以下是小编精心整理的有关于班主任工作总结第一学期范文，欢迎各位阅读和借鉴。

班主任工作总结第一学期汇总1

本学期，我有幸担任九(2)班的副班主任。作为曾经的班主任，我深知班级工作的繁重，尤其是毕业班级。因此，我尽力配合班主任，共同完成各项班级管理工作，指导学生的全面发展，特别是培养学生的日常行为习惯，以减轻班主任的负担。为了今后工作更顺利地开展，我对本学期的副班主任工作情况进行如下总结。

在平时，我协助班主任进行思想政治和道德品质教育。经常利用时间与学生进行谈心，积极参与学校组织的活动，并组织开展各项班级活动。学期初，我帮助班主任做好学生的报到、领书和排座位等准备工作。在学期中，我尽快了解班级情况，熟悉学生，并与班主任一起进行家访，与学生家长保持联系，及时了解学生的情况。

在班级自主学习、课间操和集会时，我总能及时到位，认真督促管理，并以身作则为学生树立榜样。平时，我经常深入班级，了解学生的情况，与学生建立良好的师生关系。对于班级中一些学生出现的不良情况，我能及时进行针对性教育，采取适当的方法与学生交流，并及时向班主任汇报，以便尽快解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力量。本学期，班级中有些学生学习目的不明确，态度不端正，将学习视为应付之事，缺乏兴趣，拖拉作业现象严重，导致学习成绩不理想。针对这一现象，我与班主任商议对策，并及时与家长取得联系。在大课间，我能及时组织学生进行相关活动。大课间结束后，我认真组织学生列队放学，路队情况良好。平时，我还能认真组织学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室的整洁，确保桌椅摆放整齐。经过努力，班级的卫生状况有了很大的改善。

在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务。在期末，我能自觉、认真地帮助班主任完成学生成绩单和评语的填写工作，有效减轻了班主任的工作负担。

总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中，我将更加努力，发挥长处，进一步与班主任协作，共同搞好班级的管理和教育工作，力争成为校文明班级的表率。

班主任工作总结第一学期汇总2

20xx年的中考已经结束，我们学校中考成绩再次取得了新的突破，我所担任的班级也取得了令人满意的成绩。这些成绩的取得离不开学校的正确领导和密切配合，更是教师们辛勤付出和心血的结晶。虽然班级没有尖子生，但令人欣慰的是我们有一定的中间力量。在这种情况下，我们班全体师生团结合作，共同努力。在紧张的复习备考期间，每当我在课间或早晚自习前去教室时，都会看到科任老师在教室与学生谈心，或者辅导学生。每次看到这些情景，我都会感到，我并不是一个人在战斗，我们是一个充满战斗力的和谐集体。正是凭借这种力量，让原本希望不大的学生实现了自己的理想。感谢初三X班的所有科任老师，大家辛苦了，谢谢你们对初三班级工作的支持以及对同学们的关心和鼓励。通过这次的工作，我深刻认识到，要做好复习备考期间的班主任工作，需要在以下几个方面努力：

一、保持和谐、积极向上的班风。一个班级的班风如何直接影响着各方面工作的开展，影响着学生品格的形成，也影响着中考的成败。我深知班风的重要性，所以在初三阶段也没有削弱班风的建设。在工作和生活中，我时刻注重培养学生的集体荣誉感。每当班级在学习或活动中取得好成绩时，我都会鼓励并表扬他们。当班级出现问题或学生犯错时，我都会和他们一起分析原因，找到不足，并一起努力，争取下次取得更好的成绩。长期以来，学生们培养了强烈的集体荣誉感，班级的整体风气积极向上，充满了活力。

二、关爱每一个学生。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才能教育好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学生的热爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。在临近考试时，学生们常常会感到紧张，更需要老师的安慰、鼓励和理解。为了使学生能够更加安心、平静地投入到复习中，我给予他们更多的关爱，尤其是对于后进生，我尽量给予他们更多的鼓励、理解、温暖和希望。我在思想和心理上积极引导他们，学习上热心帮助他们，多与他们交流学习方法，体贴关心他们的生活。我尽量不让学生感到老师对他们有偏心的感觉，让他们明白老师对他们的一切都是为了他们好。

