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班主任年度工作总结精品1

一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解，这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理，无论是学生，还是班级管理，都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起。

一、本学期的收获

(1)通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素，为其他同学树立良好的学习榜样。

(2)注重培养学生良好的行为习惯。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

(3)对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

(4)平常多与家长沟通，孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

二、工作中存在的不足

本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时候想到了，由于每天的工作量较大，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。

总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

三、个人建议

(1)每天学生的作业量大，老师要批改的作业量大，学生没有时间写，老师没有时间改，尤其是写练习本的作业。建议学校可以考虑减少学生的作业量，或者制定合理的批改时间安排。

(2)学校副科没有得到重视，学生都不在乎，从长远来看，是不利于学生全面发展的。建议学校加大对副科的宣传力度，提高学生对副科的重视程度。

(3)每天工作量大，空余时间较少，没有什么时间去深究教学内容。建议学校可以合理安排教师的工作时间，给予教师更多的时间用于教学研究。

(4)班级劳动工具少，每次学生做卫生都要轮流去等卫生工具。建议学校增加班级劳动工具的数量，确保学生在卫生工作中的顺利进行。

经过这学期的努力和总结，我相信在下学期我会更加努力，继续改进自己的班主任工作，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

班主任年度工作总结精品2

本学期，我有幸担任九(2)班的副班主任。作为曾经的班主任，我深知班级工作的繁重，尤其是毕业班级。因此，我尽力配合班主任，共同完成各项班级管理工作，指导学生的全面发展，特别是培养学生的日常行为习惯，以减轻班主任的负担。为了今后工作更顺利地开展，我对本学期的副班主任工作情况进行如下总结。

在平时，我协助班主任进行思想政治和道德品质教育。经常利用时间与学生进行谈心，积极参与学校组织的活动，并组织开展各项班级活动。学期初，我帮助班主任做好学生的报到、领书和排座位等准备工作。在学期中，我尽快了解班级情况，熟悉学生，并与班主任一起进行家访，与学生家长保持联系，及时了解学生的情况。

在班级自主学习、课间操和集会时，我总能及时到位，认真督促管理，并以身作则为学生树立榜样。平时，我经常深入班级，了解学生的情况，与学生建立良好的师生关系。对于班级中一些学生出现的不良情况，我能及时进行针对性教育，采取适当的方法与学生交流，并及时向班主任汇报，以便尽快解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力量。本学期，班级中有些学生学习目的不明确，态度不端正，将学习视为应付之事，缺乏兴趣，拖拉作业现象严重，导致学习成绩不理想。针对这一现象，我与班主任商议对策，并及时与家长取得联系。在大课间，我能及时组织学生进行相关活动。大课间结束后，我认真组织学生列队放学，路队情况良好。平时，我还能认真组织学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室的整洁，确保桌椅摆放整齐。经过努力，班级的卫生状况有了很大的改善。

在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务。在期末，我能自觉、认真地帮助班主任完成学生成绩单和评语的填写工作，有效减轻了班主任的工作负担。

总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中，我将更加努力，发挥长处，进一步与班主任协作，共同搞好班级的管理和教育工作，力争成为校文明班级的表率。

班主任年度工作总结精品3

20xx年的中考已经结束，我们学校中考成绩再次取得了新的突破，我所担任的班级也取得了令人满意的成绩。这些成绩的取得离不开学校的正确领导和密切配合，更是教师们辛勤付出和心血的结晶。虽然班级没有尖子生，但令人欣慰的是我们有一定的中间力量。在这种情况下，我们班全体师生团结合作，共同努力。在紧张的复习备考期间，每当我在课间或早晚自习前去教室时，都会看到科任老师在教室与学生谈心，或者辅导学生。每次看到这些情景，我都会感到，我并不是一个人在战斗，我们是一个充满战斗力的和谐集体。正是凭借这种力量，让原本希望不大的学生实现了自己的理想。感谢初三X班的所有科任老师，大家辛苦了，谢谢你们对初三班级工作的支持以及对同学们的关心和鼓励。通过这次的工作，我深刻认识到，要做好复习备考期间的班主任工作，需要在以下几个方面努力：

一、保持和谐、积极向上的班风。一个班级的班风如何直接影响着各方面工作的开展，影响着学生品格的形成，也影响着中考的成败。我深知班风的重要性，所以在初三阶段也没有削弱班风的建设。在工作和生活中，我时刻注重培养学生的集体荣誉感。每当班级在学习或活动中取得好成绩时，我都会鼓励并表扬他们。当班级出现问题或学生犯错时，我都会和他们一起分析原因，找到不足，并一起努力，争取下次取得更好的成绩。长期以来，学生们培养了强烈的集体荣誉感，班级的整体风气积极向上，充满了活力。

二、关爱每一个学生。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才能教育好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学生的热爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。在临近考试时，学生们常常会感到紧张，更需要老师的安慰、鼓励和理解。为了使学生能够更加安心、平静地投入到复习中，我给予他们更多的关爱，尤其是对于后进生，我尽量给予他们更多的鼓励、理解、温暖和希望。我在思想和心理上积极引导他们，学习上热心帮助他们，多与他们交流学习方法，体贴关心他们的生活。我尽量不让学生感到老师对他们有偏心的感觉，让他们明白老师对他们的一切都是为了他们好。

对学生的强烈爱意，赢得了学生的信任、理解、支持和尊重，拉近了师生之间的距离，形成了亲密无间的师生关系。他们懂得理解、体谅和关心老师，同时也能够鼓舞和激励学生，使他们奋发向上，努力拼搏，以不辜负老师的期望。这对于掌握学生的思想动态、有针对性地进行教育，为做好班级管理工作奠定了坚实的基础。

