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2024年度的工作计划怎么写1

小城镇建设，坚持创建城市化示范镇为目标，以中心镇建设带动中心村建设，有效推进全镇经济和社会快速发展。为此，20__年小城镇建设计划如下：

首先，我们将坚持建设标准。对城镇的所有建设，一律按规划图实施，杜绝规划点外建设。规划点上的建设项目，一律按法定程序审批。我们要严格规范抓好每一项建设项目，确保建设标准的达标。集镇区新规划居民小区、综合农贸市场、镇区道路、下水道、转盘、绿化带等建设将全部进行招投标，并按图施工。

其次，我们将创新建设项目。对镇区域按规划进行集中建设，功能分区明确。主街道建筑规模和造型将新颖美观，群体空间结构协调，色彩搭配和谐。在新规划住宅区，我们将保证规模档次，环境和安排适度。

第三，我们将完善规划编制。请市规划设计院继续把集镇总体规划全面编制完善，争取上半年完成规划成果报批。并适时启动集镇区控制性规划编制及报批。

第四，我们将进行配套设施建设。首先，我们将在桃园路中大街到振兴路这段面铺设好水泥路面、下水道设施，并建设综合性农贸市场，供应生活必需品如水果、蔬菜和五谷杂粮等。其次，我们将配套完善镇区内的自来水管网，结合县改水工程全面配套到位。另外，我们还将进行绿化与亮化建设。在中大街北半段面两侧，我们将进行绿化工程，利用现有自然条件，规划建设花园格式或以定点植树。同时，在中大街北段面安装15盏路灯，增加龙苴小城镇亮化工程的透明度。此外，我们还将配齐中大街北半段环境设施垃圾箱20个。

最后，我们将努力完成建设目标。首先，我们将在镇北“丁”字路口建设一个40米直径的转盘，内设有司马龙苴雕像，以树立龙苴镇对外形象，缓解集镇进出口交通和人流疏散。其次，以政府开发为主体，以民资民力为房地产动力，我们将开发桃园路南、中大街东，原食品站旧址和开发商住小区。此外，我们还将完成龙胡路南、振兴路西新住宅小区的工程建设，以及小区内外道路、下水道等设施配套建设。最后，我们还计划完成老街道道路改造建设，铺设16米宽、长500米的水泥路，投资48万元。

另外，我们还制定了镇区控制性规划位置。以镇区南环路为控制性规划北起点，向东至振兴路直线向南到龙苴二中南墙头，再向南120米处为东南点。西至西环路向南到南李新区南路为西南点。这一范围为镇区控制性规划区，小城镇以后的建设发展将以控制区和沿326省道建设为方向。

2024年度的工作计划怎么写2

思想政治学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，积极稳妥地推进课改工作，贯彻落实学科教学建议，深入开展课题研究活动，切实抓好青年教师队伍建设，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

本学期的工作重点有：

1.创建和谐教研组： 整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每两周召开一次全组教师会议;提高教研活动的实效性：每次活动有主题、有针对性;通过一系列活动将全组教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

2.建设团结备课组：强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。具体安排为：高一：王娅楠，高二：赵东霞，初一：赵文秀，初二;安学栋。

3、快速培养新教师：

(1)以备课组为单位提高新教师基本功，促使她站稳课堂。

(2)教研组长协同备课组长，配合教务处加强课堂教学的检查与督促。

4.提高教学质量。

具体措施有：

1、勤学习

(1)向专家学向经典学。

每人读一本专业书，并交流读后心得;每人推荐一篇好文章，并附以推荐理由;尽可能每人每月看一本专业杂志。

(2)走出校门向同行学。

每次教研活动和各校对外开课都不容错过。并要在校教研活动中汇报交流。

(3)相互学习。

“三人行必有我师焉”，要善于利用身边的资源，多讨论，多听课，相互学习。不仅向本学科老师学习，也要向其他学科老师学习。

2、重实践

(1)推进磨课活动。

要强化如下环节： 教研组定课题--个人备课--集体备课--上课，全程录像，全体组员听课--个人观看录像反思--个人提出修改意见--集体评课--个人修改教案--再次上课--达成共识

(2)推进课型研究活动。

本学期要将课型研究与学案教学、优化问题串设计、高考研究、磨课活动相结合，要总结出新授课、复习课、试卷讲评课等不同课型的.可复制性较强的基本模式，

(3)积极开展课题研究活动。提升教师素质，与时俱进，开拓创新，促进教育教学改革不断深化,不断提高教学质量。

(4)展示学科特色，凸显政治学科魅力。

进一步完善政治校本课程的教材;积极开展研究性学习活动;

11月低在高二年级开展“事事关心”时政知识竞赛;10月份在高一年级开展“我爱祖国”小报制作竞赛。

3、多反思、多总结。

(1)协作反思

“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。以沙龙、案例点评等形式在集体讨论中共同反思，共同提高。

(2)自我反思。

鼓励各位教师根据自己的教育教学实践，有感而发，积极撰写论文、教学案例、教学设计等，既有利于提高自身的理论修养和专业素质，又有利于自身的专业发展等。