为了进一步弘扬社会主义核心价值观，提高同学们的文化素质、心理素质和自我教育意识，我校开展了本次大学生心理健康活动月的“心”漫画和手抄报活动。通过这次活动，同学们展示了他们制作漫画和手抄报的能力，并取得了较好的宣传心理健康教育的效果。同学们用漫画和手抄报的形式表达了自己在学习和生活中的所见、所闻、所感，作品精彩纷呈、风趣幽默、选材新颖、主题鲜明。同学们的语言表达流畅了，写作水平也在不断提高，他们对心理健康的理解和体会也在不断加深。同时，制作漫画和手抄报也拓宽了同学们的心理健康知识面。我们在教室里展示了这些优秀的作品，真正引导了学生树立起心理健康的意识。

通过本届心理健康月活动，同学们在广泛参与的过程中，正确地认识了自我，感受了互动，学会了感恩。活动得到了同学们的认可，收到了许多优秀的“心”漫画和手抄报作品。同学们结合自己的认知规律和想象力，创作出了各具特色的心理健康教育漫画和手抄报作品。他们在活动中注重创新形式，灵活地将文字和绘画结合起来，展示了我校的特色。可以看出同学们的学习态度都很认真，作品书写规范，设计的漫画和手抄报标题新颖，内容丰富，搜集的资料具有代表性，主题鲜明，具有很强的实际应用意义。

虽然心理健康月活动已经结束，但每个人的自我心理健康教育意识只是一个起点，没有终点。希望广大同学能正确地认识自己、接纳自己、评价自己，敢于面对现实、面对困难、面对挑战。希望大家以礼貌尊重、诚恳谦让、互助信任的态度对待他人，以完美的人格、坚定的信念、愉悦的心情对待人生。每一个同学都应该拥有一个阳光、健康向上的心态。

最后，活动圆满结束，大家在这次活动中收获了快乐，也收获了成长。这次心理健康活动推动了同学们对大学生心理健康教育的认识，对于帮助大学生认识自我、培养良好的人际关系有着积极的促进作用。希望未来我们能继续开展更多类似的活动，为大学生心理健康教育做出更大的贡献。

心理健康教育活动总结范文4

为了响应学校对加强大学生心理健康教育的号召，我们学院在学校心理健康教育中心的指导下，通过自己的心理危机干预四级网络建立，组织开展了多种活动，以增强心理健康教育的实效性和提高学生的心理素质，为创造健康、乐观、积极向上的校园氛围做出了积极的贡献。

在配合学校心理健康教育中心的工作方面，我们协助做好了5.25心理健康节的相关工作。在首届心理健康节中，我们与管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。我们选择了《海上钢琴师》等四部心理影片，并精心制作了海报，联系了教室，为大家放映。放映前，我们的心理协会成员向观众简要介绍了影片的内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请了广播电视编导专业的老师担任评审，评选出了优秀作品。另外，我们还建立了心理档案，做好个案咨询的工作。在学校心理健康教育中心的统一指导下，我们认真做好了新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识的普及工作。对于心理问题较为严重的学生，我们及时反馈给该生的辅导员，并通过与辅导员的沟通，寻找该生问题的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题及时处理。

为了加强大学生心理健康教育和心理危机预防工作，我们加大了工作力度。通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员的工作，我们开展了心理健康知识的普及和素质拓展工作，有效预防了心理疾病的发生。我们依托组建了心理社团，倡导自我服务。在6月份，我们成立了心理协会，并建立了较完备的体制。协会的成员包括各班的心理委员、各宿舍的心灵护航员以及对心理知识感兴趣的同学。协会通过常规工作和特色活动，如调研、心理活动月等，加大了心理健康教育的宣传力度，提高了同学们对心理健康的关注程度。另外，我们也抓好了骨干培训，夯实了工作基础。通过多次心理委员培训讲座，我们提高了心理委员在心理工作方面的专业素质，使他们能更好地开展心理工作。此外，我们注重教育实效，丰富了活动载体。通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式，我们分阶段进行了心理知识的普及。我们还组织了“心理活动月”特色活动，包括电影展播、心理健康培训、心理游戏和心理知识竞赛等，以浓厚心理氛围，吸引了同学们的积极参与。

