一、思想认识。

在过去的一个学期里，我在思想方面对自己要求很严格，对教育事业充满热爱。为了在同事和学生心目中树立榜样，我努力约束自己，推动自己的思想上了一个新的台阶。同时，我还积极参加各类学习，提高自己的政治水平和业务水平。我服从学校的工作安排，与领导和老师们配合，做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

1、在教学方面，这个学期的教学任务非常繁重。为了提高自己的教学水平，我经常翻阅《小学数学教学》、《青年教师》等书籍。我还努力争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时我也虚心请教有经验的老师。每上一节课，我都做好充分的准备，因为我相信“不打无准备的仗”。在备课过程中，我认真分析教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。

2、我努力增强上课技巧，提高教学质量。我希望我的讲解能够清晰、条理、准确、情感丰富、生动活泼。我在课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、愉快地学习。我注重精讲和精练，在课堂上我尽量少讲，让学生多动口、动手、动脑。同时，我每一堂课都充分考虑每个层次学生的学习需求和能力，让各个层次的学生都能够得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，连以前讨厌数学的学生也乐于上课了。

3、我虚心请教其他老师。在教学方面，我有问题就会请教。在每节新授课的学习上，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我经常听其他老师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。我还经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的工作。

三、师德方面

作为教师，我深知每个学生都有优点和缺点。对于优生，他们的优点是显而易见的。而对于后进生，我们应该更加关注他们的进步和潜力，而不仅仅是看到他们的缺点。在过去的一年中，我一直注重后进生的转化工作，希望能够对他们有所帮助。为了实现这个目标，我采取了以下几点措施：

1、用发展的眼光看待学生。我们要看到后进生的进步，相信他们的明天会比今天更好。

2、因势利导，将消极因素转化为积极因素。我们要以平常心对待后进生，意识到他们也是孩子，不应该对他们进行厌恶和责骂。他们应该享有与其他学生相同的平等和民主待遇，也应该在稍有进步时得到老师的肯定。

3、真诚地与学生交流。我们要真诚地对待学生，没有丝毫虚伪和欺骗。一旦学生发现我们是虚假的，那么我们所做的一切都会被看作是在演戏。我们要接受学生，感受他们在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后，我们要理解学生，通过他们的眼睛看待事物。

四、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层面上。为了改变这种状况，我在教学工作中注重培养学生的能力，将知识传授与发展智力、能力相结合。我在教学中注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。我努力让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

总之，过去的一年中，我在教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足。例如，学生的学习差异较大，行为习惯不够规范等。在未来的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，善于发挥自己的长处，避免犯同样的错误，争取取得更大的成绩。