5月25日是全国大学生心理健康日，我们在开展活动的同时，积极响应院心理健康部的号召，参与各项活动，并选择优秀作品提交。在心理健康知识海报评选中，我们获得了一个一等奖、三个二等奖和两个三等奖；在心灵之声朋辈征文大赛中，我们获得了一个一等奖和两个二等奖；此外，我们系自主拍摄的心理健康微电影《迷返》在怀化学院__年“5·25”心理健康月第一届微电影大赛中获得了二等奖。

(四)第八届科技读书节之演讲比赛

为了丰富校园文化生活，推动校园爱国主义文化建设，提升校园文化氛围，构建一个和谐校园，给同学们提供展现自我、提升自我的机会和平台，展示同学们的风采，我们配合第八届“科技读书节”的开展，主办了以“爱国主义”为主题的朗诵比赛。我们做了充分准备，通过大家的共同努力，初赛顺利结束。我们选出了优秀选手张__同学参加院里举办的决赛，最终获得了三等奖。

本学期以来，我们的日常工作有条不紊地进行，活动开展得声色俱佳。这些工作和活动让我们获得了更多的经验，加强了我们与其他系部之间的联系，同时也让我们对本部门的工作充满信心。相信在接下来的心理健康工作中，我们会做得更好！

心理健康教育活动课总结6

为了响应学校对加强大学生心理健康教育的号召，我们学院在学校心理健康教育中心的指导下，通过自己的心理危机干预四级网络建立，组织开展了多种活动，以增强心理健康教育的实效性和提高学生的心理素质，为创造健康、乐观、积极向上的校园氛围做出了积极的贡献。

在配合学校心理健康教育中心的工作方面，我们协助做好了5.25心理健康节的相关工作。在首届心理健康节中，我们与管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。我们选择了《海上钢琴师》等四部心理影片，并精心制作了海报，联系了教室，为大家放映。放映前，我们的心理协会成员向观众简要介绍了影片的内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请了广播电视编导专业的老师担任评审，评选出了优秀作品。另外，我们还建立了心理档案，做好个案咨询的工作。在学校心理健康教育中心的统一指导下，我们认真做好了新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识的普及工作。对于心理问题较为严重的学生，我们及时反馈给该生的辅导员，并通过与辅导员的沟通，寻找该生问题的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题及时处理。

为了加强大学生心理健康教育和心理危机预防工作，我们加大了工作力度。通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员的工作，我们开展了心理健康知识的普及和素质拓展工作，有效预防了心理疾病的发生。我们依托组建了心理社团，倡导自我服务。在6月份，我们成立了心理协会，并建立了较完备的体制。协会的成员包括各班的心理委员、各宿舍的心灵护航员以及对心理知识感兴趣的同学。协会通过常规工作和特色活动，如调研、心理活动月等，加大了心理健康教育的宣传力度，提高了同学们对心理健康的关注程度。另外，我们也抓好了骨干培训，夯实了工作基础。通过多次心理委员培训讲座，我们提高了心理委员在心理工作方面的专业素质，使他们能更好地开展心理工作。此外，我们注重教育实效，丰富了活动载体。通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式，我们分阶段进行了心理知识的普及。我们还组织了“心理活动月”特色活动，包括电影展播、心理健康培训、心理游戏和心理知识竞赛等，以浓厚心理氛围，吸引了同学们的积极参与。

在个案心理咨询工作方面，我们科学地开展了工作。对于心理异常的学生，我们与各年级辅导员合作，咨询学生的状况，并根据四核的咨询方式进行干预。对于干预效果不明显的学生，我们直接进行心理咨询。在过去一年中，我们共咨询了二十余人次，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系交流、因身体原因引发心理问题等多方面。咨询后，学生们的心理状况有了明显的好转。

通过常规工作和特色活动的相结合，我们传播学院将心理健康教育工作长期地开展下去，不断提高工作的实效性。然而，作为一名心理辅导员，我也深感自己的水平还有待提高。希望学校心理健康中心领导能够为我们心理辅导员开设更多的咨询和技巧辅导培训，提供更多的参考资料。

心理健康教育活动课总结7

__年，我在教育局及活动中心领导的关心和支持下，发挥中心未成年人思想道德教育阵地之资源优势，在校内外心理健康教育的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为总结经验，发现不足，更好地开展明年的工作，特写此总结与计划。

