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工作总结与计划怎么写1

幼儿美术活动情景教学是一种以情景为主线的教学方法，它将情景贯穿在整个美术活动的过程中，让幼儿沉浸在情景中，大胆地表达和展现自己的想法和经验，使美术活动成为幼儿自发进行的、快乐的事情。在《幼儿园教育指导纲要》中，明确指出培养幼儿的想象力是幼儿园美术教育的主要任务之一。而在幼儿美术活动中运用情景教学的形式，可以帮助幼儿在情景互动中分享他们的情感，激发他们的想象意识，接受美的熏陶，激发他们的创作激情，更自如、更愉悦地表达自己的内心世界，这是提高美术教学质量的重要手段和方法。通过参加__x美术培训班的学习，我看到了情景教学在美术活动中的魅力。在不同的情景中，孩子们不断地探索、想象和创作。他们在活动中学习美术、感受美、表现美、创造美，从而培养了他们的自信心。

在美术活动中运用情景教学策略时，我们需要根据幼儿的年龄特征创设趣味性的美术情景，根据美术活动的内容创设主题性的美术情景，根据幼儿的经验水平创设问题性的美术情景，以及根据美术活动的特点创设想象性的美术情景。

首先，根据幼儿的年龄特征，我们可以创设趣味性的美术情景。幼儿是人类一生中最富有想象力的阶段，尤其是3-6岁的年龄阶段，这是发展和培养兴趣的关键时期。幼儿对世界充满好奇和想象力，因此我们应该为他们创造一个轻松愉快、有趣味的学习环境。在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“应激发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。”这就强调了“情趣”在幼儿绘画中的重要性。作为教师，我们要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，在美术活动中引起和保持他们对美术活动的兴趣。我们要让他们热情地投入到美术活动中，让他们在情感、智力等各个方面都活跃起来，发挥各种潜能，获得愉快的情绪体验，从而喜欢美术活动，乐于从事美术活动。因此，创设一个趣味性的情景，可以培养幼儿对美术的兴趣和态度，激发他们实现愿望的努力，并伴随着良好的情绪始终存在。

在美术活动中，我们经常使用各种情景策略，例如通过语言描绘情景、通过自然和生活展示情景、通过游戏展现情景、通过表演体会情景、通过多媒体演示情景、通过音乐渲染情景、通过科学想象创设情景，以及通过故事导入贯穿情景等。通过教学实践，我发现在故事化、游戏化的情景活动过程中，幼儿更愿意表达和展示自己，更能激发他们的想象和创作能力。在活动中，教师可以运用语言创设情景，启发幼儿的想象和创造能力，使幼儿在活动中充满热情。例如，在小班的美术活动“小兔造篱笆”中，当大灰狼出现时，孩子们会立刻拿起棉签粘上水粉颜色，为小兔家的院子造起篱笆来。在教师的指导下，我们观察孩子们造的篱笆是否足够高，每根篱笆的距离是否合适，以防大灰狼从篱笆上翻进来或者钻进来。在教师通过语言情景的渲染下，孩子们融入到故事的角色中，努力帮助小兔造起又高又密的篱笆。在中班的美术活动“小人国”中，幼儿第一次尝试手指画，为了创建“小人国”，孩子们请来了许多小人，他们的外貌、穿着和职业各不相同。孩子们在小小的手印上大胆地展开想象，尽情地涂画。大班的孩子喜欢竞争，开展竞争性的游戏对他们来说是最开心的事情。在美术活动“够月亮”中，孩子们通过观察图片画动物，比比看哪组小朋友的动物先够到月亮。对于第一次尝试写生的孩子们来说，在游戏中并不觉得很难，而是带着小任务，不断探索图片上的动物应该如何画出来，为自己的小组争取荣誉。对于幼儿来说，每一次美术活动都是一次有趣的体验，都是一次游戏。

其次，根据美术活动的内容，我们可以创设主题性的美术情景。幼儿美术教学内容的选择应该考虑到幼儿自身已有的生活经验。幼儿的生活经验相对较少，主要来自于实际生活中的直接感受。教师在选择美术教育内容时应该从幼儿的直接经验出发，选择那些幼儿熟悉、感兴趣并且能够产生愉快情绪体验的内容，而不是从教师的主观愿望出发，片面地强调美术知识的获取和技能的训练。因为只有幼儿直接感受过的美术活动内容才能被他们同化到自己的审美心理结构中。在美术活动中，教师在引导幼儿前必须有自己的计划，确定相应的策略。要为幼儿创造宽松的创作、提问和讨论的机会，认真了解幼儿的表现意图和可能遇到的困难，根据幼儿的个体差异进行有效的帮助。

