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最新个人学习计划及自我总结精品1

我们所处的时代是一个信息化时代，各行各业都在飞速发展。教师行业也不例外，要成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是一项不容易的任务。教师每天都承担着繁重的工作，因此，师风师德建设变得更加重要。最近，通过学习《中小学教师师德行为规范》，我对教育事业产生了强烈的责任感和使命感。我们应该集中精力和力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。

首先，一名教师要做到爱岗敬业，就应该热爱教育和学校，树立起坚定的教育事业心。只有我们真正热爱这份平凡的工作，甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身其中，才能产生巨大的动力。教师的工作可能平凡而清苦，但通过教育可以获得充实感和自豪感。我们的工作可以让无知的学生变得优秀，让迷茫的青少年成为祖国的栋梁，这让我感到欣慰。热爱教育事业，关心学校和事业的发展是每个教师都应具备的素质。在实际工作中，我们要珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信任和领导的认可。

其次，教育学生最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，关注学生的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。我们要热爱学生，关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，排解学生的困惑，并公平地处理学生之间的矛盾。对于学习较差的学生，我们要耐心地帮助他们找差距，让他们找到自己的位置，感受到自己存在的价值。及时给予学生鼓励，让他们感到自信。

此外，热爱学生，建立良好的师生关系是教师所特有的一种宝贵的职业情感，也是良好师生关系的基础。教师对学生的爱来源于对教育事业的理解和责任感，来源于对学生的正确认识、热情和期望。只有教师真心地去爱学生，才能赢得学生对自己的爱，建立良好的师生关系。这种爱的交流可以把学生吸引到教育过程中，激发学生自我教育的动力，推动学生朝着培养目标前进。因此，作为教师，在培养和处理师生关系的过程中，首先要做到热爱学生。

在处理教育教学活动与个人利益之间的关系时，廉洁从教是一个重要准则。廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务谋取私利。教育本身是一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不能把育人过程等同于商品交换过程。廉洁从教是教师人格的前提，是社会对教师素质要求的重要内容。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

为了廉洁从教，我们应树立正确的义利观，坚持大义为先，抵制金钱和名利的诱惑。在教育教学活动中，要公平地对待每一个学生，不因性别、智能、家庭状况等差异而采取不同的态度。教师自身也要保持清廉纯洁的作风，自觉约束自己的言行，树立良好的师德形象。

总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象，是一个长期的过程。这需要教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要每一位教育工作者用自己的言行去实践，以获得社会对教师的尊重和理解。作为一名教育工作者，我决心以范瑞为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献！

最新个人学习计划及自我总结精品2

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”

师德师风是指教师所具备的基本道德素养和教师行业的风尚。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德的体现。那么，要成为一名优秀的教师，我们应该如何做呢？我认为，作为一名人民教师，拥有强烈的责任心是最基本的要求。这种责任心主要体现在以下几个方面：

一、对全体学生负责。

教师教书育人应该是面向全体学生的。从我们成为教师的那一天起，我们就要对每一位学生负起责任，关心他们，尊重他们的人格，促进他们在品德、智力、体质等各个方面的全面发展。

二、对学生未来负责。

教育是一个长期而连贯的过程。一个环节出现缺陷会对其他环节造成困难，从而影响学生的正常成长。作为教师，我们应该立足于现在，着眼于未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤奋努力，承担起光荣而艰巨的任务。我们要为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国的千秋事业负责。

三、对学生所授知识负责。

教师所传授的知识对学生来说都是新的，对知识的第一印象会对学生留下深刻的影响。教师教授的内容必须准确科学。教书育人是一项严肃而重要的工作，不能有半点虚假、敷衍和马虎。不允许出现不清楚和错误的概念。要确保学生掌握真正的知识，作为教师，我们不能只是机械地灌输知识。这就要求教师本身要具备广博的知识和深入的学识，要对科学知识的严密体系有深入的理解。只有这样，我们才能在教学过程中做到深入浅出，游刃有余。只有这样，学生才能理解和接受所传授的知识，并将其内化为自己的知识结构，进而转化为解决问题的能力，才能完成知识传授的过程。