一、 工作总结

1、__年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题夏令营即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员35人。夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生命教育、心理健康教育的有关内容，帮助学生认识生命的独特性，学习珍惜和热爱生命并创造生命独有价值。活动形式新颖，内容丰富，尤其是互动中的体验和同伴分享给了孩子们前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了自我认知，树立了生命信念，提高了自信，增强了与人合作的意识和能力，活动收到了很好的教育效果和社会效应。

2、10月10日，参加了城区妇联主办的世界精神卫生日主题宣传。开展了现场咨询、版面宣传和心理健康知识传单免费发放等活动，帮助市民更科学地认识心理咨询的同时，也扩大中心的知名度。

3、10月28日，应基教科要求，为城区中小学心理健康教师作了题为《学校心理咨询室建设——兼谈中小学心理健康教育的新途径》培训。明确了心理辅导室建设的有关要求，介绍了台湾生活素质教育课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规范建设心理辅导室并开展心理健康活动课提供了及时而有益的帮助。

4、11月15日至30日，随基教科对全区各中小学心理辅导室建设情况进行了一次排查，比较全面地掌握了全区中小学心理辅导室的建设情况，并对检查工作做了及时总结和交流。

5、完成了城区中小学心理健康教师成长沙龙的个人资料收集工作。

6、从11月9日开始，为满足学校提升教师心理健康水平、提高家长教育水平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职高、英雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰路小学等六所学校送去七场教师及家长心理健康知识讲座。受到了听课教师和家长的欢迎。

7、自觉开展理论学习，坚持提升业务能力。暑期先后赴北京参加了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极心理学与教育国际研讨会，并将学到的理念与技术及时应用到学生团体辅导和教师及家长的各类培训中。

8、继续完善了咨询部档案并做对外宣传报道。

二、 工作反思

1、有时候想问题理想化，脱离实际，原因在于一方面急切想为城区中小学展开心理健康教育工作做点什么，但又不了解各校实际状况。为此，以后还需要更主动深入学校，这样才能确切了解他们的需要，也才能发现典型，总结经验，为做好辅导积累第一手资料。

2、在校内外心理健康教育的模式、内容、途径等方面还需要结合城区实际做进一步的探索，做出特色同时追求实效。

3、在扩大心理与教育咨询部的知名度方面还需要坚持不懈地努力。只有被更多人知晓，才能为更多人服务。

三、 工作计划

(一)完成咨询部本职工作，扩大咨询部社会影响。

1、立足活动中心，发挥公益资源优势，做好个体咨询和团体辅导，推广亲职教育公益讲堂，坚持为广大中小学生和家长服务。

2、继续搞好学生心智成长主题冬夏令营活动，为广大中小学生提供有益的辅导。

3、做好课题研究。申请省级十二五科研课题，并发展有积极性和有能力的学校和老师加入，尝试走出一条边学边研，以研促教的可持续发展的心理健康教育之路。

4、完善资料归档留存，为明年文明城市验收检查打基础。

5、完成咨询部室软硬件建设。

6、做好咨询部对外报道工作。

7、加强业务学习和交流，坚持不懈地提升自己的理论水平和实践能力。

(二)完善沙龙运作机制，探索学校心理健康模式。

1、在教育局的领导下，建设好中小学心理健康教师成长沙龙。组织心理健康教师成长沙龙持续开展培训和学习，让我们的心理老师有一个团队支持系统和持续学习的动力。争取在五年之内，帮助我区心理老师有理念、会技术、能研究，在所在学校生动、活泼、有效、多渠道、多形式、独立地开展心理健康教育工作。

2、以心理教师为主体，通过集体教研、公开课展示等形式，尝试以绘本为载体的《生活素质教育课程》的班级教学实验，探索形成我区学校有特色的心理健康教育活动课。并在实践的基础上编制适合我区学校应用的《生活素质教育》教师用书与学生用书。

3、主动对各中小学心理辅导室及心理健康教育工作进行日常指导和帮助。选择有兴趣、有潜力的重点学校重点辅导。

4、坚持义务送讲座下校，满足学校对教师、班主任及家长的培训需求。

5、时机成熟时，组织开展一些心理健康教育成果展示的活动，如优秀咨询手记征集、心理活动课设计评选、绘本故事朗读大赛、“我画我心”绘本故事创作评比、心理健康节主题宣传等，推进各校心理健康教育工作主动、积极、有效发展。