大自然是一个天然的大课堂，蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。教师可以根据季节的变化，让幼儿运用自己的感官去感知季节的变化，积累丰富具体的、直接的知识经验。例如，在美术活动《五彩树林》开始之前，许多孩子注意到树叶颜色的变化，还发现树叶慢慢地落下来，而且树叶的形状各不相同。孩子们对捡树叶产生了兴趣，于是我们带着他们到小菜园去认识不同的树，了解树的结构，一起捡树叶，并和爸爸妈妈一起制作树叶粘贴画，在角落游戏中玩树叶拓印画等。这一系列的活动为开展《五彩树林》创造了丰富的经验。美术活动开始后，孩子们眼前出现了一片五彩斑斓的树林，他们感叹道：“哇！好美啊！”他们仿佛走进了树林，感受到了秋日的美景。在幼儿的创作纸上，有山坡、有小树，孩子们发挥自己的想象，为树冠添加涂鸦。在漂亮的颜色中，他们寻找自己看到的树叶的颜色，并用点彩的方法表现树叶飘落下来的情景。孩子们沉浸在绚烂多彩的秋天中，感受着秋天的美，用自己手中的画笔为树林添加人物和动物，在五彩树林中一起玩游戏。孩子们的作品充满创意，充满生机。

此外，根据幼儿的经验水平，我们可以创设问题性的美术情景。一个好的教学情景应该包含一个学习问题，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。而幼儿探索问题和解决问题的过程就是学习新经验或新知识的过程。

当幼儿面对的情景或事件与他们已有的经验和认识之间存在差异时，或者当幼儿之间对同一事件或现象的认识和看法不同时，他们容易发现问题，并产生探索欲望和兴趣。在平时的教学活动中，我们经常遇到的情况是问题和情景的创设脱节，孩子们还停留在最初的情景中，教师提出与情景不相关的问题，影响了孩子们的思维。此时我们会发现孩子们没有回应教师的问题，对幼儿的创作和活动目标没有起到预备作用。因此，在创设情景问题时，我们应该考虑到幼儿的认知特点和经验水平，提出与情景相关的问题。这样，幼儿才能够根据自己的能力和经验来探索和解决问题。例如，在大班的美术活动“沙漠绿洲”中，我们想让孩子们在情景中理解重叠的画法。我们先从提问开始分析，以小朋友一起帮忙种树为情景，幼儿讨论：“种树时，是先种前面的还是先种后面的？”在讨论一会后，孩子们仍然认为应该先种前面的树，然后再种后面的树。于是我们请幼儿来“种树”，先种好一排排不同形状的树。然后问他们：“后面的树被前面的树挡住了，应该怎么种？”我们请一位幼儿示范操作，其他孩子们一起观察，找出最好的解决方法——“后面的树碰到前面的树可以绕一圈，藏到后面去。”我们一边种树，一边解决问题，通过幼儿之间的讨论，一起解决了重叠画的方法。

最后，根据美术活动的特点，我们可以创设想象性的美术情景。幼儿园的美术活动是幼儿喜爱的一种艺术活动，也是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。从本质上讲，幼儿的美术活动就是一种游戏，是一种具有审美特征的游戏活动，孩子们在美术游戏中展示自己。情景教学法正是契合了幼儿美术活动的游戏性特点，使幼儿沉浸在情景中，将美术活动视为一场情节不断发展的情景表演。

在创设情景时，教师可以利用幼儿的年龄和心理特点，让他们充分发挥想象力，给所画物体注入生命和感情，用拟人化、主观情趣化的手法画一些人物和动物，使幼儿感觉就像在画自己一样。教师可以运用教育智慧，通过精心设计氛围营造（例如制作形象生动的动画课件、播放富有艺术感染力的背景音乐、讲述生动有趣的故事、模拟自然界的各种声音等），再现生活场景，激发幼儿的创作兴趣，用浓郁的艺术氛围感染幼儿，激发创作灵感，体验艺术的魅力，启发幼儿的创造思维，发展幼儿的想象能力。例如，我曾尝试过一节美术活动：“一园青菜成了精”。在这个情景中，藕将军和胡司令要打仗，它们“招兵买马”，孩子们有的支持藕将军，有的支持胡司令。他们用手指沾上不同颜色的水粉颜料，来表现不同的蔬菜兵，最后用水彩笔画上蔬菜兵的战服和武器。孩子们做出向前冲的动作，好像自己真的要去打仗一样。他们沉浸在游戏的情景中，热情地展示自己的蔬菜兵，大胆地想象蔬菜兵头上带着什么，手里拿着什么，身上穿着什么样的战斗服。他们给参加战斗的蔬菜兵赋予了生命，同时也给自己的作品增添了有趣的故事情节。

