实战演练，让学生经历最刺激的操作体验。XX小学以“119消防宣传日”为契机，组织消防安全疏散演练，拉开了冬季校园消防安全工作的序幕。“叮铃铃！”急促的电铃声将全校带入了模拟学校发生火灾的情境中。随着消防逃生哨声一响，各年级各班的学生在老师的有效组织下，全校1200余名师生立即按照之前规划的逃生路线，快速、有序地撤离到学校操场，整个过程仅用时3分钟。XX小学还邀请到区消防大队的官兵现场给同学们讲解灭火器的使用方法，鼓励师生体验灭火器灭火的过程。大家面对着熊熊大火，勇敢而果断地拿起灭火器，在消防官兵的“手把手”指导下认真地进行灭火。当“大火”被扑灭时，大家一阵欢呼，激动地喊道：“我学会灭火啦！”

实习研讨，让学生牢记最有用的消防技巧。XX小学消防知识宣传周活动中，首先利用红领巾广播站播放报火警、火灾的预防、火场自救及逃生方法等消防安全基本常识。然后组织各班级召开以“消防安全”为主题的班队会，观看消防安全视频。接着同学们开展了以“火灾发生时，我该如何应对？”为主题的讨论和竞答活动，通过激烈的讨论或竞答，同学们将消防安全常识及火灾逃生技巧牢牢地记在心中。

通过以上的活动，我们成功地让学生们在趣味中学习到了消防安全知识，提高了他们的自我保护意识和应急处理能力。这些活动不仅让学生们深入了解了消防设备和消防员的工作，还让他们亲身体验了灭火器的使用和火灾疏散的紧迫感。我们相信，通过这些活动的开展，学生们将更加重视消防安全，自觉遵守消防安全规定，确保自身和他人的安全。同时，我们也要感谢区消防大队的官兵们的支持和指导，没有他们的帮助，这些活动的顺利进行是不可能的。希望未来我们能继续开展更多有意义的消防安全教育活动，为学生们的安全保驾护航。

学校消防安全工作情况总结汇总4

我们在实际工作中能够坚持不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，以减少事故隐患，最大可能地提供安全保障，确保学校发展与教育事业不受影响。

首先，我们非常重视消防安全工作的宣传。在这方面，我们着重从三个方面进行工作。

一是通过各级会议进行消防安全宣传。我们的学校安全工作领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题并讨论措施，布置工作。学校领导在每次的全校教工大会上都反复强调，要求教工小心谨慎，预防为主。在国庆长假之前，我们对包括学校消防安全在内的安全问题进行了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。

二是组织学生观看消防画廊。我们针对中学生接受和理解问题的特点，组织学生参观直观材料，加深他们的印象。通过这样的方式，学生掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。

三是在全校师生员工之中进行了一次系统全面的消防安全培训，取得了显著的效果。

其次，我们推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施。只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。我们明确岗位责任，进行检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体来说，我们在以下七个方面加强了规范管理：

1.确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。根据实际情况及时调整了重点部位防火责任人。

2.经常性地检查疏散通道，检查疏散指示标志和应急灯。及时发现问题并处理。

3.加强对实验药品的管理，尤其是对易燃易爆药品加强管理，保证无一例因此发生。

4.加强对仓库、电脑房的管理，不定期检查安全情况。

5.加强对消防器具的管理和保养，保证随时可以应急使用。

6.加强对寄宿生用电安全的检查，及时公布，如有违纪，立即收缴有关电器。

7.加强评比，发放防火安全奖，奖励在消防安全中表现突出的个人和单位。

第三，我们加大资金投入，注重实战演练。消防安全需要大量设备，没有一定的资金投入就无法达到预期的效果。我们在改造博约楼和其他建筑时，都注意将消防安全系统的更新和改造纳入考虑。在新建至善楼的过程中，我们不仅花大价钱购置了消防安全系统，而且将它们安置在显眼位置，以确保安全。此外，我们还利用过期的消防药水进行演习，一方面充分利用资源，另一方面确保定时更换有效药水。每学期的实战演练也需要一定的资金投入。实战演练是对消防安全意识和安全操作行为的综合考察。我们制定了寄宿生每学期进行一次消防安全演练的制度，并与消防支队共同开展实战演练。我们要求每个环节都有教师把关或做好保护，以防止发生伤害事故。在消防安全方面，我们真正做到了高投入，力求万无一失。

学校消防安全工作是一个艰巨的长期任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校的安全。每个人都应该关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。相信在全校教职员工的共同努力下，我们一定能够将消防安全工作做得更好，为学校的发展与改革事业做出我们应有的贡献。

学校消防安全工作情况总结汇总5

20年月日上午，学校举行了一场消防演练活动。作为实验学校的成员，五年级三班的同学们参加了这次演练活动。在演练过程中，同学们积极参与，关心他人，并且真实地掌握了在火灾来临时的一些求生技能和紧急疏散技能。

为了确保学生在活动中尽可能多地了解一些求生方法，并且在演练过程中做到井然有序，作为班主任的我在学校演练之前提前向学生讲解了火灾过程中可能出现的问题以及应急方案，并且详细地讲述了当灾难来临时，为了确保我们班同学一个都不能少，必须做到的逃生路线，以及在逃生过程中应该做些什么。为了确保演练的准确无误，讲解完毕后，我带领学生进行了一次实地演练。

