4.落实校本教研，促进教师专业发展

为了提高学校教师队伍的整体素质，我们注重提高教师的师德水平和业务能力，培养骨干教师和学科带头人。我们开展了丰富多彩的师德建设和敬业精神教育的主题活动，树立现代教育的思想和观念。我们完善了师德评价制度，每学期对教师的师德进行全面、综合的评价，并将师德表现作为教师综合考评的主要内容。我们还加强了教师的业务培训，为广大科任教师提供一个学习交流的平台，促进教师的专业化成长。

五、营造良好的校园文化氛围

我们致力于构建“自我超越”的文化。近年来，__区大力推进学校文化建设，努力践行“上品教化”教育理念，促使学校积极建构具有自我价值的文化精神，逐步呈现出一种追求优质发展的教育教学行为特征，令人深受鼓舞。

面对新的形势，我们必须冷静思考学校的发展方向，思考学校的核心价值观。虽然__第四中学办学历史较短，但我们有自己的优势；虽然我们办学时间不长，但我们深知问题所在。因此，我们需要__第四中学的教职工们自强不息，不断超越自己，超越他人，超越以前，超越现在，以百倍的智慧、意志和毅力，打造全新的__第四中学。这就是我们的文化理念，我们称之为“自我超越”。

我们注重内外兼修，打造人文校园、书香校园、活泼校园，努力把学校建设成为__区有一定影响力的学校。

六、存在问题及努力方向

回顾并反思过去的工作，我发现自己还存在许多不足之处。例如，缺乏对自身专业发展的思考，沟通表达的方式缺乏艺术，思考管理的角度缺乏深度，学校教科研工作力度不够等等。因此，我觉得还需要在以下几个方面继续努力：

1.进一步改进工作方法。克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、说话要讲究方式和场合，既要学会做事，又要学会做人。

2.进一步加强学习，提高自身素质。加强政治学习和业务知识、教育教学理论的学习，用先进的思想武装自己的头脑，向科学的管理要效益、要质量、要声誉，成为一个智慧的管理者和服务者。

3.进一步在“落实”上做文章，强化“质量兴校”意识，不断提高学校的竞争力和生命力。

最后，我要感谢各位领导的支持和同事们的合作。在未来的工作中，我将继续努力，以更大的热情和智慧，推动__第四中学的发展，为学校的繁荣做出新的贡献。

谢谢大家！

述职人：__校长

20__年x月x日

2023技校校长年度工作总结精选6

一、积极成立科研组织，加大科研工作力度

教育科研对于学校的发展至关重要，它直接影响着学校教育教学质量的提高。为了推动教育科研工作，学校领导将教科研放在首位，强调教育科研对于提高教师的科研水平和教学质量的重要性。为此，学校成立了联校教科室，并设立了独立的工作室，制定科研计划，负责全镇的教育科研工作。联校的教科室由苗淑俭校长主管，由田保军、杜君花主抓科研工作，杜君花担任教科室主任，同时还配备了兼职科研人员，以协助教科处开展科研工作。

二、组织学习理论，切实转变教育观念

学习是进步的阶梯，也是工作的先决条件，随着时代的发展，学习已经成为时代的核心要求。为了加强业务学习和研究，学校通过教师成长论坛、教育理论学习沙龙、优秀教育案例和教学论文评选等形式，组织了一系列学习和校本培训活动。

首先是理论指导。以打造教师队伍为突破口，学校确立了内强素质、外树形象、求真务实、服务育人的管理目标，并倡导团结、务实、高效、创新的精神。学校加强科研学习，组织教师学习先进的教育理论培训，提高教育教学水平。

其次是采用走出去，请进来的方法，组织教师参加市县级学习、听课、培训等活动。例如，某年某月，2名教师到茌平实验小学进行听评课学习；某年某月，2名教师到阳谷实验小学进行听课学习；某年某月，派遣骨干教师到市东昌府区阳光小学参加“读中外经典，享受读书乐趣”的主题教育会；某年某月，20名教师、校长到茌平政法希望小学进行科研学习；某年某月，3人到阳谷实验小学参加教育工作全面提升会；某年某月，8名教师到聊城参加“自主命题”研讨会等等。

此外，学校还紧紧围绕教学工作的实际，组织学习活动，将学习与提高教师的理论水平和业务能力结合起来。学校还深刻把握教育发展和教育科研发展的时代脉搏，掌握先进教育理念、教育技术和教育科研方法。学校以学习新课程思想为核心，组织新课程系列学习活动，反思教育科研活动。同时，学校还站在学科发展的前沿，深入学习和掌握学科发展动态，进行小课题实验，引领师生共同发展。学校还利用《教育科研》、联校期刊《起航》和《莘县教育》等报刊来提升教师的理论水平，开阔科研学习视野，促进专业化发展。

三、开展科研研究，不断深化科研改革

教育科学研究是教育发展的内在驱动力，也是教师专业发展最快、层次最高的途径。为了推动教育科研工作的发展，学校全面落实了《教科研工作三年发展规划》中的各项工作，并加强了课题研究，力争形成科研特色。

