2)缺乏全员参与质量管理理念，我们缺乏全员参与质量意识，有时在生产现场存在执行力不到位的现象。

3)缺乏生产质量记录意识，由于我们追求生产产量，忽略了产品生产过程质量的记录。产品在整个制造过程中，如何完整记录生产过程质量状态尤为重要。虽然这方面在逐步改善，但离我们质量管理所要求做的还差很远!

2、人员管理方面

员工的精神面貌和紧迫感缺乏，在这方面我们需要策划、整顿、制定完善的规章制度和培训计划。实施有效的激励措施，不断提高员工的综合素质，以适应企业未来的发展需求。

3、物料消耗管理方面

由于我们没有对物料消耗和成本进行考核，当非正常成本增加时，如工具损耗率高、物料使用质量过剩、工人生产不当引起的浪费，会导致这样的现象存在。主要是员工节约意识不强。我们将根据实际情况实施相应的奖罚措施和节约能源降低成本的思想教育，逐步提高员工的节约意识和主人翁精神。

4、模具检验方面

由于模具的原因，我们的产品加工余量不够，造成了次品。生产部将由专人对模具进行检测和检验。

5、理化管理方面

理化分析是产品的重要保障，做好理化分析尤为重要。在今后的工作中，我们将加强对化验员的岗位培训，提高化验员的思想觉悟。

三、从公司整体方面，我有几点建议

1、建立健全员工工作职责制度。对车间各工段和员工都明确规定在工作中的具体任务、责任和权利，以便做到质量工作事事有人管，层层、人人有专责，办事有标准，工作有检查，形成一个严密的控制体系，结合广大员工的积极性。

2、加强企业文化和员工归属感、团队凝聚力的树立与培训。因公司员工的自身素质、车间团队凝聚力和归属感不强，长期以来必将影响产品质量和工作效率。建议公司在企业文化和员工归属感、团队凝聚力方面加强树立与培训。

四、自身总结

20__年即将结束，20__年的工作也即将告一段落。在这一年里，我经过自身努力，克服各种困难，特别是在领导的大力支持下，取得了有意义、有价值、有收获的成果。基本上完成了本年度的工作，通过这一年来的生产管理工作，我熟悉了公司的运作流程，掌握了公司系统的操作过程，为今后的工作打下了一定的经验基础。

虽然20__年有所收获，但是我也意识到了自身的不足：

1.虽然充满干劲，但是经验缺乏，在处理突发事件和一些新问题上存在较大的不足。

2.跟不上工艺流程和技术的需求，还缺乏主动沟通和交流的积极性，不善于有效的表达。这些个人因素直接影响到了工作的效果。

3.生产进度状况不能完全掌控，造成拖期、延期现象。

五、20__年度工作规划和工作计划

1、加强学习和实践，继续提高本职工作。重点是深入学习各工序的工艺流程及研发相关知识，提高解决问题的能力。

2、竭尽全力完成生产任务。在生产过程中充分沟通，过程受控，加大力度，牢记速度和完美的执行，以健康愉快的心态积极主动地完成生产任务。

3、完善自身素质。新的一年，要毫不动摇地成为一个品德好、素质高、技术强、勤学习、善思考、会办事的聪明人而努力。工作保持长久的热情和积极性，更需要有“不待扬鞭自奋蹄”的精神。所以今年来我一直坚持做好本职工作，一直做积累，一步一个脚印坚定地向着我的目标前行。

4、加强本职工作和技能学习，提高本职工作和工艺流程能力。

5、树立终身学习的观念，加强自身文化素质学习，不断提高自身素质。

6、工作中做到积极主动，团结同事，结合不同的工作环境和个人脾气、性格，做好一线配合工作，使各种人际关系更加融洽和谐。

最后，我想说不管在哪里工作，做什么工作，态度和心态很重要。遇事要放宽心态，才能更好地处理和解决问题，从容地面对挑战，不断丰富充实自己，客观地面对自己的不足，更好地改进自己。每个人都会有美好的未来!