总之，“美术是艺术，艺术离开创造就没有了生命力。”幼儿园美术教学的目的不是培养孩子们成为专业的画家，而是为了帮助他们在各个方面得到更好的发展，特别是想象力和创造力的发展。运用情景教学策略开展美术活动，可以使孩子们在充满童趣的美术教育情景中大胆地表达和展示自己，展现个性张力，领悟世界的美好，体验美术活动的乐趣。

工作总结与计划怎么写2

20X年X月X日，维修组对公司内主要生产设备UL1、UL2、UL3、UL4、UL5、DF的空调进行了一次检查和维修。在维修过程中，我们发现了一些潜在问题，包括过滤网堵塞、风机机座不稳以及连接片断裂等，并逐一解决了这些问题。下面是具体的情况总结：

（1）DF空调：我们拆除了过滤网进行清洗，并发现风机连接帆布及镀锌铁皮接口断裂脱落的问题。我们将这些部件拿到外面重新订做，花费了80元整。然后我们重新安装好这些部件，目前可以正常使用。

（2）UL5空调：我们拆洗了过滤网，并补救了2处风管漏风的问题。另外，我们还发现有两个高效过滤器损坏，已经填写了申购单进行了购买。

（3）UL1、UL2空调：我们拆洗了过滤网，没有发现任何问题。

（4）UL3、UL4空调在X月中已经进行了修理和保养，所以我们这次没有重点检修。

（5）5月2日下午，我们对之前保养过的空调进行了开机测试。

这次突击保养工作中，维修组的3名工作人员在X月X日加班完成了任务。然而，在加班的过程中，我们也发现了一些人员管理问题。例如，水电维修员覃X在已经通知他加班的情况下，无故未加班且未提前请假。为此，行政管理部门已经向人力资源部门报告，并对他进行了X月份绩效扣罚。

今后，在日常工作中，维修组将继续跟进空调的保养工作，并集中力量加强对空调的管理。同时，我们将明确责任人和检查人员，明确空调的日常管理内容，并切实执行，做好空调的管理和保养工作，而不是随便应付了事。

工作总结与计划怎么写3

今天在空间里向各位作20__年的总结!打工无岁月!总觉得还没来得及细细揣摩自己在这一年中的所获得的千般感受，20__年已经进入尾声了，当我细细回顾年回首这一年走过的路，总能让自己陷于不可自拔的回忆和感叹中。20__年是我人生旅程中转折的一年，在这一年中我在自己的岗位上迎来了更多的挑战和思考意味着这是一个机遇和挑战并存的年代。

而公司在迎来了第10个年头，机遇和挑战并存，自己感到责任和担子更加重了，回顾以往走过的艰难历程，成绩已经成为过去，新的项目对我的人生来说亦是一次全新的开始，空闲之余我常常在思考着要以何种心情来诠释刚刚过去一年。回想起一年以前，领导将线长这负重担压在我身上，我很感谢领导的信任，一年来。我在各位领导的关怀和批评指导下。爱岗守业，配合各项工作，在自己的岗位忠实的履行了自己的职责。辛劳和泪水并存，也是我看到了自己的不足。同时也是我转变了很多，思考的更多。这些转变都是不知不觉中积累出的，或者说是冥冥之中的一种人生选择。过去的那些工作的日子里，充满了激情，也饱含着泪光，甚至也有过挣扎，在一次次推动自己前进的路上，我面对着从来没有面临过的境遇，在领导的指引下和同事的帮助下，学会了如何做好本职的那些工作，懂得了应该品味的人生滋味。在此，我向20__年关心和帮助过我的各位领导和同仁道一声：谢谢!现在，我向领导作20__年度述职报告，请予审议。

通过一年来，自己参与的各项工作情况，我认识到团队的力量和自我的不足。尤其是线上员工吵_件以来，我都在对自己进行反思，希望可以实现对自己的一些突破。我想要改变自己身上一些局限和我自己展现的因素，改变原有的工作方式，要求自己在团队的协助中达到的状态。有时候我在默默的注视着自己，对自己的一言一行又像一个旁观者在监督着自己，这些在我以往的工作经历中都是没有的，都是在吵_件以后自己有所感悟后对自我的要求。我认为自己工作中的不足之处有

