第九，我将做好文书工作。我会及时完成领导交办的各种文稿，提高自己的写作能力。我会学习各种文字材料的写作，以提高自身的写作功底。

我深知一个人的能力是有限的，但是一个人的发展机会是无限的。现在是知识经济的时代，如果我们不能快速提升自己的个人能力，提高自己的业务水平，那么我们就会被社会所淘汰。当然，要提升自己，首先需要一个良好的平台。我认为佳兴公司就是我的平台，我一定会抓住这次机会，提高自身素质，实现自我的价值。

个人年度工作计划表4

为了更好地贯彻教育方针并实施素质教育，我们需要严格执行课程计划和相关教育教学政策法规。同时，我们还要进一步加强教育教学管理，注重校风、教风和学风的建设，并积极开展教科研活动。通过认真反思，找出工作中的不足之处，我们将努力使学校的教育教学管理和教学质量提升到一个新的台阶。

首先，我们要严格执行课程计划，完成教学任务。我们将全面贯彻《课程计划》和《课程标准》，深化课程改革，确保所有课程都能够开齐，开足课时。我们不仅要上好必修课，还要注重提高学生的音乐、体育和美术等素质教育课程。我们既要开好国家课程，又要开好地方课程和综合实践课程。我们将面向全体学生，大面积提高教学质量，同时也要因材施教，使学生的个性特长得到充分发展。

其次，我们要贯彻执行课程改革的精神，落实素质教育。我们将认真学习课程改革的精神，根据课程改革的要求制定各科教学计划，并在开学一周内交给学校教导处。在教学过程中，我们将注意联系学生的现实生活，呈现与学习相关的实际背景。教师们需要具备创造性使用教材的能力，意识到挖掘教学资源的重要性。这就要求我们改变陈旧的“教师讲，学生听”和“教师问，学生答”的方式，真正转变教师的角色，充分体现课程改革的精神。

第三，我们要加强德育教育，促进学生品德发展。我们将制定德育计划，重点落实《守则》和《规范》。我们还将开展各种形式的宣传活动和评比活动，组织养成教育、诚信教育、健康教育、环保教育等活动。我们要掀起学习《守则》和《规范》的热潮，在教师节、国庆节、元旦期间组织班级出专刊等庆祝活动。

第四，我们要制定安全管理制度，加强日常安全工作。我们将摸清全校的安全隐患，并有针对性地制定防范措施。我们还将指定专人负责，并与学生家长签订安全协议书，加强宣传工作。我们将建立入学点名制和路队护送制，做到警钟常鸣，确保安全万无一失。

第五，我们要加强体育和卫生工作。除了开设中体育课程外，我们还将坚持“两操”制度，做好饮食和卫生防疫工作。我们将每天进行小扫除，每周进行大扫除，保持校园的清洁卫生，并每天公布相关信息。

第六，我们要加强教学常规管理，抓好主要环节。首先，我们将制定学科课程计划。这些计划必须符合课程标准的要求，不得随意增减教学内容，提高或降低教学要求。同时，我们还要规范备课，确保备课的质量和效果。备课时，教师们要熟悉课标，钻研教材，全面了解学生，增强教学针对性。备课数与教学计划课时安排要保持一致，并按照要求提前备课，确保上课前充分准备。

其次，我们要抓好教学的主要环节。在上课过程中，我们要面向全体学生，组织开展自主、合作和探究学习，注重培养学习兴趣、方法和习惯。我们要杜绝中途离堂和接听手机的行为，不允许酒后上课。

此外，我们还要做好作业布置与批改工作。我们要及时批改作业，并进行针对性的评讲，培养学生自我检查的习惯。作业布置应适量，难易适度，要求评价有激励性和发展性。作业次数也要控制在合理范围内，例如语文每课一练，英语两课一练，美术、品德、自然、社会两课一练，数学每课时一练（每学期不少于80次），作文8篇，小作文不少于10篇（包括小练笔）。

此外，我们还要重视考核评价工作。我们要重视平时考查，每个单元要进行一次语文和数学的测试。我们还要认真对待期末质量检测，做好试卷分析，找出教与学的差距原因。

同时，我们还要加强辅导和家访工作。我们要有计划地进行扶优转差工作，进行个案分析，制定具体的辅导内容、形式和过程，并做好记录和绩效评估。班主任每学期要进行15次家访，课任教师每学期要进行8次家访。同时，我们还要填写《家访记录表》，并在期末写好家访小结，连同记录表一起交给学校教导处保存。

