为了加强教研组和备课组的管理，我们进一步完善了教研组长和备课组长的职责，让每位组长明确了教研组和备课组的工作职能和职责。同时，我们要求每位组长不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。我们多次召开教研组长会议，统一思想、统一认识，每个月召开教研组会议进行思想交流和理论学习。这样，教研组例会真正发挥了对教学质量提升的促进作用。

我们还开展了“推门听课”活动，以提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重要组成部分，也是教学质量的保证。这个学期，我们对公开课进行了改进，学校领导带头上“15__高效课堂模式”课，让全体教师学习、观摩、讨论。然后由各教研组长上课，最后推广到全体教师上高效的课。

我们坚持备课组相互听课，推广“同题异构、异题同构”的方法，来激发教师的教研热情。学校行政和骨干教师带头深入课堂听课评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学水平，以此提高课堂教学的质量。

二、扎实抓好初三教学工作，努力提升教学质量。

初三年级的教学工作是我们学校教学工作的重中之重，我们学校领导非常关注初三的教育教学工作。我们围绕“明年中考继续创辉煌”的目标，做好初三教学工作。教务处人员经常开展随堂听课，及时查看、经常听课，发现问题及时解决。我们积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。我们重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成良好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，我们多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩和改进措施，争取教学质量明显提升。这个学期以来，在初三班主任的辛勤工作下，尽管初三底子薄，但没有出现流失生，班级面貌良好，学生学习气氛较浓。

三、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长

为了提高教师的教科研能力，我们加强理论学习，提高教师的知识修养和文化内涵。大多数教师能够充分利用网络资源和学校征订的教育报刊杂志，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。根据个人参与的课题研究进行相关主题阅读，从中获得开展课题研究的理论支撑。在范熊熊校长的带领下，我们一线骨干教师积极参与学校的教科研课题研究工作。在暑假教师培训期间，范校长加强了教育科研基础理论知识的学习，充分发挥教科研的服务和先导功能，推动了学校、教师和学生的可持续发展。

我们以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，我们引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件。我们积极为教师提供论文评选，鼓励他们参加各级各类教育教学论文和教学设计评比活动。我们主要组织了“南通市教育学会优秀论文”、“启东市优秀爱生案例评比”、“启东市教育科研论文评比”、“南通市教育学会优秀教育论文评比”、“启东市优秀班会课教学设计评比”、“南通市陶研会论文评比”等活动。教师们在实践中不断探索，不断总结，教育和教学的能力明显增强。我们学校的教师们出自他们的笔下的文章在各级各类报刊上发表，这表明学校的教科研力量强大，有力地支撑着学校的教育教学质量提高，也有利于教师个体的成长。

四、新学期工作设想

下学期，教务处将围绕市教育局提出的“教育管理高效年”这个主题，进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，确保教育教学质量稳步提升。为此，我们将努力做好以下几项工作：

首先，加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。将初三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年中考取得一个理想成绩，力争让全体初三学生能升入高一级学校，实现他们的人生理想。

其次，我们将进一步加强教研组和备课组的功能建设，提高教研组和备课组活动的实效性。要求教研组长认真准备，精心组织。每次活动要明确内容和人员，能够就教研组建设、教学改革等相关内容进行探讨交流，强化教师的合作意识，培养教师的合作精神，充分发挥集体智慧。

最后，我们将继续推行“15__”高效课堂教学模式，向课堂教学要质量，对全体教师进行更有力的教学评价，努力提高教师的课堂教学水平。

教导主任年度考核个人总结精简版5

我是__中学教导主任，负责教导处的各项工作，并担任高三(1)班的英语教学任务及高三(1)班的行政联系人。一年来，我本着对职业、学生、学校和家长负责的原则，勤勤恳恳工作。现在我对过去的一年做如下总结。

一、师德表现——倾心教育，为人师表

我积极参加政治学习和各项活动，严以律己，宽以待人，爱岗敬业，为人师表。我具有强烈的责任感和事业心，积极主动地学习专业知识，工作态度端正，认真负责。作为骨干教师，我积极带教青年教师，使他们成为教学的中坚力量。在工作中，我具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养。我热爱并关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。

二、行政工作——努力实践，提升品质

1、加强教学常规管理，切实提高课堂教学有效性。我倡导教师精细化分解教学环节，明确各个环节的要求，鼓励教师从学生学习的角度出发组织教学，思考问题，课后及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平，有效促进课堂教学质量的提高。

2、抓好教学督查。我加强集体备课，定期进行作业检查，还对部分教师的备课、上课、自习辅导、批改作业进行了不定期的抽查。针对学生反映集中的问题，教导处及时帮助老师发现问题，一起寻找解决问题的对策。每次检查都有针对性、有记载、有反馈。

3、加强课堂教学观摩研讨活动。我积极筹备、组织上海市__中学“第九届青年教师百花奖”活动，以教研组为单位安排好每学期的教学研讨活动，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。通过听课、评课活动，及时发现问题，并提出积极的改进措施，提高课堂教学的有效性。

4、加强教研组的建设和管理。我重视教学常规，认真查批教案。各教研组按要求定期开展教研活动，指导教研组及任课教师认真做好月考质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并及时进行整改。

