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心理健康教育活动总结精选1

时光如梭，转眼间，已经接近本学期的期末，我们的工作也即将结束。这个学期充满忙碌和紧张，但我们也取得了丰硕的成果。__系心理健康部的所有成员都积极配合老师，致力于心理健康教育工作。在本部门和各班级心理健康委员以及寝室专干的共同努力下，我们有条不紊地开展了日常工作和特色活动，进一步宣传心理健康，为心理健康教育工作尽了一份微薄的力量。现在，我将总结本学期的心理健康工作如下。

一、日常工作

（一）周报表、月报表

为了更好地掌握学生的心理健康状况，我们配合院心理健康中心的工作，每月定期收集各班级的心理反馈表，并及时准确地向老师反映各班级心健委员上报的情况。针对存在问题的同学进行指导和跟进。我们将继续努力在心理健康周报表和月报表上，时刻关注同学们的心理健康状况，确保每一位同学都保持健康、开朗和积极的心态。

（二）心理健康委员、寝室专干会议

为了全面了解同学们的心理健康状况，我们定期召开各班级心理健康委员会议，了解同学们的日常生活情况，针对问题提出改进措施，全力保障同学们的心理健康。本学期我们依旧坚持每月一次例会，集中讨论各自身边遇到的心理健康问题，并对接下来的工作提出指导意见。

（三）心理健康宣传栏

为了深入宣传心理健康知识，将心理健康意识普及到同学们的日常生活中，我们每月定期更新心理健康宣传栏，并展出优秀的稿件、活动照片和心理知识等。

（四）及时更新部门博客、空间

我们将举办的活动计划、总结和照片及时上传至部门博客和空间，以扩大活动的宣传力度，让更多的同学了解我们部门的活动。

（五）成长辅导室

本学期，我们配合老师的工作，顺利完成了“心路彩虹”特色成长辅导室的结项工作。同时，我们也加大了宣传力度，让更多的同学对成长辅导室有了更加正确的了解，主动走进成长辅导室，敞开心扉，解决自身问题。我们将更加致力于成长辅导室的发展和宣传，充分发挥它的作用，为更多的同学排忧解难。

二、主要活动

（一）“超级作品 我心我秀”活动

在比赛初期，我们进行了大量的宣传工作，这个活动也引起了同学们的兴趣，他们纷纷动手制作或创作，以手工作品、书法、文学等形式提交了精美且富有创意的作品。同学们按照自己独特的想法展示作品的特色和内涵。各种独具特色的作品让大家眼前一亮，展现了不同的自我。

通过这个活动，我们不仅选出了优秀作品，还调动了学生的积极性，引导同学们积极参与心理健康部的活动。参赛选手在积极展示作品的同时，提升了自己的内心情感，并锻炼了自己，让自己的作品得到展示的同时，也通过活动获取实践经验，最终实现个人锻炼和素质的提高。

（二）5·25心理健康月系列活动

本学期，我们开展了多项活动，包括心理健康知识讲座和安全知识教育讲座；与爱心协会合作进行了特校之行活动，给特殊学校的孩子们带去了关爱；举办了心灵寄语活动；以“浓情五月天，感恩母亲节”为主题的班会活动；以及主题电影展播活动。通过各种新鲜有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。通过生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时，专业老师的讲座在一定程度上纠正了同学们的心理误区，更有效地宣传心理健康知识，提高大家的心理素质，促使同学们乐观向上地面对生活，享受生活，共同营造良好的校园文化氛围，创建文明校园。

（三）院级活动

5月25日是全国大学生心理健康日，我们在开展活动的同时也积极响应院心健部的号召，参与各项活动，并选择优秀作品进行上交。最终在心理健康知识海报评选中，我们获得了一个一等奖、三个二等奖和两个三等奖；在心灵之声朋辈征文大赛中获得了一个一等奖和两个二等奖；由我们系自主拍摄的心理健康微电影《迷返》在怀化学院__年“5·25”心理健康月第一届微电影大赛中获得了二等奖。

