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小学德育领导年终总结范文1

经过一年的共同努力，我们取得了良好的德育成绩。下面对学校一年来的德育工作进行总结。

首先，我们建立了完善的组织机构，形成了德育工作网络。学校成立了由校长领导，主要行政人员组成的德育工作领导小组，组建了以班主任和思品教师为骨干的德育工作队伍。全体教师都参与到德育工作中，形成了有组织、有计划的工作氛围，为德育工作的顺利开展提供了保障。

其次，我们建设了德育工作的阵地。良好的德育阵地是取得成效的关键。我们将班队活动和思品课作为德育工作的主要渠道和阵地，同时完善了少先队队室建设，队角布置，健全了周一升旗仪式。此外，我们还建立了德育教育基地，通过多渠道、多形式搭建德育工作舞台，提高了德育工作的效果。

第三，我们注重提高思品课的教学质量。学校配备了专职思品教师，要求他们深入研究教材，备好课、上好课，并及时批改作业。我们鼓励教师参加各级教育部门组织的思品教研活动，提高思品课的教学效果。同时，我们也要求其他科目的教师在教学中渗透思想品德教育。

第四，我们开展了丰富多彩的活动，将教育融入活动中。只有通过活动的方式，我们才能让德育工作更加生动有效。我们加强了对学生日常行为规范的教育，通过队会和各种评比活动，培养学生的纪律性和团队意识。我们坚持开展周一升旗仪式，加强对学生的爱国主义和集体主义教育。同时，我们还建立了红领巾广播站，通过广播可以宣传正能量，激励学生。此外，我们还开展了与社会结合的活动，如“警校共建”，加强学生的自我保护意识。

最后，我们利用传统节日开展各种教育活动，如植树节、劳动节、儿童节等。我们还开展了“帮困助学、献爱心”活动，帮助贫困学生度过困难。这些活动增强了学生的社会责任感和爱心意识。

德育工作是一个系统工程，也是一项长期而艰巨的工作。我们将继续总结经验教训，探索新的方法和途径，努力提高教育工作的实效。

小学德育领导年终总结范文2

在过去的一个学期里，我按照自己制定的德育工作计划进行了工作，注重维护自己的师德形象，并重视对学生进行品德教育。现在我将总结一下我的情况。

首先是践行师德。我加强了学习，勇于创新。我认真学习教育科学理论，提高了履行师德修养的自觉性。我学习了优秀教师的模范事迹，确立了崇高的师德榜样，并提升了自己的师德境界。正如古人所说：“见贤思齐，见不贤而内自省”，这有效地促进了我自身师德品质的养成。

其次是参与实践，总结经验。在学习师德修养的同时，我还积极参加了社会实践，不断学习、锤炼、深化和提高自己。我时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

另外，我与同事们相互借鉴，共同提高。在学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，择其不善者而改之。这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是非常有益的。在与同事之间相互配合、相互支持的情况下，我们形成了良好的校园工作环境。

其次是立足学科教学，将德育教育渗透其中。我用心关怀学生，注重渗透德育。如今，学生通过各种渠道接触到不同的信息，他们的思想认识也变得逐渐复杂起来。所以作为班主任老师，我在这学期中重点关注学生的个性形成和感情世界，通过深入人心的情感教育，使他们形成良好的思想道德品质。

此外，我还加强了规范学习，渗透德育。学生的德育教育内容要落到实处，要抓住主要渠道。我教育他们，只有言行一致才能算得上有好的道德品质。

还有，我加强了自身修养，渗透德育。作为教师，我应该是一位优秀品德的播种者。一个教育家曾经说过：“没有爱，就没有教育。”爱学生是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。

最后是关注学生心理健康教育。针对学生，我注重根据他们个体心理的差异性，给予有针对性的帮助和指导。比如，我班的某位同学，在开学初在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题。针对他存在的某些消极问题，我给予了个别指导，目前来看他已经进步了很多。我还及时与家长联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

总而言之，我在这个学期里努力工作，按照自己的计划进行德育工作，注重维护师德形象，重视对学生进行品德教育。通过践行师德、立足学科教学、关注学生心理健康教育，我在自身的师德修养和学生的品德素质方面取得了一定的进步。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

小学德育领导年终总结范文3

时光如白驹过隙从指缝中流走，转眼间在____大学的四年大学生活就即将画上终止符。大学时光是人生中最美丽的一段时光，这个时期的我们刚刚脱去稚嫩，却还带着些许青涩，也是这段时光，让我们从无忧无虑的少年时期，成为即将步入社会的大人。在这四年里，美丽的__陪伴着我度过了一个又一个日出日落，我与每一个普通的大学生一样，不断地学习、成长，直至成熟。在即将毕业，离开学校的日子里，我将四年的美好时光记录下来，作为永久的见证。

在20__年_月，我收到了__的录取通知，激动的心情一直持续到_月份的入学。记得父母送我来到校园，__浓郁的学术氛围、亲切的学长和辅导员都深深感染了我，从那时起，我便决心要在这样一个良好的环境中，努力学习，回报父母，回报社会。

一、学习

我的专业是_____，选择这个专业的时候，很多人劝过让我放弃，因为这个专业对于女生来说，并不适合。可是我没有放弃，依然坚持自己的选择，我明白这个选择意味着更多的努力，我决心用实际行动来证明它。