有了这种提前的预案培训和讲解，学生在学校组织的消防演练开始时，训练有素，迅速用衣物等捂住口鼻，有序地离座，蹲身前进。在行进过程中，同学们既不儿戏又不慌乱，也没有拥挤。到达操场后，学生们在体育委员的带领下，迅速整队站好，班长清点人数。确认无误后，我向总指挥汇报了我们班的情况。

当然，在活动结束后，我反思了整个演练过程，发现有一个方面的安排有些不足。即在同学们在教室内按座位有序逃生的时候，但在奔向操场之后，由于没有事先强调，体育委员在整队的时候，极个别同学不知道应该站在哪个队伍，出现了一些慌乱。在以后遇到这种情况时，我觉得应该对孩子们进行更全面的培训，同时还要培养班干部处理问题的能力！

学校消防安全工作情况总结汇总6

为了进一步加强校园安全工作，并普及消防知识，营造一个安全、稳定、和谐的校园环境，增强学校师生的消防安全意识，了解消防安全知识，以及提高应急逃生能力，我校于20__年11月9日按照“消防安全应急预案”进行了全校范围的消防应急疏散演练。这次演练取得了圆满的成功，并达到了预期的目的。为了确保今后安全管理工作的长期性和有效性，现将活动情况总结如下：

一、目的：

本次演练的主要目的是让广大师生深入了解消防逃生常识，切实树立消防意识，真正掌握消防安全知识，并具备自救互救的能力。通过这次演练，希望能增强师生在火险发生时的自我保护能力，提高防火安全意识，增强抗击突发事件的应变能力，让学生们能够有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，并学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。

二、演练规划：

本次活动分为两个阶段，即安全知识讲座和防火疏散演练。安全知识讲座由各班级进行，而防火疏散演练由学校集中安排。在演练过程中，各班听到紧急疏散指令后，立即排成两列纵队按指定门口逃生到各班的指定地点集合，并进行人数清点。演练过程中要做到快速、安静、有序。

三、演练过程：

20__年11月9日下午3点29分，刺耳的警报声在校园中响起，正在上课的老师迅速引导教室内的学生快速有序地逃离。班主任和其他科任老师立即到达指定岗位，协助引导学生快速疏散。老师们带领学生弯着腰、猫着步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿着学校指定的疏散通道快速前进，有序地撤离到安全地带。随后，各任课教师对学生进行人数清点，并层层向上汇报。全校近200名师生全部安全疏散完毕，整个逃生过程迅速而有序。逃生演练结束后，校长宋先生向师生演示并讲解了灭火器的使用方法，并与师生一起进行了灭火器的操作练习。

四、取得的成效：

通过这次消防演练活动，全体师生的消防安全意识得到了增强，对消防安全常识有了更深入的了解。同时，师生们对抗击突发事件的应变能力也得到了提高，大多数班级能够有组织、迅速地引导学生安全疏散，这对今后应对突发事件非常有益处。在演练过程中，学生们的纪律观念和“一切行动听指挥”的观念经受了考验，班集体荣誉感得到了提升。此外，演练过程中各班表现均良好，大部分同学能够安静、快速、有序地疏散，并按照消防演练要求弯腰前进并捂住口鼻。尤其值得一提的是，一、二年级的同学虽然年纪小，行动能力较弱，但在这次演练中表现最好，他们能够紧张而有序地按要求撤离，并在规定时间内到达集合场地。此外，学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力和应变能力也得到了锻炼。

五、存在不足：

在这次演练中，我们也发现了一些不足之处。个别班级的班主任在组织指挥方面还有一定的欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱，以及部分学生在演练过程中表现不够严肃。此外，部分师生对消防逃生的要求还不够明确，动作也做得不够到位，例如直腰前进等。在以后的类似演练中，我们要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的灾难中用自己掌握的本领去帮助更多的人免受伤害。

总之，通过这次消防演练活动，广大师生深入地了解了消防逃生常识，掌握了消防安全的相关知识，懂得了正确使用灭火器的方法，提高了抗击火灾突发应急事件的能力，增强了师生的防火意识，提高了广大师生在火灾中的逃生自救、互救能力，以及抵御、应对紧急突发事件的能力。同时，这次演练也为创建一个“平安和谐校园”夯实了基础。

学校消防安全工作情况总结汇总7

今年11月9日，是“119”消防日，青得里中心学校抓住这一有利的宣传教育机会，围绕“找火灾隐患，保家庭安全”这一主题，组织开展了一系列消防知识宣传教育活动。

首先，在各个年级组织了消防安全主题班会。在班会上，班主任向学生讲述了火灾的危险和危害性，以及消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、灭火器的使用方法和逃生自救技能等消防常识。除了知识上的宣传，班主任还引导学生进行了交流互动。一至二年级的老师采用了PPT动画幻灯片的形式，让学生更好地掌握一些消防常识。而三至六年级的老师则引导学生动手操作和交流，让他们认识消防安全标志标识、灭火器的使用方法和逃生自救技能等基本技能和常识。