(一)沟通不够

人和人交往，是真诚，相互理解和平时的沟通，善意的表达自己的想法。关键是你能不能用真诚去打动对方让对方接纳。我相信这句话是没错的，在以前也认为确实凭借着亲和力和真实、诚意便可以与同仁顺畅交流，至于同事心态的多样化却没有认真去想过。在经历了这些以后，才发觉同事的的心理具有很大的不确定性，尤其是在工作中出现分歧对自己的想法也会存在犹豫，这个时候就需要沟通，反复的沟通，达到相互的理解和支持。而我在这个方面是做得不够到位的，我的沟通方式比较直接，不太会引客入境。我想这与我从事这个职业经历太浅、个人性格有关。我个人偏向比较直率的沟通方式，不善于迂回地表达自己的意愿和工作想法。在日后的工作中，我想要加强自己沟通技巧的变换尝试，适时运用恰当的方式方法完善自己在工作中的想法这方面的能力。

(二)工作中缺乏创新思维

不管是日常生活中还是工作中，人们需要相互协助，相互帮助，只有这样才能更好的干好工作，充分发挥每个的潜力。通过一年来，自己合作的部门和同事，他们都很热心的及时给予了工作上的理解和帮助，从而使我顺利完成了自己的各项工作。让我提高了对工作的谨慎态度，养成了凡事要问清楚，做事前想要有所借鉴的习惯，本来这是件好事，但是却会产生一定反方向的影响，那就是缺少了创新意识。工作的积极性和主动性是建立在对工作负责的态度上，而不是建立充分地出色完成工作的基础上，这样变会限制自己主观新思维的发生。按部就班地去工作只是一名称职职工起码要做到的事，而他永远不可能成为一名优秀职工，真正的优秀职工是需要有创新意识，在工作方式、工作效率上的不断革新。对于这一点，我也需要在日后的工作中让自己慢慢转变，自我挖掘有利于工作开展的思路。

以上列举的不足之处，是我自我反思后认为自身在工作中存在的问题和需要改进之处，在日后的工作，也希望各级领导和所有同事其能够帮助我一同发现问题、解决问题。

(三)今后提高工作水准的举措

20__年即将远去，面对20___年的工作，新的各项工作给我带来的是迷雾和无限遐想。在这里，我从个人的角度谈谈自己20__年要为工作的努力：

一：蜕变

任何改变对于一个人都是艰难的。我也试图按照新的工作路径去改变一些态度、方式或思路。在这方面，我认为自己已经在慢慢尝试和接受新的转变，例如与各个部门、同事间的的工作配合，工作流程、方法的采纳等，但是仍然存在不足的地方。我的成长、工作和生活经历让我习惯性的去一个人完成某项事件或任务，这样的结果会有两种：要么顺利完结，要么被遇到的困难_。因为一个人的能力、精力毕竟是有限的，而对自己尚在不具备成熟处理问题的条件下，个人的力量就更显单薄了。

20__年对我来说，正确的蜕变很重要。要改变的问题很多，首先就是意识。纵观我们公司的发展历程，和其他公司的差距越来越大，如何多争取定单，促进公司的发展。意识转变能反作用自己的行为。写出来分析是对自己的警示，提醒自己需要树立深刻的危机意识，认识到问题是蜕变的第一步。其次就是行动，在行动中时刻提醒自己在做什么，问问自己做的对不对，做的是否到位，怎么样才能做得更好。

二：提高

公司的发展形势的客观原因不用过多描述，因为任何公司的发展都要经历这样那样的曲折道路，我想有部分来自，自身原因，说明从我们各条线的工作人员自身还有需要改进和加强的地方。这要求勤练内功，提高个人的专业知识和操作技巧，保证质量。对于我们一个作业员来说，勤练内功和提高专业知识、技巧更是必要的。

三：发扬

有时候觉得自己很幸运能从事电子这个行业，从开始工作到现在已经有近4年的时间了，从开始做基层员工到线长，期间明白了很多道理也认识了很多朋友，有时候也会去想如果自己离开这个行业又会去做什么呢?想来想去，自己对这个行业不舍的原因之一就是结识了许多真心帮助我的朋友。我想对于自己从事工作领域来说，我的工作重心将是继续做好各项工作，让自己起带头作用。保持和发扬与他们良好沟通的渠道，主动积极的提出问题和解决问题。这是一项持续性的工作，同样也容不得丝毫的怠慢。