我将积极开展读书活动，认真学习教育理论和政策法规。我还将深入学习教育学、心理学以及课程标准等学科专业知识，不断提高自身素养，从而提高自身的教育教学和科研水平。

2、加强教学研究，提高教学效率

我将做好课题研究工作，提高自己的科研能力。我还将积极参加“同课异构”、“送教下乡”、“__培训”、“名师大篷车”、“说课标说教材”等活动，组织教学研讨，打造高效课堂，促进青年教师的成长，推动学生综合素质的提升。

3、重视和加强中考试题的分析与研究，适时召开讨论会，做好模拟考试题和期末试题的命题工作以及质量分析工作。

4、做好工作室的网页建设。

四、具体工作安排

1、开展读书活动。每学期至少研读两本教育教学专著，并做好读书笔记。我还将经常撰写教育教学札记，并在每学年完成一篇教育教学论文。

2、在区内做专题讲座两次。我将坚持撰写教学反思，包括教学笔记、听课笔记和评课记录等。

3、为工作室网站至少提供教学设计4篇，并提供教学实录、教育案例、教育故事和试题等5篇以上。

4、主持或参与一项市级以上课题研究。

5、帮助维护__教学能手工作室网站，并积极参与在线互动式研讨。

通过以上的工作安排，我相信我能够充分发挥自身的优势，促进数学教师的专业发展，为学生的数学学习提供更好的指导和支持。

2024个人工作计划和思路3

一、总体要求

根据市教育局总体工作安排，我们的目标是构建道德课堂，通过研究与实践“基于标准的教学与评价”，以团队建设、素质提升、专业引领、方式创新为策略，努力提高我们的研究水平和课程领导能力，为学校教学改进和教师专业发展提供专业支持与服务。

二、主要工作

（一）加强教研队伍建设

我们将继续开展读书活动和教研员公开课“说上评”活动，举办教研会议，通过学习交流与经验分享，实现自我提升和共同发展，致力于建设学习型、学术型、学者型组织。

我们还将加强学科教研团队建设，包括市、县（市、区）两级教研室教研员、市教研中心组成员、市高考研究中心成员、教研协作区学科负责人等。我们将根据工作目标和内容，开展针对性的培训和研修活动，不断提高学科教研团队的课程实施能力、课程研究能力、课程指导能力和课程评价能力。

（二）创新教研工作方式

我们将在深入课堂、发现问题的基础上，强化解决问题的意识，并进一步加强指向问题解决、基于课堂观察技术的课堂教学研究。我们将通过对学科教学问题的调查与梳理，明确研究目标，组建研究队伍，确定试点开展实证研究。我们将坚持研究的实践取向，研究成果要以问题的解决方案和课例呈现，通过逐步解决问题来促进学科教学质量的提升。

我们还将探索与大学研究机构、专业研究人员进行合作研究的方式和途径。遵循参与、合作、分享的原则，借智借力，互利共生，聚焦问题，攻坚克难，提升研究的专业内涵和实效。

我们还将注重现代教育技术与教学研究工作的整合，充分利用教育信息网发挥智能录播教室、班班通资源库、网上阅卷分析系统的作用，开阔思路，创新方式，延展研究触角，拓宽研究时空，努力提高研究的专业化程度和教研工作效率。

（三）做好新颁义务教育课程标准的学科跟进培训

19个学科修订后的义务教育课程标准已经由教育部下发，这是课程改革进一步深化的标志。各学科要开展跟进培训活动，帮助教师了解课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化，进而准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值，引导教师树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观，把我市课程实施的品质提高到一个新的层次。

（四）继续开展中小学教师课堂教学达标评优活动

我们将以注重实效、与时俱进为原则，结合学科特点和教育发展状况，进一步完善教师课堂教学达标评优活动的内容要求和实施程序，规范活动管理，使达标评优活动在促进教师专业发展方面发挥更大作用。

（五）加强对协作区教研和校本教研的引领与指导

我们将加强协作区学科教研团队建设，针对学科教学中的问题，有计划地开展协作区主题教研活动，发挥协作区在三级教研网络中的作用。帮助学校加强教研组、备课组建设，进一步提高校本教研活动的实效性。评选、表彰一批先进教研组，总结校本教研经验，分享校本教研成果，开好全市校本教研工作推进会。

（六）探索建立学业质量绿色指标评价体系

以教育部基础教育课程教材发展中心“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统”项目为依托，结合郑州市教育发展情况，通过对影响学生学业质量的要素分析，围绕学习成就、身心健康、学业负担、教学方式等主要方面，构建以关注学生健康成长、促进学生全面发展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系。我们将认真做好__年学业水平测试的深入分析和__年的测试组织工作。各级教研室要将正确的评价理念落实在教育教学过程中，提高基于实证研究的学业质量分析、指导能力。

（七）稳步开展双语教学试验工作

按照郑州市教育局《关于开展“双语”教学试验工作的指导意见》，在新学年启动小学体育、音乐、美术、科学和初中体育、音乐、美术、信息技术、地理、生物等学科的双语教学试验。我们将指导试验学校准确把握双语教学的内涵，科学处理双语教学和学科教学的关系，精心设计双语教学试验方案。我们将加强试验学校间的研讨与交流，及时总结，积极稳妥地推进试验工作。

（八）扎实做好高中新课程实施指导工作

我们将加强高中新课程实施层面的研究，引导教师把握学科思想，明确学科核心概念和教学目标，准确把握教学的深度与广度，全面关注三维目标的落实，积极探索达成“目标—教学—评价”一致性的技术和策略。

2024个人工作计划和思路4

一、我们团队建设的优点

1、年龄结构偏小，员工可塑性强；

2、组织结构简单，同事关系单纯；

3、推行纪律自觉，倡导工作自愿；