5、在9月6日上午，我们开展了消防应急疏散演练。整个演练活动只用了不到三分钟，但取得了良好的效果。

6、我们通过安全教育平台，让家长和幼儿一起完成了《开学安全第一课》的课程。

7、我们加强了值班值守工作，每天都有一名领导带班，及时处理涉及校园消防安全和稳定的各类事件。

除了以上措施，我们还将继续对自身的安全隐患进行自查整治，确保不发生意外事件，为大家营造一个安全、温馨和谐的工作和生活环境。通过这次活动，我们相信师生们对消防安全有了更深入的了解，提高了消防安全素质，为未来的工作和学习提供了更好的保障。

消防宣传月总结报告精选3

为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，切实增强幼儿的消防安全意识和自救自护能力，营造稳定和谐的校园安全环境。近日，__幼儿园组织全体教职工及幼儿进行了消防知识学习及安全疏散演练活动。

在演练前，该园园长统一安排部署，召开了一次名为“消防安全专题会议”的会议。会议上，教师们学习了《__幼儿园消防安全紧急预案》，强调了安全巡查员在各重点部位的职责。此外，园长还要求教师根据幼儿的年龄特点开展班级主题活动，讲述火灾中的自救方法及避灾常识。

活动正式开始后，大、中班以“一起来灭火”为主题，向幼儿们讲述了常见的火灾原因以及火在日常生活、工业、医疗等方面的应用。同时，他们还向幼儿们介绍了火灾中的自救办法。而小班则以“消防车来救火”为主题，讲述了消防车的外形、用途等，并让孩子们了解灭火的工具，如水、沙子、湿棉被、干粉灭火器等。

随着急促的警报声拉响，消防演练正式开始。消防疏散演习组长__立即组织消防疏散小组，各司其职，迅速就位。在整个疏散撤离的过程中，全园的幼儿迅速地用湿毛巾捂住口鼻，弯腰靠墙撤离至安全地带。班主任在清点各班幼儿人数后向组长汇报情况，消防疏散演习活动也随之结束。

接下来，安保人员组织全园教师及幼儿学习了干粉灭火器的正确使用，并进行了实际操作。整个活动圆满结束。

此次活动全员参加，达到了预期效果。全体教师及幼儿不仅掌握了应对火灾、有效自救的安全知识，还熟悉了疏散撤离的路线，同时也增强了安全防范意识。这次活动为平安校园的建设奠定了坚实基础。

消防宣传月总结报告精选4

在全国消防日到来之际，为了向全体师生普及消防安全知识，有效预防和遏制安全事故的发生，积极构建良好的校园安全环境，__镇中心小学于20__年11月8日下午3时开展了一次意义深远的消防演练及安全知识教育活动。这次活动得到了__消防大队夏庄中队的大力支持，敬爱的消防官兵走进校园，与师生们一起共同体验了一次消防演练活动，并现场给同学们具体讲解了消防安全知识。

为保证本次活动的顺利开展，学校制定了详尽的演练预案，具体规定了各班学生安全撤离的路线和程序。活动一开始，首先在全体教师的指挥下，400余名学生在规定的时间内，按照预定方案迅速、有序地全部安全转移到了篮球场。这样的撤离过程展示了学校全体师生的组织纪律和应急能力。

接着，消防官兵为全体师生奉献了一场消防安全知识讲座。他们现场教授学生如何正确使用灭火器，并演示了液压扩剪钳以及电锯等消防器械的使用。全体师生认真聆听，仔细观察，接受了一次意义深远的消防教育。通过这次讲座，师生们学会了如何在火灾发生时保持冷静，并掌握了正确的灭火方法和自救技巧。

通过此次消防安全教育活动的举行，__镇中心小学全体师生不仅了解了消防安全知识，还提高了师生的消防安全防范意识和自救能力。大家深刻认识到消防安全是每个人的责任，只有掌握了正确的知识和技能，才能在紧急情况下有效地保护自己和他人的生命财产安全。这次活动为构建良好的校园安全环境奠定了坚实的基础，为学校师生的安全提供了有力的保障。

消防安全是每个人都应该关注的重要问题，只有通过持续的宣传教育和实践训练，才能提高全社会的消防安全意识和应急能力。希望各个学校和社区都能开展类似的消防教育活动，为构建安全、和谐的社会做出贡献。让我们共同努力，让消防安全成为每个人的自觉行动，为保护人民的生命财产安全做出自己的贡献。

消防宣传月总结报告精选5

为了进一步提升小学生的消防安全意识，增强自防自救能力，以及完善学校学生法制教育的特色，实验小学在10月31日上午9:00开展了一次消防安全疏散演练活动。

这次活动是在“依法治校”活动的指导下举行的，旨在完善“少年执法体验岗”活动机制。活动开始时，一阵急促的警报声拉开了活动的帷幕。学校服务保障中心精心策划了整个活动，并指定了各位责任老师到达指定岗位，指导学生快速疏散。各班任课教师则带领学生弯着腰、猫着步，捂住口鼻，沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离到学校操场的安全地带。

在演习中，师生们非常认真，团结协作，密切配合。活动结束后，学校朱旗副校长对此次疏散演练活动进行了点评。他对师生们积极参加紧急疏散演练活动和学生们的精彩表现给予了充分的肯定。同时，他也指出了一些存在的问题，并要求全校师生不断加强安全知识的学习，提高自防自救的本领。

