4、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。采用多种形式:如个人评价，小组评价，及时总结，交流和展示，引起学生的注意。家校互动，创设良好的学习环境。积极利用（攀登学习记录）使学生得到充分的肯定后对学习攀登英语更加感兴趣。

5、利用攀登墙的布置来增强学生学习英语的积极性，随处可见的英语欢快地氛围使学生不知不觉的爱上英语。

五、遵循的原则

1、"No Chinese"原则教室和学生之间，学生与学生之间的沟通尽量用英语，使学生沉浸在英语环境当中。

2、无错原则我会适度宽容学生在英语学习过程中出现的错误，不生硬的批评、指责或纠正。

3、互动性原则攀登英语强调学生之间、师生之间的互动学习。

六．教学进度

一年级英语（上）教学进度表

周次

攀登英语

牛津版

备注

1

预热活动

预热活动

U1 Greetings

2

Unit1

U2 my classmates

3

Unit2

U3 my face

4

Unit3

Review M1

5

Reviews1---3

Review M1

6

国庆+月考

月考

7

Unit4

M2 Me，my family and friends.

U1 my abilities

8

Unit5

U2 my family

9

Unit6