中更为广泛地宣传和普及。心理活动月历时近四十天，活动形式多样，参与同学多，受到同学们的广泛欢迎。