面向社区全体居民，广泛开展不同类型、不同层次教育培训。包括婴儿教育、青少年学生校外素质教育，在职人员和下岗职工培训，老年人社会文化教育，弱势群体提高生存技能培训，外来人群适应城区社会生活培训，以及社区居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。巩固现有的学历班和培训班，同时扩大招生规模，实行联合办学。全年应完成各类从业人员实用技术培训7000人次左右，职工培训3000人左右，农村劳动力转移培训600人以上，各类从业人员培训率达50%以上。

2.广泛创建学习型组织，建立学习型社会。

充分调动和发挥辖区内的单位、家庭、个人举办和参与社区教育活动的积极性，创建学习型企业、学习型单位、学习型团体、学习型家庭、学习型个人等，促进学习型社会的形成。经过创建评选，年终表彰学习型单位10个、学习型家庭30个、学习型个人70个。

3.充分利用，拓展和开发社区教育资源，形成教育网络。

首先要充分利用社区内已有的各类教育资源，最大限度地实现教育资源的共享。其次，要进一步拓展现有教育资源的功能，挖掘它们的潜力，使现有教育资源发挥更大的作用。第三要积极开发新的社区教育资源，建立相应的教育机构，培训相应的师资，形成教育网络。第四要加强专、兼职教师队伍及社区教育志愿者队伍建设。

4.构建社区教育管理运行机制和社区教育评估体系

通过社区教育工作，探索和完善“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持，社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式。建立健全社区教育工作督导评估制度，制定和实施《社区教育评估细则》切实把社区教育与社区建设结合起来，把社区教育作为社区建设的重要内容和考核内容。

四、具体措施

1.加强对社区教育的管理，进一步完善社区教育网络。

(1)充分发挥国家领导、政府统筹的作用。镇委、政府把社区教育纳入经济建设和社区发展规划，纳入到教育事业的整体改革和发展规划中。政府的财政按社区常住人口年人均1元标准设立社区教育专项经费，落实到位，确保社区教育正常开展。

(2)镇社区教育中心要起龙头作用，协助办好各类培训班，为培训点提供服务。要将“成人教育中心、xx领导社区教育中心、技能培训中心”的四位一体新型模式融于一体，形成合力、服务社会。全镇各企事业单位、各部门要积极参与到社区教育工作中来，利用自身教育优势，为社区活动提供服务。各中小学、幼儿园要全面推进素质教育，为终身教育打好基础，发挥教育阵地和教育资源的优势，全面地向社区开放。

(3)进一步加强镇社区教育中心和社区村(居)村民学校间的联系和指导工作，为社区教育场所、师资、资源等作好保障。依托镇“社区教育中心网”，与各社区学校网站、村村通远程教育网站相链接，形成全镇社区教育管理网络，提高企事业单位、村居社区成员学习的积极性，切实提高社区成员整体素质。

2.加强对社区教育的视察和督导。

为促进社区教育工作扎实有效的开展，镇社区教育委员会将在年初、年中、年末组织对社区创建工作进行专题视察，及时提出意见和建议;同时对社区教育工作的评估督导，对在社区教育工作中作出突出成绩的集体和个人进行表彰。

3.为社区教育提供必要的经费保障。

采取“政府投入一点、各有关部门负担一点、社会支持一点”的办法积极筹措资金，加大对社区教育的经费投入，为社区教育的发展奠定物质基础。在政府投入经费的基础上，各单位也应积极筹措社区教育经费，确保社区教育工作顺利开展。通过多渠道筹措教育经费，并进行科学管理、规范运作，使逐步建起“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式。

4.努力学习社区教育理论，积极探索实践，积累经验。

积极开展社区教育理论研究，引领社区教育向纵深发展，结合本镇本社区的实际情况，在社区教育中心能力建设、社区教育与远程教育结合、社区学习型组织建设、社区教育课程开发与建设、社区教育队伍建设等方面有所突破。积极参与市、县级开发系列社区教育教材工作，完成社区教育论文，积极宣传报道社区教育活动和社区教育工作的典型经验和做法。

社区教育年终总结5

（一）加强领导，健全组织结构

为了有效地领导和管理社区教育工作，确保其正常运行，我们成立了一个由社区居委会主任、副主任、学校副校长和教导主任组成的工作小组。该小组负责社区教育的管理、组织和协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络。

