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心理健康教育活动总结范文1

__年，我在教育局及活动中心领导的关心和支持下，发挥中心未成年人思想道德教育阵地之资源优势，在校内外心理健康教育的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为总结经验，发现不足，更好地开展明年的工作，特写此总结与计划。

一、工作总结

1、__年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题夏令营即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员35人。夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生命教育、心理健康教育的有关内容，帮助学生认识生命的独特性，学习珍惜和热爱生命并创造生命独有价值。活动形式新颖，内容丰富，尤其是互动中的体验和同伴分享给了孩子们前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了自我认知，树立了生命信念，提高了自信，增强了与人合作的意识和能力，活动收到了很好的教育效果和社会效应。

2、10月10日，参加了城区妇联主办的世界精神卫生日主题宣传。开展了现场咨询、版面宣传和心理健康知识传单免费发放等活动，帮助市民更科学地认识心理咨询的同时，也扩大中心的知名度。

3、10月28日，应基教科要求，为城区中小学心理健康教师作了题为《学校心理咨询室建设——兼谈中小学心理健康教育的新途径》培训。明确了心理辅导室建设的有关要求，介绍了台湾生活素质教育课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规范建设心理辅导室并开展心理健康活动课提供了及时而有益的帮助。

4、11月15日至30日，随基教科对全区各中小学心理辅导室建设情况进行了一次排查，比较全面地掌握了全区中小学心理辅导室的建设情况，并对检查工作做了及时总结和交流。

5、完成了城区中小学心理健康教师成长沙龙的个人资料收集工作。

6、从11月9日开始，为满足学校提升教师心理健康水平、提高家长教育水平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职高、英雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰路小学等六所学校送去七场教师及家长心理健康知识讲座。受到了听课教师和家长的欢迎。

7、自觉开展理论学习，坚持提升业务能力。暑期先后赴北京参加了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极心理学与教育国际研讨会，并将学到的理念与技术及时应用到学生团体辅导和教师及家长的各类培训中。

8、继续完善了咨询部档案并做对外宣传报道。

二、工作反思

1、有时候想问题理想化，脱离实际，原因在于一方面急切想为城区中小学展开心理健康教育工作做点什么，但又不了解各校实际状况。为此，以后还需要更主动深入学校，这样才能确切了解他们的需要，也才能发现典型，总结经验，为做好辅导积累第一手资料。

2、在校内外心理健康教育的模式、内容、途径等方面还需要结合城区实际做进一步的探索，做出特色同时追求实效。

3、在扩大心理与教育咨询部的知名度方面还需要坚持不懈地努力。只有被更多人知晓，才能为更多人服务。

三、工作计划

(一)完成咨询部本职工作，扩大咨询部社会影响。

1、立足活动中心，发挥公益资源优势，做好个体咨询和团体辅导，推广亲职教育公益讲堂，坚持为广大中小学生和家长服务。

2、继续搞好学生心智成长主题冬夏令营活动，为广大中小学生提供有益的辅导。

3、做好课题研究。申请省级十二五科研课题，并发展有积极性和有能力的学校和老师加入，尝试走出一条边学边研，以研促教的可持续发展的心理健康教育之路。

4、完善资料归档留存，为明年文明城市验收检查打基础。

5、完成咨询部室软硬件建设。

6、做好咨询部对外报道工作。

7、加强业务学习和交流，坚持不懈地提升自己的理论水平和实践能力。

(二)完善沙龙运作机制，探索学校心理健康模式。

1、在教育局的领导下，建设好中小学心理健康教师成长沙龙。组织心理健康教师成长沙龙持续开展培训和学习，让我们的心理老师有一个团队支持系统和持续学习的动力。争取在五年之内，帮助我区心理老师有理念、会技术、能研究，在所在学校生动、活泼、有效、多渠道、多形式、独立地开展心理健康教育工作。

2、以心理教师为主体，通过集体教研、公开课展示等形式，尝试以绘本为载体的《生活素质教育课程》的班级教学实验，探索形成我区学校有特色的心理健康教育活动课。并在实践的基础上编制适合我区学校应用的《生活素质教育》教师用书与学生用书。