5、进一步加强对毕业班的管理工作。我要求教师制订各阶段的目标与措施，使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标。同时，我加强研究高考命题特点的变化，提高新授课和复习课的针对性和有效性。

三、教学方面——精心施教，形成特色

在教学上，我一丝不苟，注重提高教学技巧，讲究教学艺术。我的教学语言生动，让学生轻松地学习。首先，我严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节。我做了很多努力，进行了深入研究与探讨。备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素。辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生。考试时，我不超纲、不离本，灵活开发思维，迅速反馈，及时补漏。教学过程中，我能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法。我始终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨。我根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，明显提高了他们的知识水平。

我对学生严爱有加。我每天在学校认真勤勉工作，早来晚走，始终如一。当要外出学习或开会时，我认真履行学校的调课和请假制度。由于我任教高三年级，白天教导处的工作又是那么琐碎，有许多事情是不可预测的。我就像学生一样，每天带着学生的作业、试卷回家，批改作业、准备新课是我每晚的必修课。我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于英语学困生，我上完课从不匆匆离开，而是耐心认真解答学生疑难问题，直到学生搞懂、弄通为止。学生有问题有想法，思想上有波动都愿意向我倾诉。我感到欣慰的是每年教师节、新年和春节，我收到过去我教过的许多学生的贺卡和问安电话。每当此时，我感觉教师是我最适合的职业。

四、窗口形象——维护学校，加强沟通

作为行政联系人，我及时与家长联系、沟通，使家长详细了解孩子在校的情况。我不仅善于做学生的思想工作，就连学生家长也愿意向我倾诉心中的苦闷和彷徨。不管我自己多么累、多么忙，我都会放下手边的事物，耐心细致地与他们沟通，积极开导家长，使家长惆怅而来，满意而归。

五、努力方向

由于我在教导处这样一个部门，需要与其他部门、各个年级、每位老师打交道。每年新高一招生时，高三高考报名时，我们还要与家长打交道。这时我们部门代表的是学校。我今后要多方位思考，多角度思维，勤交流，多协调，争取把工作做得更好。

教导主任年度考核个人总结精简版6

秋天转瞬即逝，又到了岁末，我们即将迎来新的一年。忙碌中，我们的教学工作也将告一段落。回顾这一学期的教研组工作，可以说并没有太多经验可言，但我们在这份工作中学到了思考、团结同事、共同努力的重要性，以及如何尽职尽责地完成这项工作。作为教导主任和语言组组长，我将对这一学期的工作进行简要回顾，为今后更好地开展工作，理清思路，积累经验。以下是主要情况的汇报：

首先，我深知作为新任教导主任，肩负的工作较多，许多业务水平急需提高。这也给了我很大的压力，促使我必须不断学习和提高自己的能力。我思考如何引导教师树立准确的教育观念，如何使教研更具实效性，以及如何打破教研的局限性。通过这些努力，有效促进教师的发展，推动我们的教研工作进入良性循环。

其次，我们认真踏实地落实了常规管理工作。在备课方面，大部分教师基本能按要求备课，但也有一些松懈的情况。下学期我们将严格检查教师的备课资料和教具准备情况。我们应该组织教师相互学习，相互提高。教师的发展离不开良好的团结、奋进和互相信任的环境。每个人都有自己的知识、经验和特长，如果只是孤立地发挥作用，效果是有限的。通过群众备课，我们可以分享经验、合作支持，增进沟通，让大家在活动中相互了解，分享体会和经验。我们将围绕新的课程改革，结合教材和课标进行群众备课，制定教学目标、重点和难点，制定措施，确保备课有计划、有时间、有准备、有记录。

此外，我们要互相听评，促进教师专业化水平的提高。本学期，在开展音乐和早阅公开课后，教师的教学水平都有所提高，但也发现了许多不足之处。因此，我们要求教师每学期至少听5节课，通过听课和评课，对教学进行中肯、全面的评论和探讨，指导教师提高教学质量。同时，我们要坚持初期计划和期末总结制度，认真总结教研教改的状况，为下一学期的工作做好准备。

此外，我们要加强教研与实践结合，开展能提高教师业务水平的活动。我们教研组内的大多数教师都是新教师，经验不足。为了提高教师在教学工作中的能力，我们应该加强学习和实践。例如，阅读幼教杂志上的文章，组织内部交流课等。我们要组织教师相互听课、评课，讨论各自的优缺点，使大家在教学中共同提高。在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者。教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。

同时，我们要重视主题活动。本学期我们的主题活动没有很好地开展，我将吸取教训和经验，希望下学期能更成功地开展这些活动。

另外，家园互动对于教育教学工作的顺利开展至关重要。只有建立良好的家园关系，才能更好地促进孩子的健康发展。因此，在本学期中，我们一如既往地注重家长工作的有序开展。通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道，加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在家和在园的学习生活状况。同时，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会，促进家园共育。

今后，我们教研组将继续抓好教研工作，深入开展课程改革，并多开展能提高教师业务水平的活动。例如，要求教师每个月交一篇教学笔记，每个月开展一个主题活动，进行教学评比，以及多开展亲子活动促进家园共育等。我们要提高教育教学质量，在总结经验的基础上不断推陈出新，开创教研工作的新局面。

教导主任年度考核个人总结精简版7