（四）第八届科技读书节之演讲比赛

为了丰富校园文化生活，推动校园爱国主义文化建设，提升校园文化氛围，构建和谐校园，给同学们提供展现自我的机会和平台，展示同学们的风采，配合第八届“科技读书节”的开展，我们主办了以“爱国主义”为主题的朗诵比赛。我们对这次活动做了充分准备，在大家的共同努力下，__系“爱国主义”主题朗诵比赛初赛圆满结束。我们选出了优秀选手张__同学参加院里举办的决赛，最终获得了三等奖。

本学期以来，我们的日常工作有条不紊地进行，各项活动开展得有声有色。这些工作和活动让我们获得了更多的经验，加强了我们系与其他部门之间的联系，同时也让我们对本部门的工作发展更加有信心。相信在接下来的心理健康工作中，我们会做得更好！

心理健康教育活动总结精选2

在学生心理健康教育工作中，我们应该始终抓好常规心理咨询，同时重点开展一些贴近学生需求的专题指导，如“人生目标确立”、“职业选择”、“生涯设计”、“学习方法指导”、“心理调适”等，以消除和缓解学生成长中出现的各种心理问题。

除了常规心理咨询，我们还需要开展面对学生和教工的心理测量及人格分析工作。通过这些工作，我们可以更好地了解学生和教工的心理状态，为他们提供更精准的心理辅导和帮助。

为了加强学生心理健康教育的工作力度，我们还要建立心理委员联系制度，定期组织培训和辅导。心理委员作为学生群体中的重要力量，他们可以充当学生与心理教育工作者之间的桥梁和纽带，起到引导学生的作用。

针对学生中存在的普遍性问题，我们要及时地组织开展团体训练和集体心理矫治，防止这些问题的进一步发展和蔓延。通过集体心理矫治，学生可以在团队的帮助下更好地解决心理问题，增强自己的心理素质。

为了加强与学生的联系，我们要改进和完善“校园心理热线”和“心理信箱”，并以此为纽带加强与学生的沟通和交流。学生可以通过这些渠道随时向心理教育工作者咨询问题，得到及时的帮助和支持。

心理健康教育课是我们的一项重要工作，我们要坚持讲好这门课程，使其内容贴近学生的思想和心理实际，注重实效。同时，针对学生突出的心理问题，我们还要开设好心理健康专题讲座，确保全年不少于5个，以满足学生的需求。

作为心理教育工作者，我们也要不断提高自身的业务素质。通过自学、参加行业人员培训以及定期内部业务学习和研讨等形式，我们可以不断提高自己的业务水平和服务意识，更好地为学生提供心理辅导和帮助。

针对学生的心理成长需要，我们要在继续定期编发“学生心理自助材料”的同时，编写好“心理健康辅导资料”等系列材料，争取在年内把《高学生心理信箱》、《高中学生心理健康案例解析》、《专家谈心理健康》等3种“心理健康辅导资料”编写完毕并放到学生手里，以帮助学生更好地理解和解决心理问题。

我们还要搞好新生的心理普查，加强对个别心理问题严重学生的跟踪治疗和监控工作，努力建立稳定长效的心理监控体系和学生心理健康教育机制。通过这些工作，我们可以更好地了解学生的心理状态，并及时给予他们帮助和支持。

最后，我们还要建立学生心理健康档案并认真做好。学生心理健康档案是我们了解学生心理状况的重要依据，同时也是我们开展心理教育工作的重要工具。我们要认真记录学生的心理发展情况，为他们提供个性化的心理辅导和指导。

此外，我们还要开展学生职业生涯教育研究，加强对学生人生目标和职业生涯的教育和引导。通过这些工作，我们可以帮助学生更好地规划自己的未来，为他们的职业发展提供支持和指导。

心理健康教育活动总结精选3

为了响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召，我们学院积极参与了心理危机干预四级网络的建立，并在学校心理健康教育中心的指导下，开展了一系列丰富多彩的活动。这些活动不仅增强了心理健康教育的实效性，也对学生培养良好的心理素质，营造了健康、乐观、积极向上的校园氛围产生了积极的影响。

在08-09学年，我们的工作主要围绕着配合学校心理健康中心的工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案咨询这三条主线展开。