社区教育年度工作总结范文6

一、提升认识，强化领导，建立完善的社区教育组织。

为了进一步加强社区教育学校组织机构建设，我们制定了今年的社区教育工作计划，并召开了相关会议，组成了强大的社区教育专班。我们建立了由街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。街道下辖的十二个社区都成立了社区学校，每个学校都有牌子、有制度和有班子。我们确保培训有地方，学习有内容，教学有教师。我们在年初制定了计划，在年底进行总结。同时，我们将街道社区教育工作与辖区内的机关、学校、医院、企事业单位教育资源有机结合起来，实现协调发展、借势发展、资源共享和合作共赢的局面。

二、结合社区教育实际，确定社区教育活动内容。

根据__年__区成人教育和社区教育绩效考核下达的指标要求，我们将这些指标进行分解，有计划地针对企事业单位、机关政府、进城务工人员、老年教育、青少年校外素质培训以及下岗待业失业人员进行不同对象、不同内容的培训。例如，我们建立了健全的公务员责任制理论培训体系，开展了反腐倡廉、深化治庸问责和安全培训。我们还开展了普通话、文明礼仪、安全生产和消防知识的培训。同时，我们在校园开展了普法教育、安全上网和防震减灾的培训。我们还开展了中老年人心血管疾病和预防偏瘫中风的培训，以及食品药品安全知识和家政服务等内容的培训。此外，我们还及时开展了与节假日、爱卫月、食品安全宣传周和科技周等相关的教育宣传活动。

三、打造特色，追求实效，满足居民多元学习需求。

1、深入开展学习型组织创建工作。为了深入学习实践__，推动新型城市建设，我们在全街范围内广泛开展了"学习型机关，学习型企业，学习型社区，学习型家庭，学习型学校，学习型组织"六大优秀学习型组织的评比活动。各单位社区积极开展了论文、论坛、讲座等系列活动，掀起了学习热潮，满足了居民多元学习的需求，为干部群众整体素质的提升搭建了一个有利的平台。

2、发挥区域优势，开展教育宣传活动。在__年科技活动周期间，我们积极参与了这次教育宣传活动，努力展示了生活卫生、安全饮食、预防疾病、节能环保等科普知识。我们向辖区学校普及相关科技知识，并开展了地震、消防等逃生演练活动，提高了学生应对公共突发事件的能力。在五月底，为了进一步推动全民健身运动，提升市民群众的"运动、健康、快乐"幸福指数，我们举办了吴家山动会街第四届社区运动会，十二个社区都参加了这一盛会。

3、努力实施吴中路"教育一条街"的美好构想。根据区政协119号提案《关于吴中路"文化教育特色街"建设的建议》，特别是人民群众对教育的需求越来越高，吴家山街作为全区政治、经济、文化的中心，对于区域文化建设和满足人民群众基本公共文化的需求，我们正在扎实努力地做好自己的工作。

4、加大宣传力度，继续提高社区教育工作质量。首先，我们利用报纸、电台等媒体优势，扩大社区教育工作的影响力，增强凝聚力。其次，我们加强教育宣传工作，充分发挥社区学校的作用，加强对社区居民的日常教育、普法宣传和安全演练等活动，强化文明宣讲力度，丰富群众教育形式，提升居民素质。最后，我们提高社区教育的质量，通过各种活动和渠道，将我们街道的社区教育理念传达给广大社区成员，不断提高社区教育的知晓率和工作质量。

通过半年的努力，社区教育工作取得了显著的成绩，我们决心继续努力工作，完成上级交给的各项任务，再创佳绩！

社区教育年度工作总结范文7

我们凤祥社区现有居民户3000人，拥有一所学校和一所幼儿园，共有教职工100人，在校学生1000人。社区有工作人员50名、爱心群众200名。几年来，我们按照省市关于加强和改进未成年人思想道德教育工作的要求，依托社区较为完善的功能场所、爱心群众等育人资源，加强与学校的共建共育、与家庭的沟通联系，自觉承担社会教育责任，积极延伸学校教育链条，努力链接家庭教育环节，营造出了全方位尊重关心、教育引导和帮助爱护未成年人的良好氛围。