大一的时候，各种基础课程将时间占用得十分充足，一开始我还没有改正过来高中的学习习惯，每天只是乖乖听课，认真做笔记，但是时间越久就越发现，这样的学习方式是不对的。大学的知识比高中深刻得多，仅靠上课的时间是完全不能够将知识学懂学透。发现这个问题后我立即对自己的学习方法做了一个总结，吸取经验教训，制订了新的学习计划，以适应大学的学习生活。从那以后，我的课余时间又丰富了不少，我不单只从课本中去学习知识，也注重和同学、老师的交流，遇到不懂的问题就去找资料或者找同学讨论，同时图书馆里浩瀚的书海也是绝对珍贵的学习资源，在这样优秀的环境中，我的学习动力更加充足，学习成果也越发明显。学习成绩虽然不是顶尖，也属于中上游。

二、生活

在高中的时候，我曾多次幻想过大学的生活，而当真正步入大学校门，我才发现，以前关于大学的猜想都是完全不符合事实的。作为一名__学生，大学的生活依然是以学习为主线的，但是学习并不是我生活中的全部。

在学习之余，我参加了各种社会实践，在实践中我深刻体会到了父母工作的辛苦，同时也更加珍惜自己所拥有的一切。我也与同学一起参观了__的名胜古迹，感受时代的变迁，荣华褪去后的寂寞。大学的生活给了我最宝贵的东西是友谊和经历。友谊让我拥有了许多新的朋友，有了朋友，人生的路途才不再孤单，有了朋友，才会有更多的快乐一起分享，痛苦一起承担。而经历则拓宽了我的视野和心胸，我看到的不再只局限于眼前的小小一块，而学会去站在一个高度上看待问题，那么一切都将变得不同。在生活中最重要的就是真诚和正直，只有真诚对待他人才会同样收获他人的真诚，只有正直地对待事情才能活得无愧于心。

三、总结

大学是人生当中的一个转折点，经过大学四年的生活，我变的更加成熟更加睿智，大学生活培养了我的互助合作的能力，锻炼了我的意志，也陶冶了我的情操。大学这四年是充实的四年，我想这在我以后的工作生活中，一定是一笔宝贵的财富，我会美美地珍藏着。

我相信未来的日子一定会很美好，但是这样的大学时光却永远无法再次拥有了。我希望将这一切都铭记于心，珍惜现在所拥有的一切，然后张开双臂，去拥抱灿烂的未来，去追寻一直期待的明天。

毕业在即，回首四年的学习生活，我也深深地体会到了学院老师、领导为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意。

在这四年的大学生活中，我收获了知识、友谊和成长。我深知大学生活的宝贵，我会将这段美好时光永远珍藏在心底，成为我人生中最美丽的回忆。我相信，这段经历将成为我未来工作生活的宝贵财富，我会继续努力学习和成长，为社会做出更大的贡献。无论将来走到哪里，我将一直怀念大学的岁月，怀念这里给予我的一切。感谢家人、老师和朋友的支持和帮助，是你们让我成为更好的自己。我相信，未来的道路上，我会继续努力，追求更大的梦想。谢谢大学，谢谢每一位陪伴我成长的人。让我们一起展翅高飞，迎接光明的未来！

小学德育领导年终总结范文4

学生是充满无限活力的生命体，也是教育的起点和归宿。作为班主任，我们要以学生为中心，为学生提供服务，促进他们思想、道德、文化、科学、劳动技能、身体和心理素质的全面和谐发展。那么，我们应该如何读懂每个学生的个体，提高他们学习、生活和生命质量呢？回顾过去一个学期的工作，我们班级在学校的组织、领导以及同学们的共同努力下，得到了任课老师的大力支持和配合，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面取得了较为突出的成绩。现在，我将总结我所做的一些工作如下：

首先，我们要注重学生的思想工作，培养他们良好的道德品质，净化他们的心灵，努力培养全面发展的人才。通过重视每周的班会课和与学生的思想交流，我们可以避免单调重复的批评说教，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高他们的思想境界。同时，我们要用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生，在学习和生活的方方面面为学生着想，成为他们的好朋友，为他们排忧解难。

其次，我们要加强班级管理，培养优秀的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。通过加大对学生自治自理能力培养的力度，我们可以培养学生的自我教育、自我管理和自我服务能力，让他们在集体中成为建设者而不是包袱。同时，我们要重视班干部的选用，让他们协助班主任管理班级，接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态。通过培养班干部，我们可以提高学生的组织能力、管理能力、社交能力和语言表达能力，同时培养他们关心集体、关心他人、乐于奉献和积极进取的思想品质。

第三，我们要积极抓好后进生的转化工作，努力使他们从失败者变为胜利者。后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但也是影响班级整体教育教学质量提高的关键环节。我们要以正确的态度对待后进生，深入调查摸底，了解他们成为差生的原因，因材施教，给予他们真诚的关心和帮助。同时，我们要挖掘他们身上的闪光点，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，让他们内在潜力得到充分发挥。通过耐心的教育和帮助，我们可以改变后进生的状态，让他们感受到成功的喜悦和欢乐。

第四，我们要积极开展课外文体活动，保护学生的视力，增强他们的体质，提高学习效率。适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我们要重视早操、课间操和眼保健操，为学生提供良好的体育环境和保护视力的措施。

最后，我们要积极主动地与各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好班主任的桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我们要尊重他们的意见，把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴和知己。我们要多与任课教师协商，倾听并采纳他们的意见。此外，我们还要教育学生尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生之间的情谊。