下午班队课的时间到了，我首先上台简单地向大家介绍了本次班队课的主题。接下来的时间就交给了这两位小主持人。她们表现得游刃有余，默契地进行了开场白。我在心里暗暗为这两个小助手点赞。整堂班队课在她们的组织下有条不紊地进行着。有学生参与，有个别介绍，还有小组交流，对于六年级的学生来说，这已经是超出他们平常水平的表现了。虽然在时间掌控方面有些小小的不足，但是我怎么能苛求这样两个孩子呢？在结束时，我上台问孩子们，通过今天的班队课，你们有什么收获？大家你一言我一语，看来在短短几十分钟内，他们学到了很多关于消防的知识。我相信这样的课程对于孩子们的生命安全具有重要的关怀，也许在未来的某一天，他们会因为今天班队课上所学到的知识而能够冷静应对火灾，成功地避险。

周三又来了，这一周的五天时间总是过得飞快。最近几周我都要外出一两次，所以在学校的时间更加紧张。说实话，经常在外面忙碌，回到学校又要迅速抓紧语文的教学进度，真是一刻也不能闲下来。而且作为班主任，我还有许多其他的事情要处理！比如班队课的安排！

每周三下午的第三节课，我们有班队课，本周的主题是“消防安全”。因为即将到来的11月9日是消防日，再加上安全问题一直是学校的头等大事，所以我们必须全力以赴。本周一，我们班的吴许倩同学已经代表全体学生在国旗下进行了演讲，呼吁大家要牢记消防安全。

今天的班队课，我有意让学生自己去组织。对于六年级的孩子来说，他们已经具备了一定的组织能力。于是，我在网上找了一个适合的课件，然后叫来了班里的两位班干部。我大致把本次班队的主题跟他们俩交代了一下，她们利用中午时间在我的位置上进行了设计，而我则在教室里批改作业。

下午班队课的时间到了，首先我上台简单把本次班队课的主题与大家交代了一下。接下来的时间就交给了这两个小主持人。她们表现得游刃有余，一唱一和地进行了一段开场白。我在心里默默给这两个小助手点赞。整堂班队课在她们两个的组织下有条不紊地进行着。有学生参与，有个别介绍，也有小组交流，以六年级的孩子的水平来说，已经是超常发挥了。但是，美中不足的是在时间上有些小小的失控。但是，我怎能严苛地要求这样两个孩子呢？结尾时，我上台问孩子们，通过今天的班队课，你收获了些什么？大家你一言我一语，看来从短短几十分钟的课程中，他们学到了很多关于消防的知识。我想这样的课对于孩子的生命安全是有极大的关怀的，也许在未来某一天他们会因为今天班队课上所学到的一点知识而能够沉着应对火灾，成功地避险。