对学生的强烈爱意，赢得了学生的信任、理解、支持和尊重，拉近了师生之间的距离，形成了亲密无间的师生关系。他们懂得理解、体谅和关心老师，同时也能够鼓舞和激励学生，使他们奋发向上，努力拼搏，以不辜负老师的期望。这对于掌握学生的思想动态、有针对性地进行教育，为做好班级管理工作奠定了坚实的基础。

三、加强学生心理辅导，增强学生自信心。对学生的心理辅导和自信心的培养是我担任班主任后的重要工作。我深知非智力因素对学生学习的影响至关重要，甚至有时可以决定成败。因此，作为班主任，我时常深入了解学生的愿望、困惑和情绪，鼓舞士气，化解矛盾，排忧解难，创造和谐轻松的氛围。尤其是在临近考试的一个多月时间里，能否形成这种氛围非常重要。大家都知道几次模拟考试成绩不太稳定，学生成绩时上时下，特别是中考前半个月，学生的心情往往比较浮躁，学习效率也很低。为了让学生情绪稳定下来，保持自信心，我进行了系统的心理辅导。我以班会课为契机，从平时的学习到考前的心理，对学生进行了指导，例如如何相信自己、不言放弃、肯定自己，如何适度紧张、轻松应对考试，如何预防学习疲劳和克服考试恐惧心理，如何防止考试紧张等等。同时，我也加强了对学生坚强意志的培养和训练，增强体质，坚定学生信心。经过这样的努力，学生的情绪逐渐稳定下来，自信心也在不断增强。即使如此，我也没有放松警惕，特别对一些心理素质较差的学生，如黄惠帧、王冲、刘广泽、白雪、孟月婷、崔阳等，为了让他们保持良好的心态，直到中考入场前的那段时间，我都坚持和他们在一起轻松闲聊，创造一些轻松的氛围，给予鼓励，用我的自信感染他们，使他们充满信心地走进考场，结果他们也如愿以偿。

四、重视考试技巧。学习方法是学习的保证，考试方法和技巧同样重要。平时，经常听到学生考完试后反映时间不够、看错题目、粗心写错得数等等。因此，每次月考后，我都重点对学生进行考试方法和技巧的指导。例如，如果模拟考试成绩不理想，应该如何应对？临近中考时应该如何学习？应付中考有哪些技巧？如何合理安排考试时间？如何审题？如何答题？答题过程中遇到困难应该如何处理？同时，各科任教师也针对各科情况进行了相应的指导。通过这样的努力，学生掌握了学习方法和考试技巧，士气十足地迎战考试，获得胜利的几率也大大增加了。

五、注重“宽容”艺术，把握“宽容”尺度。在班主任工作中，适度的宽容决不是放纵不管或听之任之，而是在严格要求的前提下进行的一种教育艺术。班主任对学生应严格要求，但在适当的时候也要适度宽容。这种宽容包括思想上的宽容、学习上的宽容、纪律上的宽容、生活上的宽容和处理问题上的宽容等等。平时，对于违纪的学生，我不会轻易采用严厉批评的方式，而是冷静地与他们分析问题，给予反思的机会，并允许他们逐步改变。对于班级内部发生的事情，如果能在班级内部解决就不轻易上报给学校，如果能私下解决就尽量不公开处理，如果能不通知家长就不通知家长。这种区别对待其实就是一种教育艺术。临近中考时更要注重这种教育艺术，目的是为了保证学生保持稳定、平静的心态，避免因小失大。

成绩只代表过去，荣誉已经成为历史。辞旧迎新是教师永恒的话题，让我们在面对新的学生、新的挑战时再接再厉，共同创造辉煌。

班主任工作总结第一学期汇总3

一转眼间，孩子们即将迎来初中毕业。从最初接手他们时的头疼，到如今的恋恋不舍，一年的班主任工作让我感觉自己像是班级的总妈妈。与孩子们一起度过了人生中难忘的时光，我和代课老师们的努力下，见证了孩子们的成长。作为班主任，我内心感到了几份成就感。