在个案心理咨询工作方面，我们科学地开展了工作。对于心理异常的学生，我们与各年级辅导员合作，咨询学生的状况，并根据四核的咨询方式进行干预。对于干预效果不明显的学生，我们直接进行心理咨询。在过去一年中，我们共咨询了二十余人次，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系交流、因身体原因引发心理问题等多方面。咨询后，学生们的心理状况有了明显的好转。

通过常规工作和特色活动的相结合，我们传播学院将心理健康教育工作长期地开展下去，不断提高工作的实效性。然而，作为一名心理辅导员，我也深感自己的水平还有待提高。希望学校心理健康中心领导能够为我们心理辅导员开设更多的咨询和技巧辅导培训，提供更多的参考资料。

心理健康教育活动总结范文5

市中小学心理健康教育指导中心成立于__年10月。在上级指导中心的正确领导下，在市教育局的大力支持下，指导中心开展了多方面的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

一. 领导重视，机构成立，相关文件出台

根据国家教育部、省教育厅有关文件精神，我市早在几年前就已经开始开展心理健康教育工作。为进一步推进并保障心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化、日常化的开展，__年10月，市教育局成立了以教育局田中朝副局长为主任的“市中小学心理健康教育指导中心”，下达了永教[__]151号“关于加强中小学心理健康教育工作的通知”，并颁发了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》、《中小学心理健康教育运行机制及管理办法(试行)》、《中小学心理辅导室等级评估方案(试行)》、《中小学心理辅导员任职资格及优秀心理辅导员评比办法(试行)》、《中小学心理辅导室主任任职基本条件、职责》等具体操作规定和办法，确保了心理健康教育的有效开展。

二、统一部署，明确要求，切实开展

为贯彻国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》文件精神，认真落实省教育厅《关于认真贯彻教育部文件精神，进一步加强我省中小学心理健康教育的意见》有关指示，推动和落实我市心理健康教育工作，我们制定了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》，明确了学校心理健康教育的主要任务、指导原则，主要内容、主要途径，促进心理健康教育的健康发展，避免工作中的盲目性、无目标性和错误操作。

三、构建了心理健康教育三级工作网络，完善了管理办法

为使心理健康教育管理到位，责任到人，我们构建了心理健康教育三级工作网络。一级工作机构，市教育局成立“心理健康教育指导中心”，下设办公室，具体负责心理健康教育工作的规划、实施、管理、指导、考核工作;二级工作机构，各学区辅导中心、市直属学校成立“心理健康教育领导小组”，具体负责本学区、本校心理健康教育工作的规划、管理、指导工作;三级工作机构，各中小学成立“心理辅导室”，具体实施学校心理健康教育工作。

在管理中，我们做了如下规定：(1)首长负责制原则。各中小学校长、各学区辅导中心主任为学校心理健康教育工作第一责任人;(2)日常化原则。心理健康教育工作必须与学校的教育、教学管理工作紧密结合起来，渗透到学校的一切教育、教学活动中及管理工作中，使之成为学校日常工作的一个组成部分。(3)全员参与原则。学校的每一名教师都是心理健康教育工作者，都对学生心理的健康和发展负有责任。(4)督导原则。学校必须主动、积极地争取和接受上级指导中心及专家的督导，以克服自身工作中的盲目性或可能出现的偏差，提高学校领导、心理辅导员、班主任及学科教师的心理学素养和实践能力。

我们把学校领导、心理辅导员、班主任、学科教师均列为考核对象，心理健康教育将作为名校长、优秀班主任、先进教师的考核条件之一。

我们还规定了考核的内容、方式和评奖办法，使考核措施具体化。

四、加强培训工作，提高教师素质

为尽快提高教师的心理素质和实施健康教育的能力，我们开展了有计划、有步骤的培训活动，争取到__年，有10%的教师获得省教育厅认证的心理辅导员上岗资格证书，100%的教师接受过一轮培训。我们的具体做法是：