一、构筑载体，拓宽社区教育渠道

开展社区未成年人思想道德教育工作必须有相应的育人载体作保障。通过几年来的探索努力，我们建立了富有社区特色的育人渠道。

一是着眼家教水平提高，共同创办社区家长学校。我们针对学生家长职业成份复杂、缺乏正确教育孩子方法的实际，与区一小学联系创办了大庆第一所社区家长学校，聘请知名老教育工作者邹玉书担任学校顾问，传授包括平等交流、习惯培养等全新的家庭教育理念和科学育人方法，并定期交流研讨，使家长素质和家教水平明显提高。家长孟凡学，面对孩子学习成绩下降无计可施，通过家长学校学习，她变更多批评指责为更多赏识鼓励，使孩子消除了自卑心理和厌学情绪，学习成绩大幅提高。几年来，我们已培训家长100人次，有20人被评为省、市级好家长。

二是着眼理想信念树立，共同开设教育辅导站。根据一些未成年人理想信念模糊、生活境遇坎坷的实际，我们成立了社区教育辅导站，组织社区老干部、老战士担任义务辅导员，组建了理想信念引导组、“问题”娃娃帮教组、贫困娃娃帮扶组，定期为他们讲革命故事、忆创业历史、谈人生价值，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观;及时做“问题”娃娃的思想引导工作，纠正他们的认识偏差;积极帮助贫困娃娃解决实际困难、度过生活难关。中学生李丹以前一直想的是考大学出国，“五爱”意识淡薄，在老同事的帮助下，她明确了学习目的，增强了社会责任感，很快就成为一名品学兼优的好学生。像李丹一样，其他多名需要帮助的未成年人，在老人们的帮助下，思想境界、价值取向和生活态度也都发生了根本转变。

三是着眼意志品质磨砺，共同辟建农事体验基地。针对未成年人多为家中“独苗”，受宠爱有加、受挫折不足的实际，我们积极与现代农业示范园区联系，辟建了农事体验基地。每逢假期和农忙时节，都组织学生到基地劳动，体验农村生活。今年，我们先后组织100名学生，到体验基地耕种农田100亩、植树100棵、育蔬菜秧苗100株。经过锻炼，孩子们体会到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，意志品质得到了磨砺和增强。一位家长感慨地说：“以前，孩子干点活就喊累，连自己的袜子都不愿洗，经过锻炼，也愿做家务了。”

二、丰富活动，突出社区教育针对性

参加社区活动是未成年人接受社会实践教育的重要途径，我们结合社区特点，认真设计和开展各类主题活动。

一是围绕增强主人意识，开展公益活动。我们把社区内的凤二路辟建为“红领巾一条街”，由区一小学少先队负责这条路的卫生清洁和绿化管理。还在居住老年人较多、楼道卫生较差的个单元开展了“青年文明楼道”创建活动，由十九中学的团员青年每周到共建楼道捡拾垃圾、清除张贴。通过这些活动，不仅改善了那里的卫生环境，而且使同学们体会到了环卫工人的辛苦，增强了公益意识和主人意识。

二是围绕培养传统美德，开展关爱行动。以“雷锋精神在社区扎根，雷锋行动在社区闪光”为主题，组建社区送欢乐和送温暖小分队，利用节假日，为10名残疾人和20名孤寡老人打扫卫生、表演节目，使他们感受到了社区大家庭的温暖。同时尊老爱老、扶弱助残等传统美德也逐渐在孩子们心理扎下了根。队员刘小峰，看到班级残疾学生宋小丽腿脚不灵便，就主动陪伴她一起上下学，解除了宋小丽父母的担忧。

三是围绕激发爱乡情感，开展感受活动。我们积极与驻区大企业生产车间、万宝工业园区和现代农业大项目基地联系，利用节假日，组织中小学生开展“游家乡，看变化”参观活动，以此加深孩子们对家乡的了解和热爱。一位中学生在观后感中写到：“现代的龙凤人用他们的智慧和汗水繁荣了这片沃土，作为未来的龙凤建设者，我怎能不努力、怎能不作为!”至今，“游家乡、看变化”活动已经开展五年，极大地激发了广大未成年人热爱家乡、建设家乡的自豪感、责任感。

三、活化方式，增强社区教育吸引力

社区未成年人思想道德教育工作，核心在于以人为本，关键在于适合“胃口”。几年来，我们积极改进育人方法，坚持给孩子们最需要的，做孩子们最盼望的，引起了孩子们的共鸣。

一是因需施教，给孩子自由学习和特长发挥的空间。我们与辖区学校联合开展了“金色双休日”活动，全天候开放学校图书馆、体育场馆等活动场所。同时开设足球、文艺、手工制作等假日课堂，由有特长的爱心群众担任教师，孩子们完全凭个人爱好自由选择参加。我们还通过开展“文艺活动大家演、书画技能大家赛、科技制作大家比”活动，让孩子们充分展示才艺风采，激发参与社区活动的热情。目前，我们已开设假日课堂10个，有200名未成年人参加，许多过去迷恋上网的学生也加入进来。