回顾与孩子们共度的日子，我努力培养他们良好的日常行为习惯。要求孩子们文明礼貌、诚信待人、关爱他人、感恩父母、感恩学校、热爱祖国。从思想上和行动上严格要求，让他们树立起自信阳光、坚强勇敢的心理。面对这些青春期的孩子们，我给予了心理上的引导和行为上的指导，让他们正确面对青春期，健康度过这个阶段。当我发现有人状态不佳、情绪不稳定时，我及时与他们进行谈心，帮助他们进行心理疏导。让他们能以积极向上的态度面对生活和学习中的问题。通过一年的努力，班级形成了良好的班风和强大的凝聚力。

在对待留守儿童的方面，我经常通过电话或QQ与孩子的家长沟通，及时向他们汇报孩子在校的情况，告诉他们孩子的进步和成长，让远在他乡的家长能够了解孩子的情况，关心孩子的成长。对于特殊学生，我总是鼓励他们参与班级活动，与其他同学一起劳动、读书和玩耍，让他们感受到九年级三班大家庭的温暖。同时，我严格要求其他同学不歧视这些特殊学生，将他们视为兄弟姐妹，并及时给予他们应有的帮助，保护他们脆弱的心灵。对于学习困难的学生，我鼓励他们积极进取，与家长进行沟通，希望家长能与学校携手帮助孩子学习。我还利用课余时间关心他们的内心想法和学习上的困难，并与代课老师进行沟通，争取给予学习困难的学生最好的帮助，使他们也能感受到进步的喜悦。

在班级管理方面，我充分发挥班干部的作用和带头示范作用，让他们成为我的得力助手。班干部同学以身作则，为良好的班风做出了不可磨灭的贡献。我定期召开班干部会议，反馈班级存在的问题，帮助班干部展开工作。通过努力，班干部在大家心中树立了良好的榜样。在学校活动中，我积极参与其中，与孩子们一起努力，让他们的特长和优点在活动中得到充分的发挥和展示。在元旦文化艺术节、演讲比赛、朗诵比赛、运动会、拔河比赛等活动中，九年级三班同学展现出的凝聚力和积极参与得到了全校师生的赞赏。

我以身作则，以良好的品德引导学生树立积极向上、端正认真的学习态度。在学习教育方面，我积极与各代课老师沟通，了解孩子其他学科的学习情况，帮助他们养成良好的学习态度。我还通过多种方式激发孩子们的学习兴趣，有效提高他们的成绩。学期初，我让孩子们每人买字帖，每天练习一张，目的是让他们在中考答卷时能够做到卷面整洁。同时，在临摹的过程中培养他们认真的态度和优雅的心理，使他们能够从中感受到一种修炼。在最后的阶段，我常常鼓励孩子们正确面对中考，既不能胆怯紧张，也不能掉以轻心。通过班会和课间时间与孩子们进行谈心，给予他们鼓励，疏解中考的恐惧心理，以积极的心态面对考试。

经过一年的努力，班级逐渐形成了团结向上的凝聚力，班级纪律得到了改善，良好的班风逐渐形成。我们也多次受到学校的嘉奖，这些成绩的取得离不开孩子们的努力和老师们的支持。

当然，在班主任工作中，我也存在一些问题。由于个人性格急躁，面对孩子们犯下原则性错误时，我的处理方式有些情绪化。有时候我心急，看到进步却不满足，总想一口吃个大胖子。有时对待孩子们过于严厉，只是想为他们好，但却没有考虑到孩子们是否能够接受。在今后的工作中，我将继续发扬好的经验和方法，积极改进自身的不足，争取将工作做得更好！

面对即将毕业的孩子们，我在此祝福他们，给我的孩子们最美好的祝福！

班主任工作总结第一学期汇总4

又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也暂时划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛与喜悦参半，苦恼与欣慰平分。在初三第二学期我做了以下一些工作。

首先，我对每位学生都怀着赤心和爱心。无论是优秀学生还是基础较差的学生，无论是富有的还是贫困的，我都把他们当做自己的子女来看待。我深知作为教师，我有责任教育他们、感化他们、引领他们走上成功之路。因此，我对每位学生都给予真心实意的爱。我常常观察学生的学习和生活情况，询问他们是否有困难，并尽力帮助他们解决。