1.确定市教师进修学校为培训责任单位，负责教师的培训工作。

2.确定教师的心理健康教育与教师的继续教育或技能培训相结合，把教师的心理健康教育作为继续教育的重要组成部分。

3.确定了培训方式的多元化。外出进修学习、聘请专家学者来讲学、校本培训和自学讨论已经成为了提高教师心理健康水平和实施教育能力的主要途径。北京师范大学博士生导师郑日昌教授以及浙江师范大学、浙江教育学院的专家相继应邀到讲学。大批的教师到杭州、宁波、金华等地进修学习。

4.构建了心理健康教育的平台。心理健康教育贯穿于师德教育、校长培训、教导主任培训、名师培训、新教师上岗培训、初级教师培训、教师资格培训、教育科研培训、新课程培训以及其他培训工作之中，成为培训的主要内容。

5.以心理健康教育论文、个案征集和评比为手段，内化教师的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我们已经搞了一次论文征集、一次个案征集活动，收到论文、个案近300篇，教师已经树立了心理健康观念并自觉运用于实践。

6.培训活动有声有色。第一期学校心理辅导员的培训受到了全市中小学的大力支持和教师们的热烈响应，有176名教师参加了培训。第二期学校心理辅导员的培训活动也即将展开。本学期我们将组成讲师团，开展巡回讲课活动，对全市教师开展心理健康教育与辅导。

7.学生心理健康教育工作紧锣密鼓地进行。各学校都已经成立了心理辅导室并着手开展宣传活动、建立学生心理档案、开展团体辅导和个体辅导、开设心理辅导课，以多种方式、多条途径促进学生心理健康。

8.心理健康教育科研化。市教师进修学校申报的课题《区域性推进教师心理健康教育的研究与实践》已经获得省级立项，同时有30多所学校也已经开始心理健康教育相关课题的研究。

心理健康教育活动总结范文6

五月份是心理健康活动月。在院团委的正确引领下，我们协会通过心理健康指导中心的指导老师，为了宣传和普及心理健康知识，增强同学们对心理健康的认识，提高我院学生的心理素质，构建一个健康的校园环境，面向全体同学开展了一系列关于心理健康的活动。

五月份的主要活动包括：首先是以"心灵世界，有你有我"为主题的手抄报比赛。其次是心理影片的赏析活动。我们还举办了大型现场心理咨询活动，让同学们有机会与心理健康指导中心的老师面对面交流。同时，我们还举办了一场名为"5.25心理飞情剧晚会"的活动，以及以"心灵世界，有你有我"为主题的班会。此外，我们还为心育干部进行了心理健康知识培训。

在五月四日，我们协会全体会员在1栋202教室召开了会议，讨论了接下来五月中旬到六月中旬的各项活动安排。

五月十一日，我们协会出版了心理影片赏析海报，片名为《楚门的世界》。这部影片旨在宣传和普及心理健康知识。影片于五月十二日晚上19:40在生化楼101教室展播。

五月十二日，我们在生化楼101教室展播了心理影片《楚门的世界》。通过观影和赏析这部影片，我们希望同学们能认识到心理健康对生活、工作和家庭的重要性，从而通过多种途径学习心理健康知识，提高自身的心理素质。

五月二十二日下午，我们在志远楼四楼进行了心理情景剧的彩排，并取得了预期的结果。

五月二十三日早上，我们协会协助心理健康指导中心的老师在升旗台旁开展了一场以"心灵世界，有你有我"为主题的大型心理咨询活动。活动设置了心理咨询区，心理健康指导中心的七位老师现场为同学提供心理咨询服务。同时，我们还开展了心理游戏，由协会干部引导同学们参与。活动中同学们积极参与，取得了圆满成功。

五月二十四日晚上，在志远楼报告厅，我们协会协办了第三届"心理情景剧"晚会。晚会邀请了心理健康指导中心的老师，以及医学心理协会、百职心理协会、院学生会、院团委、分团委和各系学生会代表，还有其他兄弟协会的代表。黄荣蜂老师上台发言并预祝晚会圆满成功。晚会的演出不仅有风趣而又意味深远的话剧，还有院心育部的优美民歌。观众们不仅享受了正餐后的美味甜点，还欣赏了精彩绝伦的演出。整个晚会让观众流连忘返，为他们带来了一个美好的夜晚。情景剧圆满结束。