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教导主任个人年度总结简短1

尊敬的领导：

我在20__年度担任九年级语文和历史课的教导主任，每周共授课14节，全学年共授课280余节。在县局领导和学校校长的指导下，得到全校老师的支持，我在学校教育教学工作中取得了一些成绩，并得到了学校领导和教师们的认可和好评。

首先，在思想表现方面，我在本年度认真反思自己的工作思路，并吸取过去的管理经验和教训。我意识到教学质量是最重要的，而教学管理是保证教学质量的重要手段。为了提高自己的管理水平，我学习了教学管理理论，丰富了自己的理论水平，提高了责任心。为了推动学校教学工作的开展，我带头冲在教学第一线，不计个人得失，给教师们树立了榜样。

其次，在工作成绩方面，作为教导主任，我正确地定位自己的角色，成为校长的得力助手。

首先，我重视合作意识，作为中层领导，我积极沟通上下级之间的关系，起到桥梁的作用。我以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体，择善而从，形成了合力。

其次，我注重服务意识。教育是一种服务，管理更是如此。作为教导处的负责人，我时刻以大局为重，为教师着想，深入了解师生需求，使教导处的工作能够满足全体教师的要求。

此外，我还努力做好业务范围内的各项工作。

首先，在校长的指导下，我制定了学校的教育教学计划，并组织实施，使学校的教育教学工作更有针对性和实效性。

其次，我制订了教导工作方面的规章制度和检查考核制度。我定期检查教学工作的常规，为学校对教师进行考评提供依据。

我还组织、指导、审查各年级的教学计划和教研组的教学教研计划，积极开展校本教研和小本培训工作，大力推动课堂教学改革。通过观课、听课、评课、议课等方式，帮助教师找到问题，研究方法，提高教学水平。目前，全体教师都能够熟练运用电子白板进行教学。

此外，我还积极关心学生的全面发展，组织好学生的竞赛活动，并按时完成各种考试工作，对教师的教学起到了很好的督促作用。

我也组织好备课、听课、评课工作，并实施了“先学后教、当堂训练”电子白板赛课活动。通过全体教师的共同努力，我们顺利完成了县局的目标责任书验收和综合督导工作。

此外，我及时传达了县局的各类通知和文件精神，并认真谋划了中考备考工作，顺利完成了国家学籍建档和七年级招生及建档工作，积极指导组织各科竞赛。

在教学工作中，我认真备课，坚持使用“先学后教、当堂训练”的方法，积极使用电子白板，努力提高课堂教学效率。我也认真批改作业，坚持自习辅导，学生成绩有所提高。

但是，我也意识到在工作中还存在一些不足之处。

首先，教研教改方面缺乏深度，虽然发表了几篇论文，但对整个教师队伍的带动作用有限，教研水平提高缓慢。

其次，由于教师流动较快，教师队伍的成长速度较慢，影响了教学质量的提升。

另外，我也意识到个别教师在教学环节上没有按要求进行，个别教师在作业批阅方面存在疏漏，对于整改的力度不够大，制度管理方面还有待提高。我将在下学年坚决改正这些问题。

总的来说，学校教务工作繁杂，任务繁重。为了学校的发展，我将向其他领导学习，不断提高自己的业务能力，做好学校校长的助手，做好学校教学教育管理工作，丰富实践，做好自己的本职工作。

教导主任个人年度总结简短2

花开花又落，转眼一学年又结束了，回顾一年来的工作，我有很多感慨。有过困惑，有过烦恼，也有过失误，但更多的是收获，是信心。

我没有渊博的知识，没有突出的本事，也没有丰富的教学管理经验，但我有一颗爱岗敬业的心。我始终坚持坦坦荡荡做人踏踏实实做事。我始终想用我的知识，我的智慧和旺盛的精力和体力为学校的发展做点什么。我也并非想追求惊天动地的业绩，我只想尽自己最大的努力，做好本职工作。教导工作对我来说是一项全新的工作，当今生源质量和数量又一年不如一年，师资力量也越来越弱，教师凝聚力越来越差，所以感到压力很大。好在有刘校长的大力支持，有在座各位同仁的积极配合，现已圆满地完成了本学年的教学任务。

一年来，我努力做的主要以下几个方面的事:

一、努力成为优秀教师

学校需要管理者，但更需要优秀师资。作为教导主任，首先必须加强自身的师德修养，提升业务素质，所以，我始终要求自己做到以下几点:

1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，“没有爱就没有教育”，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与教师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信:一个伸手能够拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，必定会得到别人的尊重和接纳。

2、虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，阅读各类书籍，积极参加各种业务培训，与同行研讨，和学生交流，取他人之长补己之短。

3、锤炼业务。作为负责教学工作的领导，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新，取得了必要的成效。

二、努力成为勤勉的教学管理者。

作为教导主任，是校长的得力助手。所以，我牢固树立四种意识:

1、合作意识。合作有利于提高教育教学效益，合作能弥补缺陷，积蓄能量，有利于教师个人事业的成功;教师间的合作还有利于造就学生的完美人格。本年度我十分注重团体备课，让同一年级同一科目、不同年级同一科目的教师共同解决疑难问题，相互了解教学风格，使大家的合作成为日常行为。还实行“传帮带”活动，组织老教师带新教师，骨干教师带一般教师的活动，使教师间的合作与友谊共同发展。

2、服务意识。教育就是服务，管理更是服务。教导处工作是琐碎而又繁杂的。许多工作都要伴随无眠之夜和牺牲节假日来完成，但我从来没有半句怨言。在工作中，我能处处从大局出发，不计报酬，不计名利，时时为教师着想，常常深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，尽可能使各项工作措施贴合实际和大家的要求。

3、研究意识。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。要想与时俱进，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。一年来，我组织了学校教师们进行校本研修，网络团体备课，许多教师学会运用电脑，教育得到了信息化，许多教师已经能熟练运用远程教育资源备课上课，能在互联网上学习、研究、发展。

4、规范意识。优秀的成绩离不开严格的管理。在一年的教学管理中，教导处规范了各种教学检查制度。对教师的备课、上课、作业、考试、教研等都有明确的要求，并落实到岗位，职责到人。

三、努力成为同事的朋友

一年来我经常到各年级办公室走走，与教师共同切磋教学经验，商讨教育学生的方法，与教师一起在探讨中成长。教导工作纷繁复杂，有时难免会遭到一些同事的不理解，但我时刻提醒自己要容忍，用自己的实际行动去感化他们，去接纳他们。

四、努力抓好毕业班的工作。

本届毕业生是小学五六改制中分出来的双差生，且几个成绩好点的又到市直学校借读去了。所以20__年中考的压力就异常大。一年来我与九年级全体教师不敢有一丝毫松懈，认真钻研教材，进取探讨方法，一步一个脚印，扎扎实实地进行一轮轮复习，并建立科任教师与学生一对一制度。一分耕耘一分收获，20__年中考虽然最高分仅有619分，但估计有近60名同学能够录取到重点中学。借此机会对九年级的班主任及科任教师道一声:辛苦了。