首先，学校坚持以课题研究为抓手，进一步规范了市、县、小课题研究。学校共申报了4个市级课题和7个县级课题。其中，联校课题组以构建和谐实验为重点，认真撰写实验方案，并得到专家的指导，对课题方案进行了反复的论证和修改。中心小学进行了四项市级课题研究，其中《创新教育理论在教育教学中的研究》和《信息技术与学科教学的整合实验与研究》两个课题已经顺利结题，而《感恩教育》和《小学高效课堂实验与研究》课题正在进行实验与研究，并取得了一定的成果。此外，还有县级课题《小学高年级利用语境理解词语策略研究》等课题也在积极研究之中。各个学校还建立了课题研究小组，对实验课题人员进行了具体分工，制定了教科研例会制度，大力推进小课题研究，使全体教师都能参与到课题研究中来，不断提高研究的实效性。

其次，学校加强了理论教学研究。学校利用寒暑假期间聘请县教育局孙局长和实验小学的部分骨干教师为科研教师做理论讲座。并且，在工作日期间，学校领导也做了四次理论报告，通过几次理论报告，解决了教师在科研工作中的困惑，指明了工作方向。

此外，学校还建立了科研工作制度，包括课题立项、评比制度、科研奖惩等制度，让科研教师明确工作方向，形成自主学习的浓厚氛围。学校召开了教科室、课题组长会议，学习了科研理论，分析当前学校科研状况，对教科研方法进行了指导，并提出了课题阶段工作目标和任务。课题研究突出了新课程改革的重点，以课堂创新教学为突破口，通过理论学习测试、教学个案分析、论文竞赛等形式，进行研讨，指导教师努力进行科研研究，有效地加强了课题的过程管理。

四、搭建发展平台，加强教师队伍建设

学校主要关注课题研究队伍建设和青年教师队伍建设。学校加大培养力度，一方面大力宣传先进的科研理念，使之内化为教师的理性认识，物化为教师的教学艺术；另一方面大力倡导教育科研，组织教师参加各类培训活动，深入开展教育科研工作，以研促教，教研相长。此外，学校还通过丰富的活动吸引教师自觉参加业务学习和锻炼，参加论文评比和优秀案例评选等。例如，开展县级教学、科研论文征文活动；举办县教科所案例评比活动；组织县教研室论文评比活动；参与中国教育编辑部论文征集活动等。

学校还开展校本培训，修订教师培训方案，制定制度，发放培训讲座，结合实际，提出课题的选题与立项、课题研究的方法以及如何进行科研等主要问题进行研讨，切实开展培训活动，及时提高教师的科研理论水平。

此外，学校还开展了沙龙活动，以丰富知识、扩宽视野、陶冶情操和增长才干为主题，推动科研专题的开展，组织骨干教师成立学科学术研讨会，开展沙龙活动。学校从构建高效课堂、课题实验、和谐教育等不同层面进行选题，举办教师沙龙交流活动，让六个学校的优秀教师团队闪亮登台演出，唱响“和谐教育”的主旋律。

此外，学校还开展诵读活动，以读教育名著、写读书体会为主旋律，让阅读引领教师发展，举行教师美文诵读比赛，丰富教师的业余生活。

学校还评选优秀科研教师，根据“两坚持四看三步”的方式，开展科研评比工作，发挥示范和引领作用。同时，学校还着力打造高效课堂，开展“家常课”、研讨“创新课”和比赛“能手课”，让教师改变教学方法，创设有效的教学情景，注重学生情感发展和创新能力培养，从而提升教学的艺术魅力。

五、规范过程管理，提高科研工作实效

为了实现教科研强校的目标，学校加大了课题实验力度，通过在研究中实践、在实践中发展、在发展中创新的方式推动科研工作的不断进步。学校要求每个学校教科室开展“八个一”活动，包括制定一份课题实验计划、探究一种教育方法、执教一节“研究课”、参加一次教科研专题研讨会、撰写一篇教学论文、读一本教育理论书籍、参加一次课题交流会、总结教科研实验并写出心得体会。通过这些活动，学校积极总结科研经验，探寻适宜的教育教学方式，提升教师的教科研水平。

此外，学校还建立了科研档案，整理教科研资料，并不断完善资料管理工作，包括科研信息管理、科研资料管理、教师培养管理、科研交流等方面，将各种材料进行分类保存。

六、经过不懈努力，取得了一些科研成果

学校完成了镇级课题，并且取得了一些成果。例如，某年的小课题已经全部结题，四个县级课题和两个市级课题已经进入实质性研究阶段，学校还开展了学生感恩教育专题活动的调查，并发表了近9篇相关论文，其中有5篇教育案例获得了县教科所一等奖。此外，学校还编辑了《妹冢教育》和《起航》等期刊，其中《起航》被县教研室评为优秀期刊。学校还顺利结题了两项市级课题，获奖论文有30余篇，还取得了教育叙事和案例分析科研成果。此外，一批青年教师参加城乡集体备课，成长为学科带头人或骨干教师。《莘县教育》周刊的第九期还以“翰墨香满园，书香显特色”为题，全篇报道了镇级“写字教育”科研成果。

总之，学校通过成立科研组织、组织学习理论、开展科研研究、搭建发展平台、规范过程管理等一系列措施，不断加强教育科研工作，提升教师的科研水平和教学质量，取得了一定的科研成果。学校将继续努力，进一步推动教育科研工作的发展，为学校的教育教学质量提供有力支持。