二是寓教于乐，让孩子们在快乐中接受教育。几年来，我们坚持以家庭为单位开展社区“大家乐”活动，先后组织家庭越野赛、拔河赛、卡拉OK赛等活动20余次。作为家庭一员的广大未成年人大多数踊跃参加比赛，有的父母本不想参加，但在孩子们的鼓动下，也加入到活动中来。通过这些活动，孩子们活泼爱动的天性得到了满足，身心得到了放松，情趣得到了陶冶。同时也领悟到了团结就是力量、合作才能成功、友谊比竞赛更重要等人生哲理。

三是情景再现，使孩子们在换位思考中改正不足。今年，我们社区居民楼全部安装了可视电话，在小饭桌寄托的一些小学生出于好奇，经常在午休期间，到居民区按门铃玩耍，居民反映强烈。考虑到孩子的天性，我们没有采取蹲坑抓人、揪住批评的办法，而是由教育辅导站的老同事主动与他们建立联系，通过开展“你演我，我扮你”生活角色换位游戏，使孩子们体会到了居民的烦恼，认识到了自己的错误。此后，再没有居民反映这一问题。

四、优化环境，营造社区教育良好氛围

环境影响人，环境塑造人。几年来，我们始终把改善育人环境作为加强和改进未成年人思想道德教育工作的重要方面，牢牢抓在手上。

一是强化监管，营造良好的文化环境。我们积极协调区文化市场稽查队和辖区派出所等单位，加强对文化娱乐场所的管理，仅今年就清理违法经营的书店和音像制品零售摊点50个，没收各类不健康书刊多册、音像制品多盘，清除距学校500米以内的营业网吧10家、歌舞厅5家，消除了不规范经营和不健康文化制品对广大未成年人身心健康的影响。

二是强化整治，营造良好的居住环境。我们借助“改树塑人”活动开展，坚持把每月的第一个星期日确定为“环境清洁日”，发动居民家家行动、人人动手，集中清理家庭和社区内的垃圾、杂物、小广告，清除卫生死角，美化家庭环境，净化小区卫生。同时，积极协调环保局等部门，加大对辖区饮食娱乐场所噪声和油烟污染治理力度，为孩子们营造出了一个安静、清洁的居住环境。社区年被评为大庆市“十佳绿色社区”。

三是强化巡防，营造良好的治安环境。我们建立了由“三老”同事参加的社区治安巡逻队，采取警民共建、群防群治等措施，与辖区派出所、学校保卫处共同承担起社区治安巡防职责，实行24小时联防，强化了社区治安防范和管理工作。几年来，社区内未发生一起重大刑事案件，社区未成年人违法犯罪率一直保持为零。年社区被评为省级“安全文明小区”、市级“社会治安综合治理先进单位”。

虽然我们做了一些工作、取得了一定成效，但对照省市要求还有一定差距，今后，我们要继续努力、不断探索，积极借鉴先进经验，争取把我们社区未成年人思想道德教育工作做得更好。

社区教育年度工作总结范文8

社区学校在区社区学院的指导下，迅速成立了机构，完善了相关配套设施，启动了教学培训工作，旨在更好地建设社区学校，加快构建终身教育体系和建设学习型社会。为了实现这一目标，我街社区教育制定了20__年工作思路。

一、指导思想

我们以建设学习型社会、提高社区居民整体素质和生活品质为总体目标，将示范性社区学校建设作为抓手，夯实基础，规范管理，创新模式，形成特色。我们逐步建立起适应社区建设和居民学习需求的社区教育管理体制、运行机制和教育培训模式，推动我街全民终身教育体系的构建，促进学习型社会的建设。

二、总体方向

（一）坚持围绕中心，服务发展的原则。教育不仅能为街域经济发展提供优质的人力资源，还能通过街道教育配套功能的完善，促进其他要素的聚集和人气的提升。我们要围绕发展街域经济这一中心，服务于街道各项事业的发展。我们要充分发挥教育在智力、技术、信息和人才等方面的优势，真正做到教育为经济社会发展服务、为建设和谐社区服务。