如考试的组织与巡考、野营拉练的组织管理、课外活动的设计与组织、年级参与宿舍管理、各种会议集会的组织与内容细化落实、五四联欢学生的组织、考试成绩的分析、每周一次的备课组会议等工作。

各位领导、老师们。因为年级规模较大、事务较多，所以年级无论是工作的点面涉及，还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方，今后应该还有一些提升的空间。所以今后我还会继续想办法把工作做得更好。

最后向大家汇报一下后半期的主要工作设想：在后半期我将和上面汇报的一样继续搞好年级的教育教学等日常管理工作，争取工作再上一个新台阶。组织搞好五月份的期中考试分析、备课组的期中总结会、班主任的班级情况诊断会和师生谈话交流活动，还有数理化生学科省级竞赛的选拔考试、会考的组织、家长会工作等。组织搞好六月份的期末复习、考试、各项工作总结、学生假期安排和近几年的高考试题汇编工作等。新高三的各项筹备工作等。

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学校年级主任年度工作总结优质7

自从我担任初三年级主任以来，我深感责任重大，有如履薄冰。我时刻兢兢业业，不敢辜负校领导和全体师生的厚望。现在，我向各位代表和同仁汇报本学期的年级工作。

在工作上，我始终秉持求真务实的原则，勤奋努力，踏实工作。作为年级主任，我时刻注意以身作则，每天早出晚归，几乎没有请假、迟到或早退的现象。年级组管理工作繁杂多样，涉及学生、老师和家长的事情，我必须全力以赴。同时，我还要处理政教处、教务处、教科室等各科室交待的任务，确保每一项任务都得到落实。我以极其认真的态度对待每一件事情，顾全大局，秉公办事。我亲力亲为，全身心地投入到年级管理中，同时也充分调动学生干部和老师们的积极性，从严检查、督促和落实工作，协调好年级组的各项工作。目前，初三年级组的老师团结一致，工作干劲十足，责任心强，学生风气正，秩序良好，学风较浓。

年级管理首先是思想的管理。如果没有一个统一的思想和共同的目标与价值观念，任何具体的管理行为都无法得到有效的自觉落实。初三年级积极推行三种意识：责任意识、过程意识和质量意识。

责任意识是全体初三教师必须具备的，每一位教师都要明确自己所肩负的责任。这届初三年级的责任重大，关系到重建社会对学校的信任度问题，关系到学校引资建设问题，关系到20xx年暑期招生问题，关系到上级教育主管领导对学校评价问题，关系到学生人生发展的问题。因此，每位教师都要对学校、对年级、对所任教学科以及对学生和家长负责。学科教师要对备课组长负责，备课组长要对整个学科质量负责；班主任要对班级学生负责，年级主任要对全体班主任和教师工作负责。每个人都要明确自己的责任，努力将工作做好。

过程意识也非常重要，过程的实施成效决定了最终目标的达成质量。因此，我们要求初三年级扎实地抓好工作的每一个环节，包括备课、教学、辅导、考试、命题、制卷、监考、阅卷等各个环节。我们强调思路决定出路，细节决定成败，目标依托过程而存在，人才素质在过程中培养等观念。

评价意识也是初三管理工作的难点。正确科学客观的评价能够诊断教学和管理工作中的问题，对教师的教育教学工作起到积极的导向作用。初三年级组在教导处、政教处的指导下，全体教师共同努力，顾全大局，科学合理地制定出教师教学评价制度和学生评价制度。

在此，我要感谢初三的全体班主任，正是他们辛苦工作，早出晚归，才营造了初三年级良好的班风和学风。我还要感谢初三的全体教师，他们兢兢业业的工作换来了我们初三教学成绩的良好局面。同时，我也要感谢校领导对初三教学的大力支持，是他们科学正确的决策和指导为初三教学工作奠定了坚实的基础。

当然，我在年级工作中还存在一些缺点和不足之处，恳请各位代表和同仁批评指正。

学校年级主任年度工作总结优质8

花开花谢，岁月如歌。在学校领导各个处室以及同仁们的关心、帮助、理解、支持与配合下，我们已经顺利地完成了一学年的教育教学工作，在此，我向大家表示衷心的感谢。下面我就这一年来的工作向各位领导及老师们做一简单汇报：

一、不断端正自己的工作态度

一是带头实干。一年来我始终坚持早来晚走，坚持做到有学生在就有我在，教室中、操场上时常都会出现我的身影。

二是严以律已。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。脚踏实地，认真履行职责，勤勤恳恳为大家服务。在平时的工作生活学习中，严格遵守各项规章制度，自觉维护学校、部门的形象。多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

三是真诚待人。在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以学校利益为最高准则，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系、个人与老师们的关系、个人与领导的关系。我的真诚换来了老师们的信任，那就是凝聚力、向心力的增强。

二、齐心协力，众志成城，构建和谐年级组

一个团结的集体才是一个具有战斗力的集体，从初三年级开学至今，我们初三全体教师精诚团结，齐心协力，在年级组的管理中始终步调一致，高度统一。

我始终把“团结协作，共创佳绩”定为内在的奋斗目标，并在接下来的工作中，团结年级全体教师，共同为实现这一目标不懈努力。

一年来，全组教师共同努力、勤奋工作，服从领导，顾全大局，献计献策，通力合作，甘于奉献，老教师以身作则，帮扶好新教师，成为初三年级组的领头雁;年轻老师谦虚好学，积极投入新课改，不断进行反思总结，在教育教学过程中逐渐成长。许多老师由于所教班级实力上不够强，但他们心态良好，从不抱怨，态度端正，积极实干;我们初三年级组老师虽没有可歌可泣的惊天壮举，但都为了一个共同的教学目标而呕心沥血的付出!老师们的辛勤付出让我感动，让我骄傲，我从心里真诚的感谢他们!

初三班主任队伍可以说是一支具有伟大凝聚力的队伍，这也是我们学校一贯的光荣传统。无论是谁只要一查教室、宿舍，就会查所有班级的，在管理好自己班级的同时，也会关注其他班级，并为共同的发展献计献策。长此以往，我们形成了心往一处想，劲往一处使的合力，感谢初三班主任的通力合作，感谢他们舍小家顾大家的付出，才使得整个初三年级学生没有出现过大的突发事件。

三、重感情，讲原则，善于上下协调。

在工作中我一切都按原则办事，力争公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都舒心，有老师来向我提出意见时，我都能耐心倾听，倾我所能去解决问题;不能解决的也向他们做好解释工作，并向学校领导反映情况，做好上传下达的工作。

工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，力争让每个人了解自己的工作风格，久而久之，年级组的各位教师都能创造性地开展工作，从而很好的完成了初三年级组的各项任务。

四、存在的问题：

1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结更多老师的教学经验。

2、管理学习不够、思想不够解放，有时缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顾后，没有创新。在待人方面有时方式、方法欠缺，不够灵活，缺乏耐心。在以前的工作中如有令老师们误解不满之处，请原谅我的无心之过，敬请批评指正。

现在无论是教学理念，还是学生观念上我都有所改变和进步，而我每一次成长与进步，都离不开各位领导和老师们的关怀、悉心指导与热心帮助，今后我会更加努力，争取做得更好。谢谢!