3、主动对各中小学心理辅导室及心理健康教育工作进行日常指导和帮助。选择有兴趣、有潜力的重点学校重点辅导。

4、坚持义务送讲座下校，满足学校对教师、班主任及家长的培训需求。

5、时机成熟时，组织开展一些心理健康教育成果展示的活动，如优秀咨询手记征集、心理活动课设计评选、绘本故事朗读大赛、“我画我心”绘本故事创作评比、心理健康节主题宣传等，推进各校心理健康教育工作主动、积极、有效发展。

心理健康教育活动总结范文2

为了响应学校对加强大学生心理健康教育的号召，我们学院自建立心理危机干预四级网络以来，在学校心理健康教育中心的指导下，广泛动员全院学生的参与，组织了丰富多彩、形式多样的活动。这些活动不仅增强了心理健康教育的实效性，还帮助学生培养了良好的心理素质，并对营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生了积极的影响。在08-09学年，我们主要通过配合学校心理健康中心工作、常规工作和特色活动预防心理问题的发生，并做好个案咨询这三条主线开展工作。以下是具体总结：

首先，我们配合学校心理健康教育中心的工作开展了一系列活动。在学校首届心理健康节中，我们与管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。我们精心制作海报，联系教室，并选择了《海上钢琴师》等四部心理影片进行放映。在活动中，我们邀请了我院广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老师担任评审，评选出优秀作品。另外，我们也建立了心理档案，做好个案咨询工作。在学校心理健康教育中心的统一指导下，我们认真做好了新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作，并及时反馈给该生辅导员，通过与辅导员老师的沟通，寻找该生的问题所在，有针对性地开展个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题并及时处理。

其次，我们加大了工作力度，做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作。由于广大大学生心理健康状况较好，我们主要通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员的工作，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。我们依托组建了心理社团，并倡导自我服务。在6月份，我们成立了心理协会，并制定了协会章程和工作宗旨。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员以及对心理知识感兴趣的同学。协会常规工作有条不紊地展开，我们定期调研学生心理情况，并根据老师的指导寻求解决办法。此外，我们还通过特色活动如“心理活动月”等，加大了心理健康教育的宣传力度，提高了同学们对心理健康的关注程度。同时，我们也注重骨干培训，提高心理委员的专业素质。学院组织了多次心理委员培训讲座，介绍了心理委员的职责定位和工作要求，并通过案例介绍如何科学合理地预防和解决大学生常见心理问题，扩展了心理委员的心理知识，指导了心理委员开展工作的方法和保密原则。

此外，我们注重教育实效，丰富活动载体。学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式进行心理知识普及。本学期，我们通过征集心理问题的活动帮助新生适应大学生活，并帮助老生解决心理困惑。我们邀请大家参与“最困惑自己的心理问题”征集活动，并通过向心理辅导员反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等渠道寻求解决方案，并及时反馈给大家。此外，我们还召开了主题班会，如“感悟生命”、“朋辈互助”、“如何塑造成功心态”、“怎样正确面对考试”等，帮助同学们进一步提高心理素质。我们还打造了特色活动，如“心理活动月”，期间开展了各类活动，包括优秀电影展播、心理健康培训、心理游戏和心理知识竞赛等。这些活动吸引了众多同学的参与，受到了广泛的欢迎。

最后，我们科学开展了个案心理咨询工作。对于心理异常的学生，我们与各年级辅导员进行咨询，了解学生的状况，并进行进一步的干预。对于干预后效果不明显的学生，则由心理辅导员直接进行心理咨询。一年来，我们共咨询了二十余人次，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系交流以及因身体原因引发的心理问题等多个方面。咨询后，学生们的心理状况有所好转。

通过常规工作和特色活动相结合的方式，我们努力提高了心理健康教育工作的实效性。作为心理辅导员，我们也深有感触。通过初级心理咨询师的培训，我们增加了对心理学基本理论和方法的了解，对于开展心理健康教育工作起到了很好的指导作用。然而，随着工作的深入，我们意识到自己的水平还有不足之处，特别是在诊断和咨询等技能方面。因此，我们希望心理健康中心的领导能为心理辅导员开设咨询和技巧辅导，提供参考资料等支持。

心理健康教育活动总结范文3

作为当代大学生，我们不仅需要掌握现代科学技术和保持健康的体魄，还必须具备健全的人格和健康的心理素质。无论何时，我们都应该保持健康的心理状态，这样才能更好地完成我们想做的事情。健康的心理对我们的影响至关重要，我们必须关注自己的心理变化和反应。