最后，我们要加强教研活动，取长补短。每位从事课堂教学的教师每学期必须上一节校内公开课或研修课，逐步提高教师的教学水平。教师们要相互听课，每学期至少听10节课。此外，每位教师每学年至少撰写一篇论文，促进教学科研工作的发展。

总之，以上是我们学校的工作计划和指标。我们将参照中心学校的教导工作计划，全力以赴，努力提高教育教学质量，使学校的教学管理和教学质量再上一个新台阶。

个人年度工作计划表5

一、指导思想：

本学期，我们语文教研组以《20__年春学期惠山区小学语文教研工作计划》和《长安中心小学学校工作计划》的要求为目标，以“正确解读、合理设计、学生为本、有效教学”为指针，立足课堂有效地全面推进语文课程改革，扎扎实实地提高教学质量，促进学生全面发展，提升学生语文素养，提高教师的专业能力。

二、教研组成员概况：

本教研组现有36位语文老师，其中区教学能手4人，区教学新秀3人，具体体现两个特点：

1、本教研组成员大多数是青年教师，是一支比较年轻化、富有朝气的教研队伍。青年教师，虽然课堂充满活力，有创新思维，但积累的经验较少，把握课堂的能力稍欠缺，而且缺乏新课程改革新理念的支撑。老教师虽然教学经验丰富，能掌控好课堂的节奏，但观念比较陈旧，教学方法单一，创新意识不是很强；

2、教师对于自身发展的观念没有及时转变，教研能力相对比较薄弱。平时教师们花较多的时间在教学上，忽视了自身的发展，从而导致科研能力处于开发阶段，这很难适应新一轮课程改革的需要和素质教育的需求。

三、工作目标：

1、常规工作落到实处。发挥每一位教师的主观能动性，积极、有序、优质地开展各项语文教学工作。

2、教学质量有一定提升。聚焦课堂，强化有效教学，扎实有效地开展教学改革，切实打造有效课堂。

3、团队建设上一个台阶。加强教研组建设，多给青年教师机会，大力培养他们。

4、学生的发展仍关注。切实以学生语文素养的提升为目标。

四、工作措施：

1、落实常规，有序工作：

（1）备课：采用区统一目标，做到“四备”——备课标、备教材、备教法、备学法。以区教研内容“主动参与式小学语文课堂教学有效学与教”为目标，加强集体备课意识，提高备课组“磨课”的效率，努力向打造精品课例靠拢，做到备课要“深”。

（2）上课：努力提高教学艺术，以学生为本，关注生成，做到：求实、求真、求活、求新，不断提高课堂教学效率，课后认真撰写教学反思。后记 要沿着区教研专题“正确解读、合理设计、学生为本、有效教学”、学校的课题“生本教育理念下实施差异教学的策略研究”、或者结合个人的关注点去有系统，坚持思考，勤于笔录。这样才能使得后记有效，从而提高课堂实效！

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈，也可以尝试进行分层作业。

2、打磨历练，建设团队：

（1）书相伴左右：

营造良好的读书氛围，开展“读中外经典、做书香师生”为主题的读书活动，组织教师阅读中外名著，同时开展读书沙龙、读书征文和读后感交流等活动，丰厚教师的文化底蕴，提升文学素养。

（2）“四个一”工程：

认真组织、扎实有效地开展“四个一”工程，即每位教师每学期阅读一本教育教学或其他理论著作，写一篇教育教学论文，有一项课题研究，骨干教师用3—5年时间出版一本教育教学论著。通过阅读专业著作，习得先进理论，遂实施于课堂，推进有效教学；在课堂教学中懂得反思、勤于反思、擅于反思，将想法化成文字，阐述自己的观点；有了理论的支撑、课堂的想法，积极参与学校十二五课题《生本教育理念下实施差异教学的策略研究》，着力于研究“学什么”“怎么学”“这样才是更有效地学”。

（3）培训显效果：

根据学校制定的校本培训计划，开展以专业素养和教育教学技能为主的培训，如骨干教师展示课、讲座、教师沙龙、专题研讨、经验交流、听课评课、师徒结对，并派青年教师外出学习等，提高整个团队的专业素养。