其次，言谈举止的榜样示范是师德的具体表现。黑格尔曾说过：“教师是孩子心中最完美的形象。”模仿是小学生养成良好学习和行为习惯的重要途径，教师的示范作用对学生的一生产生着深远的影响。因此，我们要以师德为准则，用教师的榜样示范来哺育和感染学生，培养他们成为参天大树。

首先，我们要以仪表示范为例，随时随地给学生留下端庄、朴素、整洁大方的形象。

其次，我们要以语言示范为例，一个人的情绪会在脸上的表情中展现。我们的工作对象是有生命、会思考的孩子，教师应该时刻以饱满的情绪和高涨的热情去感染每一个学生。

再次，我们要以性格示范为例，教师的良好性格是进取的教育因素，也是身教的重要方面。教师对待现实生活要持有进取乐观的态度，这有助于培养学生关心社会、热爱生活、尊重他人的品格。教师要保持稳定的情绪，这有助于提高自身的教育能力。教师要具备坚韧的意志，这有助于培养学生坚毅的品格和科学的世界观以及人生观。

最后，我们要以行为示范为例，教师的行为应该充分展现教育的特质。在讲课时，我们要体现语言的美；在操作时，要表现出协调的美；在板书时，要展现文字的美；在教态中，要展现气质的美；在运动、劳动和其他活动中，要展现动态的美。通过这些行为示范，让学生在潜移默化中理解教育。

总之，作为一名班主任，我们要承担起德育工作的重任。我们要发挥好“心理医生”的角色，因材施教，关注学生的心理健康。同时，我们要以师德为准则，言谈举止的榜样示范是我们师德的具体表现。通过我们的努力，培养出德智体美劳全面发展的学生成才。