师德及教师的教育教学水平关系到一个学校的成长。每次例会，我们都要进行师德教育，通过师德教育让自己的思想得到升华和锤炼。我们读师德专著，跟踪辅导转化学困生，并写师德论文，这成为我们每个月的师德学习内容。此外，每周二下午的第三节课是教师集中学习时间，我们利用这段时间对全体教师进行集中培训。教导主任制定培训计划，教务处组织一两名教师进行专业讲解，最后对教师在教育教学中遇到的问题和难题进行集体讨论和解决。经过一学年的集中培训，教师的专业素质得到了极大的提高。今年初，学校提出了老师的校内外公开课必须使用多媒体进行教学。经过一学期的锤炼，现在，我校的教师基本能熟练使用现代教育手段驾驭课堂了。

我们还开展了校本教研活动，以提高教师的业务水平。20__年__月，我们结合中心校的市级课题《生活中的数学》，开展了学期教研活动。我们以这个课题为依托，开展了“一人两节课”的校本教研活动，提高了教师的专业水平，促进了教师的专业化成长。

四、开展安全教育活动，提高师生安全意识

安全教育一直是学校德育工作的重要内容。我们的安全教育特点是“警钟长鸣”，也就是长期重视、经常教育、天天提醒。我们成立了安全教育宣传组和督查组，对学生进行了系列安全教育，提高了师生的安全意识，丰富了师生的安全应急技能。

我们开展了丰富多彩的教育活动，利用班队、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生进行了安全预防教育，使学生接受比较系统的安全教育。我们还利用黑板报、张贴标语等宣传工具开展了丰富多彩的安全教育。各班制定了安全教育计划，实行安全责任制，确保安全教育工作落到实处。

同时，我们利用国旗下讲话和学校期中、期末的总结会，对学生进行了《珍爱生命，安全第一，建设平安校园》的安全教育。我们进行了交通、防火、防盗、防溺水、防突发事件等方面的安全教育。

我们也特别关注学生放学时最容易发生安全事故的时间段。针对这个情况，我们实行了教师路队包包责任制，并进行了路队考察，有效评比各路队的情况，作为安全教育的延伸。此外，每班都设有安全监督员，杜绝了不必要事故的发生。

在节假日，我们通过致学生家长的一封信，增强了家长的安全意识。通过一系列安全教育，我们提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

通过安全教育，学生增强了安全意识和自我保护意识。

作为一个年轻校长，我承认自己在教育教学管理经验方面还存在不足，也犯了不少错误。

首先，我没有充分调动广大教师的主观能动性，没有充分信任他们，依靠他们，导致学校工作处于被动局面。

其次，由于自身不善于交际，沟通方法不够得当，我在学校管理上表现出了不积极、不主动、不活跃的局面。