一、开学

九月是开学的季节，我们首先要做好的是迎接学生们安全地来到幼儿园。我们需要整理好自己，将自己的心态调整到正确的位置上。另外，在开学以及之后的每一天，对孩子们入园前的健康检查仍然是必不可少的。为了保证班上孩子们的健康，我们需要谨慎地进行检查。

二、管理

经过一个漫长的暑假，孩子们和老师也难免生疏了一些幼儿园的规矩。面对这种情况，作为老师，我应该在开学时与学生们互动，与他们打招呼，与他们交谈，让他们的心态回到幼儿园的状态，并提醒他们班级的情况，让班级回到正轨上。

然而，现在作为中班的孩子，我也要在复习旧规则的同时，适当地加入一些新的规则和教育内容，提高幼儿的自觉性，使他们能够把自己当作一名大孩子，在生活和学习上都有一个良好的转变。

三、学习

到了中班，我们需要加强对礼仪的教导，让学生们开始学习礼仪，知道主动遵守文明礼貌，掌握生活中的一些礼貌常识。从一开始就做好这样的教学工作，对于后面的转变会更有帮助。

九月份刚开学，正好借着新学期新气象来改变孩子们的规矩，慢慢培养他们的自觉性，在生活和学习上逐渐产生影响和监督，让自觉成为一种常态。

四、与家长的联系

礼仪习惯往往与身边的人关系最密切，而父母对孩子的影响是不言而喻的。为了更好地达到理想的效果，我们要与家长进行良好的沟通和协助，让孩子在家中也能受到家长的影响，在生活中不断地转变，以达到教育的效果。

五、总结

总的来说，既然是转变，就要快速进行，不能让孩子们的懒惰占据上风。只有大家一起努力，才能更有动力！面对新的学期，我们要努力带领好我们的班级，特别是他们升入了中班，这是孩子们该懂事的年龄。作为老师，我们在这个学期也要付出努力，以便让家长们能够看到孩子们努力的成果。因此，我制定了以下九月份的工作计划：

一、开学

九月是开学的时间，我们首先要做好的就是迎接学生们安全地来到幼儿园。我们需要整理好自己，将自己的心态调整到正确的位置上。另外，在开学以及之后的每一天，对孩子们入园前的健康检查仍然是必不可少的。为了保证班上孩子们的健康，我们需要谨慎地进行检查。

二、管理

经过一个漫长的暑假，孩子们和老师也难免生疏了一些幼儿园的规矩。面对这种情况，作为老师，我应该在开学时与学生们互动，与他们打招呼，与他们交谈，让他们的心态回到幼儿园的状态，并提醒他们班级的情况，让班级回到正轨上。

然而，现在作为中班的孩子，我也要在复习旧规则的同时，适当地加入一些新的规则和教育内容，提高幼儿的自觉性，使他们能够把自己当作一名大孩子，在生活和学习上都有一个良好的转变。

三、学习

到了中班，我们需要加强对礼仪的教导，让学生们开始学习礼仪，知道主动遵守文明礼貌，掌握生活中的一些礼貌常识。从一开始就做好这样的教学工作，对于后面的转变会更有帮助。

九月份刚开学，正好借着新学期新气象来改变孩子们的规矩，慢慢培养他们的自觉性，在生活和学习上逐渐产生影响和监督，让自觉成为一种常态。

四、与家长的联系

礼仪习惯往往与身边的人关系最密切，而父母对孩子的影响是不言而喻的。为了更好地达到理想的效果，我们要与家长进行良好的沟通和协助，让孩子在家中也能受到家长的影响，在生活中不断地转变，以达到教育的效果。

五、总结

总的来说，既然是转变，就要快速进行，不能让孩子们的懒惰占据上风。只有大家一起努力，才能更有动力！

年度个人工作计划怎么写6

一、指导思想：

本学期，我们语文教研组以《20__年春学期惠山区小学语文教研工作计划》和《长安中心小学学校工作计划》的要求为目标，以“正确解读、合理设计、学生为本、有效教学”为指针，立足课堂有效地全面推进语文课程改革，扎扎实实地提高教学质量，促进学生全面发展，提升学生语文素养，提高教师的专业能力。

二、教研组成员概况：

本教研组现有36位语文老师，其中区教学能手4人，区教学新秀3人，具体体现两个特点：

1、本教研组成员大多数是青年教师，是一支比较年轻化、富有朝气的教研队伍。青年教师，虽然课堂充满活力，有创新思维，但积累的经验较少，把握课堂的能力稍欠缺，而且缺乏新课程改革新理念的支撑。老教师虽然教学经验丰富，能掌控好课堂的节奏，但观念比较陈旧，教学方法单一，创新意识不是很强；

2、教师对于自身发展的观念没有及时转变，教研能力相对比较薄弱。平时教师们花较多的时间在教学上，忽视了自身的发展，从而导致科研能力处于开发阶段，这很难适应新一轮课程改革的需要和素质教育的需求。

三、工作目标：

1、常规工作落到实处。发挥每一位教师的主观能动性，积极、有序、优质地开展各项语文教学工作。

2、教学质量有一定提升。聚焦课堂，强化有效教学，扎实有效地开展教学改革，切实打造有效课堂。

3、团队建设上一个台阶。加强教研组建设，多给青年教师机会，大力培养他们。

4、学生的发展仍关注。切实以学生语文素养的提升为目标。

四、工作措施：

1、落实常规，有序工作：

（1）备课：采用区统一目标，做到“四备”——备课标、备教材、备教法、备学法。以区教研内容“主动参与式小学语文课堂教学有效学与教”为目标，加强集体备课意识，提高备课组“磨课”的效率，努力向打造精品课例靠拢，做到备课要“深”。

（2）上课：努力提高教学艺术，以学生为本，关注生成，做到：求实、求真、求活、求新，不断提高课堂教学效率，课后认真撰写教学反思。后记 要沿着区教研专题“正确解读、合理设计、学生为本、有效教学”、学校的课题“生本教育理念下实施差异教学的策略研究”、或者结合个人的关注点去有系统，坚持思考，勤于笔录。这样才能使得后记有效，从而提高课堂实效！