在公司不断发展的过程中，我的工作能力和个人能力都得到了很大的提高，这离不开公司的领导和同事们的帮助。我相信在以后的工作中，我一定会做得更好。公司的发展和个人的发展是息息相关的，我深知这一点。因此，我将继续努力工作，相信能够顺利完成公司交给我的任务。虽然没有取得轰轰烈烈的战果，但我经历了一段不平凡的考验和锻炼。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在新的一年中，我将加强自主管理意识，勇于开拓创新，加强理论和业务学习，不断提高业务技术水平。虽然会遇到许多困难，但相信在领导的关心培养、同事的帮助和自己的努力下，我将不断提升工作技能水平和个人文化素质，为公司建设作出应有的贡献。

2023年终工作总结来年计划5

寒冷的冬天已经降临，这个学期的工作即将结束。回想起本学期的点点滴滴，我深深感受到做一名教师的不易，尤其是做一名一年级班主任更是不容易。

今年九月，我迎来了34个与我有缘的孩子们。他们代表着新的开始，我们将一起度过六年美好的时光。我期待着与这群孩子一起度过我工作中最美好的时光，因为这段时期是我全身心投入的时候，我憧憬着与这群孩子们共同开启美好的六年。

要创造一个让孩子茁壮成长的良好教育环境，需要无限的爱心、耐心和细心。因此，开学初我就读了薛老师的《心平气和一年级》，并为自己定下了一个目标：心平气和。作为一年级班主任，我面对的是一群朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的学生。一个学期下来，我最深刻的感受是：做到这一点真的很难。我曾经迷惘过，烦躁过，甚至怀疑过自己是否能胜任低年级的班主任工作。幸好，几次同事们轻描淡写的点拨，让我重新树立了信心。

作为班主任，我既要管理整个班级，又要关注每个学生的个性发展。我需要有强烈的前瞻性，同时也要细致地落实工作，只有这样才能让学生在班级中健康全面地发展。针对我们班级男孩子多、活泼好动的特点，我做了以下工作：

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

一年级学生特别好动，喜欢玩。让这些孩子们适应小学生活，成为真正懂事的小学生是我面临的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因此，在了解每个学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生良好的学习和生活习惯，为他们创造一个和谐、整洁的学习和生活环境。我利用班队和晨会让全班同学讨论，明确小学生应该做什么，不应该做什么；在班级内开展“小组争优”、“奖品换购”的活动，定期评比并表彰先进，以此不断强化，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。此外，我还选拔合适的学生担任班干部，进行培养和指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如早读和午间等。

同时，我清醒地认识到任何习惯的养成都需要时间和耐心的引导，不能指望立即见效。在平时的工作中，我要有足够的耐心和诚心引导学生，期待他们的进步。记得在一次教研课上，孩子们的课堂纪律非常混乱，朗读和书写的表现远不如在班级里。说实话，我很生气，为了这节教研课，我花费了很多心思，但效果与预期相差甚远。与二班的比较也是无法避免的，作为班主任，如何做到心平气和呢？但是回到班级，我压制住自己的愤怒，反思自己在课堂上的不足，静下心来几分钟，告诉孩子们，你们的表现比我想象的好。正是这一次，让我学会在工作中冷静处理问题，效果会更好，学生也逐渐取得了进步。我明白，真诚和耐心是合格教师的良药。

二、关爱、赏识，真诚交朋友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解和尊重。作为教师，我们不能高高在上地看待孩子，更不能粗暴地伤害他们。我们应该以朋友的身份与他们交流，平等地倾听他们的诉求，尊重他们的选择，分享他们的快乐。一位教育家曾经指出，教育的奥秘在于相信孩子的“行”。我首先全面了解每个学生，经常与他们谈心，从学习、心理和家庭等方面了解他们。班级中有一个学生叫做“Z”，上课经常动来动去，下课后经常攻击其他同学，性格暴躁，动不动就大声喊叫。一开始，我很无奈，但通过观察和接触，我发现这个孩子其实非常善良，而且乐于表现自己。经过我的努力，他在各个方面都有了很大的进步，我希望他期末考试的成绩会不错。

三、做好后进生的转化工作。