通过学习，我对师德的含义有了更深层次的理解。

教师必须具备高尚的品德。教师职业的最大特点是培养和塑造新一代，我们自己的道德品质将直接影响着下一代的成长。在教育活动中，教师不仅要传授丰富的科学文化知识，还要用自己高尚的人格影响和感化学生，使他们身心健康地成长发展。因此，教师必须具备高尚的思想境界和纯洁美好的心灵。在工作中，教师要甘于奉献，安于平凡。我们必须能够忍受寂寞，经受挫折，将所有的精力都投入到教学实践中，正如著名教育家陶行知所说：“捧得一颗心来，不带半根草去。”

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应该源于对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈使命感和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召力和教育力量，她能够彻底消解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。

最新个人学习计划及自我总结精品3

从20__年9月入学开始，我就投入了紧张而充实的大学生活。在过去的两年里，我一直严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动。我努力学习，不断进步，虚心向老师和同学请教，做好预习、复习，认真完成作业，并成功通过了毕业考试。

通过这几年的文凭考试及自学考试，我在老师的辛勤培育下，较为深入地掌握了会计专业的基础和理论课程，为以后的工作和深造打下了坚实的理论基础。同时，在学习的过程中，我也逐渐掌握了学习方法，变成了学习的主人，为自己终身学习奠定了基础，为以后更深入地学习和研究本专业的知识做好了准备，使自己具备了从事高一级层次工作的能力和本领。我一直坚持在工作中学习，在学习中工作的方法，将这几年学到的专业知识应用到工作中，用所学知识去分析身边的各种经济和会计现象，通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识做后盾，在分析经济现象和处理简单的工作交往中，我能够得心应手，游刃有余。而通过坚持对身边的经济生活进行分析，使自己的能力得到了提高。更重要的是，这种学习和分析的习惯为以后的工作做了充分的准备，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。

在两年的大学生活中，我不仅努力提高自己的学习能力，不断接受新的文化知识，还注重提高自己的思想政治素质和职业道德的培养，坚持个人修养和理论水平的提高。这两年来，我坚持阅读各种报刊杂志和有益的课外书籍，从中不断吸取营养。这让我深深地体会到，确立和坚持共产主义人生观、世界观、价值观不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。只有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，坚持理论联系实际、指导实际，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。

我所学的会计专业是一门对职业素质要求很高的专业。通过这三年的学习，我更加认识到要成为一名优秀的会计人员，必须具备良好的职业道德，必须遵守纪律，热情对待工作，一丝不苟，防止会计工作中的不道德行为，制止和杜绝经济生活中的违法乱纪行为和不良现象。大学生活让我在自我管理和生活能力方面都有了明显的提高，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质。我相信，这一切的努力和进步，必将为我以后走向社会，成为一名优秀的会计人员打下坚实的基础。

毕业在即，回首这些年的学习生活，作为一名会计专业大专生，我深深地体会到人大老师们为我们的成长所付出的艰辛努力，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！今后，我还要不断地巩固所学的专业理论知识，同时加强实际操作能力的训练，不辜负老师们的殷切期望，在实践中不断充实自己，成为一名社会主义市场经济条件下优秀的会计人员！

最新个人学习计划及自我总结精品4

一学年以来，我在忙碌中不断收获，在收获中总结，在总结中不断进步。

本学年，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论。在已有教学经验和教学方法的基础上，我深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索、反思、总结和认识。我虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学年教学工作的几点剖析：

一、采取的措施及取得的成效

1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体，教师是教学的引导者和参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀地因材施教，对教学的成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认真备课，深入细致地钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。经过一个学年的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。

语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，让他们了解语文，喜欢学习语文。我鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标，对部分同学进行有计划的辅导。我将他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，重新建立他们的基础，以后学习的效果就会好转。

3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。

结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，这种弊病并不是外部因素造成的，而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事、例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇、文段，把握和解决他们学习难的关键。经过一个学年的努力，本班学生的词汇量增加了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣增强了，写作能力也有明显的提高。

4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。

语文教学必须重视应用和积累。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

(1)优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。