（二）确定社区教育内容

为了确定社区教育的具体项目和可利用的资源，我们组织了有关会议，与学校领导和社区居委会的有关负责人进行了研究讨论。最终，我们确定了两种类型的教育：文化教育和家庭教育。在文化教育方面，我们主要开展课外阅读项目，利用学校图书室、家庭图书和社区阅览室等资源，为社区的少年儿童提供丰富的阅读机会，培养他们的读书习惯。在家庭教育方面，我们主要关注儿童心理健康、独生子女行为习惯、与他人沟通问题和特殊家庭子女的教育问题等。我们计划利用社区的专业人才与学生、家长进行交流，并提供相关培训。另外，我们还将适当开放学校设施，为社区居民提供更多便利。

（三）创建学习型社区，开展读书活动

为了创建学习型社区，我们开展了家庭读书活动。通过宣传动员和推荐阅读书目，我们鼓励学生和家长利用假期和课余时间进行阅读，并组织读书交流会和评比活动。这一活动得到了社区、家长和学校老师的大力支持，学生们对阅读的热情明显提高。为了丰富学生的读书资源，我们还增加了图书室的图书，并建立了阅览制度。读书活动将持续开展下去。

（四）开放学校设施，惠及社区居民

根据社区居民的需求，我们在节假日开放了学校的游泳池和体育运动场，为社区居民提供了健身的场所。

社区教育工作刚刚起步，但已经得到了教育局领导的肯定，在区社区教育工作会议上介绍了我们的做法。我们将继续努力探索，总结经验，充分发挥学校和社区的互惠互利作用，推动社区教育的发展。

一、两校建设再上新台阶

村（居）委社区学校和企业职工学校是社区教育的重要阵地和居民、企业职工接受教育培训的平台。虽然我们所辖的10个行政村（居）已全部建成区级合格社区学校，但各校的发展不平衡，需要加强管理和树立先进典型，推动后进者不断进步。在规模企业中，只有5家建立了合格职工学校，其中只有2家被评为优秀职工学校。为了推动两校建设向优秀学校迈进，我们将加强指导和建立长效管理机制。同时，我们还将努力推动更多的企业创建职工学校，为企业发展服务。我们将以大马巷社区学校和蓉阳橡塑厂职工学校为先进典型，带动其他村（居）社区学校和规模企业的建设。通过树立榜样、立典型、组织学习交流，我们将推动两校建设再上新台阶。

二、推进兼职社区教师进社区学校开展教育服务

自从建立中小学兼职社区教师、志愿者进村社区开展教育服务的工作机制以来，我们的中小学兼职社区教师和志愿者大多能按照教育局的要求，在寒暑假和节假日到社区学校开展教育服务工作。我们定期统计工作情况，并与村（居）社区教育工作联络员保持沟通，及时了解社区教育服务的情况。对于存在的问题，我们会及时提供帮助和解决方案。为了进一步提升兼职社区教师的工作水平，我们将提供指导，推动他们在社区和村（居）的教育服务工作中创新，特别是在开展青少年校外教育活动方面。我们将全力支持和指导兼职社区教师深入社区开展教育服务工作。

三、长期培训和短期培训并重，提升学历和技能教育水平

目前，我们的成人教育中心正在进行成人高中学历教育培训，并与无锡市经济技术专修学校合作办学。我们计划拓展更多专业，让求学者有更多选择。同时，我们将深入规模企业，开展学历培训和技能、素质培训宣传，提升企业员工的整体素质。我们还将积极申报劳动技能培训定点机构，与街道工会、妇联、安监所、农服中心、商会等部门合作，开展劳动技能培训和企业管理人员培训。我们将努力提高成人教育培训的水平，为社区居民提供更好的教育服务。

社区教育年终总结6

社区社区教育工作以"深化内涵、提升层次、打造品牌"为抓手，在上级政府的配合支持下，积极构建社区教育体系，成功达到了预期工作目标，切实提高了社区教育对全区社会经济发展的贡献度。

一、全年工作

社区教育专干全年围绕上级政府的工作方向与工作任务，结合社区实际在社区开展社区教育工作。全年开展的社区教育活动，以社区活动与讲座两种形式相结合，做到社区文化娱乐活动的开展与科学教育知识的普及，较大地加深了社区居民对社区教育的认识与了解。

讲座结合社区居民的实际需求，邀请著名专家学者到我社区为居民进行现场讲座，为居民解答相关疑惑问题，加深居民对身体健康、心理健康、妇女保健、低碳环保等教育知识的了解和认知，开办系列的讲座也赢得了居民的好评。社区活动紧紧结合居民的实际文娱需求，通过如社工活动、娱乐游戏、派发宣传材料、张贴海报等形式开展社区教育活动，一方面加深了居民对工作站与工作人员的了解，形成了良好的互动关系局面，另一方面较大地满足了居民对社区娱乐活动的需求，丰富了居民的日常生活情趣，提升了居民的文化素质，加强了社区文化建设。

二、工作存在的不足及改进方法