年底的工作是一年中的顶峰时期,加之我们一年的厂房推介和客户推广,我相信这是我们厂房部最热火朝天的时间。我们部门会根据实际情况和时间特点,做好客户开发工作,并根据市场变化及时调整工作思路,争取将厂房工作业绩最大化。
除了以上工作计划,我还制定了学习计划。作为房地产市场中介,根据市场变化不断调整经营思路是非常重要的。因此,我会根据需要调整学习方向,补充新的知识和能力。我要掌握工业知识、营销知识、部门管理等与厂房相关的知识,只有了解自己和竞争对手,才能在市场竞争中立于不败之地。在这方面,我希望公司能给予我们业务人员支持和帮助。
另外,我还要加强自身的思想建设,增强全局意识、责任感、服务意识和团队意识。我会积极主动地把工作做到位,落实到实处,尽力减轻领导的压力。以上是我对未来某年的一些设想,可能还不够成熟,希望领导能给予指正。我希望得到公司领导和部门领导的正确引导和帮助。展望未来,我会更加努力、认真负责地对待每一个业务,争取赢得更多的机会,寻求更多的客户,完善厂房部门的工作。相信自己能够完成新的任务,迎接新的挑战。
另外,我还制定了第二个计划:在过去的工作中,有成功的经验,也有失败的教训,有做得好的,也有做得不好的。不管过去的经历如何,现在接到一个新产品,我的座右铭是:不为失败找借口,只为成功找方法。因此,我制定了季度个人销售工作计划:多跑多听多总结,多思多悟多解决,勤动脑,勤拜访。我要成为一名刚强的业务员,做到“铜头铁嘴橡皮肚子飞毛腿”。
年度计划范文目标与计划5
新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高本教研组教师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想:
以课程改革为核心,以“361课堂模式”教学为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标:
1、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个和谐的研讨平台。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施:
1、每月教研组检查教案、作业一次,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思;作业方面要求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。
2、对于每月的评优,我们主要从以下几方面进行考核:参加研究课的态度;学生作业的情况;教师备课的情况;参加组内教研活动的情况;资料提交的完成情况;教学事故以及教研成果等方面进行考核。
3、教师的育人的整体意识还有待于提高,要变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习。在这方面,教研组要做好三个引领:理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习,听课,提高认识。
4、教研组每次活动要有内容,有主题,每次都要有主讲人、记录人,人人都要参与到活动中来,人人都要当一次主讲人,要求教研组长、每次活动要早安排,早策划,要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点,狠抓教研促进有效课堂教学工作。
5、在学校的部署安排下,继续开展研究课、展示课、评优课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
6、教研组将不定期进行随堂听课,主要监察学生的学习习惯及课堂效果,每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课10节。
7、继续开发建设“数学教学资源库”,有助于教师更好进行教学,取得良好的教学效果。调动全数学教研组的能力,让每一位教师奉献出个人在数学教学媒体,初步形成数学教学资源库,在这个学期完成数学教学媒体资源库的建设工作,打造优质课堂教学,实现网络资源共享,极大的减少教学媒体产生的问题。
我们数学组是一个强大的集体,是其它教研组无法比拟的,我相信在我们大家的共同努力下,一定会取得更辉煌的成绩。
具体工作安排:
九月份:
1、制定并通过教研组工作计划。
2、学习《数学课程标准》。
3、进行教案检查。
十月份:
1、教研组内进行听课、评课活动。
2、作业检查。
3、观看教学录相;公开教学活动。
十一月份:
1、期中考试,质量分析。
2、举行教学研讨。
3、优秀作业展览。
4、开展课题研讨活动,积极撰写论文;
十二月份:
1、组织数学教师业务学习;
2、研讨数学教学中存在的问题;
3、进行数学实践活动研究;
4、数学教师每人写一份数学实践活动方案。