其次，我真心对待那些基础较差的学生，也被称为“学困生”。我经常找他们谈心，给予鼓励，帮助他们找到适合自己的学习方法和动力，使他们对学习产生浓厚的兴趣。对于那些学习进步稍慢的学生，我也经常给予鼓励，同时在我的课堂上进行必要的辅导。

另外，我也关心和宽容班级中的学生。作为他们的老师，我也扮演着父辈的角色。无论哪位学生在校期间生病，我都会亲自护送他们去医务室治疗，并经常去看望他们。

现在的学生似乎变得更加懒惰和任性，许多人认为以前的学生听话、好教，而现在的学生不可教。但我认为关键在于我们要用宽容的心态去理解和引导他们。现在的学生中留守儿童和独生子女较多，他们可能有一些不尽人意的行为特点和个性习惯，但我们可以通过疏导和纠正来改变他们的行为。只要我们用宽容的心态去看待他们，去看待发生的事情，学生们会理解并改变自己的行为。这样，班级的氛围将会变得活跃而紧张，班级也会有更强的凝聚力和向心力。

此外，我也对学生进行了"三勤"约束和管理。"三勤"即腿勤、嘴勤、脑勤。为了帮助学生顺利完成学业，我必须严格要求他们，尤其是在学习和纪律方面。我每节课都会巡课，用心观察学生的学习情况，一旦发现问题就会立即进行纠正。此外，在课间和午休时，我也会在班级内处理问题。我常常告诉学生：“虽然我不是你们的家长，但我会像家长一样严格要求你们，让你们顺利度过中考，跨越人生的第一个关口！”为了管理好班级，我不断思考新的方法，不断改变思路和角色来处理问题。

因为我怀着真诚的爱和宽容的心，学生们才会信任我。因为我给予他们慈祥的关怀和严格的标准，他们才会依赖我。因为我对教育忠诚且无私奉献，教育事业才会繁荣。尽管我已经做了一定的工作，但我认识到仍然不够。“而今迈步从头越”，今后我将更加努力，不辜负作为教师的使命。

班主任工作总结第一学期汇总5

一、加强班风建设，推动良好学风的形成。

在班风建设方面，我们要继续规范学生的仪容仪表。虽然今年是初中的最后一年，学习任务比较繁重，但我们不能放松对学生仪容仪表的要求。从衣着到头发打扮，都要符合学校的规定。

此外，我们还要严格落实课堂纪律。这个班的学生整体给人的感觉是思维活跃、反应敏捷，但组织纪律性较差，缺乏自我约束能力。现代青少年的一个重要弱点是缺乏勤奋刻苦拼搏的精神。在队列队行训练中，他们常常表现出自由散漫的态度。因此，我向孩子们提出了更规范的要求，并通过亲身示范来引导他们。通过这些训练，让孩子们体会到严格有序的重要性。

课堂纪律的好坏直接影响学习成绩的提高。因此，我一直强调保持好课堂纪律的重要性。本学期，我准备进一步加大监管力度，要求班干部认真记录纪律情况，并要求各科任教师配合。我也会经常到班级里走一走，了解班级的纪律状况。

二、加强对中下生的辅导和转化工作，注重学生的学习方法指导。

对中下生的辅导和转化工作是提高全班成绩的关键。在这个学期，我们要制定详细的计划，并在班级全面展开。我会尽量多下班，了解中下生的学习困难，并帮助他们提高学习成绩，进一步提高全班总体成绩。对于后进生，我们不能歧视他们，要善于发现他们身上的闪光点，激励他们逐步完善自我。例如，我们班的李亮同学学习成绩很差，上课不注意听讲，作业经常不交，纪律不规范。我发现他踢足球很不错，于是鼓励他，告诉他如果在学习上能像踢球那样专注，他的成绩一定会有很大进步。对于他的每一点进步，我都及时发现并鼓励，培养他的自信心。此外，我还动员学习优秀的同学帮助后进生，组成一对一学习互助小组。经过大家的共同努力，李亮取得了很大的进步。