1、课堂实践活动

为了实现以上目标，我将认真备课、上课、听课，并完成本学期的语文和数学教学任务，以提高班级整体成绩。在备课时，我会认真研究教材，挖掘并开发教材以外的课程资源，研究教法和学法。在上课时，我将落实“15+25”的上课模式，采用灵活多样的教学方法，重点培养学生的探究能力。课上我会确保作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”。每个单元结束后，我会进行一次测试，确保学生对该单元的内容掌握得“清清楚楚”。此外，我还会积极参与“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少举办两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力。每周我会至少听两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，并提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力。对于学困生，我会利用自习课时间和下午第七、八节课时间进行及时辅导，避免知识欠缺。对于特长生，我会在数学课上给予他们更多的探究机会，在语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，以培养他们的综合能力和提高综合素质。

2、培优辅差工作

为了加强培优辅差工作，我将认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。我将继续发展特长生，并有针对性地进行培养。我会填写好特长生档案和跟踪辅导记录，并签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。在课内，我会对学生进行有针对性的辅导，每天至少安排1小时的辅导时间。在课外，我会指定一名优生辅导员，督促学困生完成课外预习和家庭作业。同时，我会认真填写学困生档案，并做好跟踪辅导记录。此外，我还会将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，以便进行纵向比较。

3、课堂实践活动

为了提高课堂教学效果，我将采用灵活多样的教学方法，重点培养学生的探究能力。课上我会确保作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”。每个单元结束后，我会进行一次测试，以确保学生对该单元的内容掌握得“清清楚楚”。此外，我还会积极参与“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少举办两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力。每周我会至少听两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，并提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力。对于学困生，我会利用自习课时间和下午第七、八节课时间进行及时辅导，避免知识欠缺。对于特长生，我会在数学课上给予他们更多的探究机会，在语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，以培养他们的综合能力和提高综合素质。