这次消防演练活动的顺利完成，不仅强化了师生的安全意识，还将抽象的安全演练变成了具体的实战演习。师生们通过这次活动，基本了解了灾害发生时的应对措施，大大增强了他们的安全意识与自护自救技能。同时，这次活动也切实加强了学校的安全教育工作，为创建“平安和谐校园”夯实基础。

通过这次消防安全疏散演练活动，实验小学为小学生的安全教育提供了一个良好的平台。希望学校能继续开展类似的活动，不断提高师生的安全意识，增强他们的自护自救能力，为学校的安全教育工作做出更大的贡献。

消防宣传月总结报告精选6

今天是“119”消防宣传日，__镇中心幼儿园充分利用这一机会，开展了一系列消防安全主题教育活动，旨在提高幼儿园师生的安全意识和自救自护能力。

为了让师生们更好地了解火灾的危害以及逃生要领和注意事项，幼儿园的安全管理员在疏散演练开始前为大家进行了讲解。演练开始时，警报声响起，所有的小朋友在老师的组织引导下迅速采取低头弯腰的姿势，并且用手捂住口鼻，有序地沿着预定的逃生路线撤离到安全地带。

演练结束后，安全管理员对这次演练进行了点评，并指出了存在的问题。要求带班的老师们有针对性地进行指导，确保每个幼儿都能学会正确的逃生方法。随后，幼儿园以班级为单位向孩子们讲解了各种消防安全标识的含义和用途，还教授了如何正确拨打119报警电话等知识。通过互动问答式的教学方式，加深了幼儿对消防知识的印象。

这次活动的开展不仅激发了小朋友们学习消防、了解消防、关注消防的热情，还营造了浓厚的消防安全氛围。相信这将有效地提升幼儿园的安全管理工作水平。

消防宣传月总结报告精选7

根据__学校开学工作会议精神，我校于20__年_月_日下午在全校开展了一次消防应急疏散逃生演练。这次演练的目的是加强全校师生在消防安全上的自我救助能力，提高学生的消防安全防范意识，并加强生命教育。我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动。活动内容包括：学生逃生、讲解灭火器知识、点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项。校长在活动结束后对本次消防演练进行了总结。

为了精心准备这次消防演习，学校制作了消防安全进校园宣传板，以便让学生们了解火灾的危害、预防措施以及火灾后的逃生通道。这样一来，学生们在进入校园时就能清楚地知道火灾发生后应该从哪个通道撤离。

针对这次消防演习，校长召开了全体教师会议，详细布置了消防工作的实施方案。并明确了每个员工的具体位置和职责要求。在会议上，校长多次强调本次消防演习的重要性以及每个员工在演习中的作用。

演习当天下午3点整，警报响起，学生们迅速从防火通道口撤离。他们用手捂住口鼻，有条不紊地从通道口撤离“火灾”现场。在楼内疏散人员的引导下，学生们有序地逃离楼内，以避免出现拥挤或踩伤学生的情况。学生们逃到操场后，按照班级队伍排成方队。

整个防火演习历时_分_秒，可谓是在学校安全小组的认真组织下进行的一次必要且成功的全校师生安全疏散演习。这次演习活动安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各司其职，认真负责，确保活动的顺利进行。通过演习，大家更加明确在火灾发生时应该做什么，如何正确报警、扑救、疏散学生以及自救和逃生。

演习中，学校教师态度认真、团结协作，密切配合。通过集中演练，大家在实战中得到了锻炼，积累了经验，进一步加强了对安全和防火工作的重视。演习结束后，校长以“珍爱生命，远离火灾”为主题对本次演习进行了总结。可以说，这次演习取得了圆满成功。

这次消防演习不仅提高了学生的逃生技能和安全意识，也增强了学生对消防官兵的崇敬之情。学生们切实感受到社会对未成年人成长的关心和爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。通过这次演习，学生们更加清楚地了解了火灾的危害并学会了预防措施，提高了他们在火灾发生时的应急能力。同时，演习也让教师们更加重视安全工作并加强了他们在紧急情况下的应对能力。这次消防演习的成功举行为学校的安全工作打下了坚实基础，也为今后的类似活动提供了宝贵经验。

消防宣传月总结报告精选8

又到了周三，时间过得飞快，感觉整个工作周都在眨眼间就过去了。而且最近几周，我几乎每次都要外出一两次，这让我在学校的时间更加紧张。说实话，经常在外面忙碌，回到学校又要迅速抓紧语文的教学进度，真是一刻也不能闲下来啊。不仅仅是要关注学生的语文学习，作为班主任，我还有许多其他的事情要处理！例如班队课的安排。

每周三下午的第三节课，我们有班队课，这周的主题是“消防安全”。因为即将到来的11月9日是消防日，加上安全问题一直是学校的头等大事，所以我们必须全力以赴。本周一，我们班的同学吴许倩已经代表全体学生在升旗仪式上发表了演讲，呼吁大家要牢记消防安全。

今天的班队课，我有意让学生自己去组织。对于六年级的孩子来说，他们已经具备了一定的组织能力。于是，我在网上找了一个适合的课件，然后召集了班里的两个班干部作为小助手。我简要地向她们介绍了本次班队课的主题，她们利用中午时间在我的位置上进行了设计，而我则在教室里批改作业。