三、加强学生心理辅导，增强学生自信心。对学生的心理辅导和自信心的培养是我担任班主任后的重要工作。我深知非智力因素对学生学习的影响至关重要，甚至有时可以决定成败。因此，作为班主任，我时常深入了解学生的愿望、困惑和情绪，鼓舞士气，化解矛盾，排忧解难，创造和谐轻松的氛围。尤其是在临近考试的一个多月时间里，能否形成这种氛围非常重要。大家都知道几次模拟考试成绩不太稳定，学生成绩时上时下，特别是中考前半个月，学生的心情往往比较浮躁，学习效率也很低。为了让学生情绪稳定下来，保持自信心，我进行了系统的心理辅导。我以班会课为契机，从平时的学习到考前的心理，对学生进行了指导，例如如何相信自己、不言放弃、肯定自己，如何适度紧张、轻松应对考试，如何预防学习疲劳和克服考试恐惧心理，如何防止考试紧张等等。同时，我也加强了对学生坚强意志的培养和训练，增强体质，坚定学生信心。经过这样的努力，学生的情绪逐渐稳定下来，自信心也在不断增强。即使如此，我也没有放松警惕，特别对一些心理素质较差的学生，如黄惠帧、王冲、刘广泽、白雪、孟月婷、崔阳等，为了让他们保持良好的心态，直到中考入场前的那段时间，我都坚持和他们在一起轻松闲聊，创造一些轻松的氛围，给予鼓励，用我的自信感染他们，使他们充满信心地走进考场，结果他们也如愿以偿。

四、重视考试技巧。学习方法是学习的保证，考试方法和技巧同样重要。平时，经常听到学生考完试后反映时间不够、看错题目、粗心写错得数等等。因此，每次月考后，我都重点对学生进行考试方法和技巧的指导。例如，如果模拟考试成绩不理想，应该如何应对？临近中考时应该如何学习？应付中考有哪些技巧？如何合理安排考试时间？如何审题？如何答题？答题过程中遇到困难应该如何处理？同时，各科任教师也针对各科情况进行了相应的指导。通过这样的努力，学生掌握了学习方法和考试技巧，士气十足地迎战考试，获得胜利的几率也大大增加了。

五、注重“宽容”艺术，把握“宽容”尺度。在班主任工作中，适度的宽容决不是放纵不管或听之任之，而是在严格要求的前提下进行的一种教育艺术。班主任对学生应严格要求，但在适当的时候也要适度宽容。这种宽容包括思想上的宽容、学习上的宽容、纪律上的宽容、生活上的宽容和处理问题上的宽容等等。平时，对于违纪的学生，我不会轻易采用严厉批评的方式，而是冷静地与他们分析问题，给予反思的机会，并允许他们逐步改变。对于班级内部发生的事情，如果能在班级内部解决就不轻易上报给学校，如果能私下解决就尽量不公开处理，如果能不通知家长就不通知家长。这种区别对待其实就是一种教育艺术。临近中考时更要注重这种教育艺术，目的是为了保证学生保持稳定、平静的心态，避免因小失大。

成绩只代表过去，荣誉已经成为历史。辞旧迎新是教师永恒的话题，让我们在面对新的学生、新的挑战时再接再厉，共同创造辉煌。

班主任年度工作总结精品4

在这一学期里，我继续担任初三x班的班主任工作。在我担任这个班班主任工作的过程中，我是着重从以下几个方面来努力的。

首先，我非常重视学生的安全工作。我不断强调学生的交通安全、人身安全以及在校期间的各种安全问题。无论是课堂上还是课外活动中，我都不厌其烦地向学生宣传安全知识，并根据学校的部署制定了每周的安全备课和宣传计划。我深知安全工作的重要性，因此将其作为班主任工作的重要组成部分。

其次，我注重班级的常规工作。班级是学生学习的场所，班风的建设对学生的发展起着至关重要的作用。为此，我建立了评分细则，对学生的行为进行客观公正的评价。我从遵守纪律、学习表现、劳动卫生等多个角度对学生进行督促，以提高他们的综合素质。由于我一直都非常严格地管理班级，本学期我们班的常规考核成绩还算不错，名列年级前茅，常规工作也得到了很好的落实。

第三，我致力于指导学生的学习。完成规定的学习任务是学生的最主要和最基本的义务。面对即将到来的中考，学习变得尤为重要。我加强与各任课教师的沟通，及时了解学生的学习情况。我帮助学生建立良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生的学习积极性。对于有偏科现象的学生，我协调各科教师共同提高，使优秀的同学更上一层楼，落后的同学有信心追赶，让整个班级都处于上升的状态。

第四，我在住宿生工作方面也做得很好。我关心住宿生的饮食起居，与住宿生辅导员保持密切联系，及时了解宿舍内部的情况并妥善处理。每天晚自习结束后和晨读前，我都会去宿舍多接触学生，早发现问题，早解决问题。

第五，我组织了一些主题班会。通过班会这一有利的平台，我对学生进行教育，褒扬先进，督促后进。我特别注重进行梦想教育，因为初三学生在填报志愿后常常会面临思想上的波动，这个时候做好他们的思想工作尤为重要。

最后，我充分发挥了小助手的作用。我让学生干部发挥先锋模范作用，组织学生参加劳动，培养他们的劳动观念。通过劳动，让学生意识到环保的重要意义，只有每个人都付出努力，才能换取优美的环境。