首先，我们学校的各项规章制度健全而有效。我们重视教师在学校中的主人翁地位，同时也明确学校行政为师生服务的意识。我们坚持校务公开，广泛听取各种意见和建议，以民主集中的方式进行决策，尽力减少工作中的差错。

其次，作为校长，我自己也遵守学校的各项规章制度。我力争成为全体教职工的榜样，坚持出勤和出满勤，从不请假。我也和班子成员、教师进行思想沟通，兼听则明，多听取大家的意见。这样的做法对学校的工作有很大的好处。

最后，我们努力让每一位教师都感受到学校是他们的家和依靠。在各种生活方面，我们组织教师进行庆祝活动，解除教师的后顾之忧。我们努力为教师创造一个和谐温馨的生活和工作环境，这对学校产生了积极的效益。

二、求真务实，做好各项工作

在德育方面，我们重视学生的行为习惯养成教育。我们从卫生和常规两个方面抓起。首先，我们要求全体师生从自身做起，养成良好的卫生习惯。我们通过督促和检查，使师生的卫生习惯得到了改善。其次，我们严格要求学生的日常规范，从课间活动到打早点排队，我们都进行了严格的管理。我们还成立了少先队“红领巾监督岗”，时刻纠正学生的不良言行。经过一学期的努力，学生养成了良好的行为习惯。

在安全工作方面，我们将其作为重中之重来抓。我们建立了校园安全领导组织机构，明确了责任人，制定了一系列安全措施。我们定期进行安全检查和演练，并在每天的大课间时间进行安全教育。这些措施确保学生安全和校园平安，一年来没有发生一起安全责任事故。

我们还严要求细管理，全面提升教育教学质量。教学质量是教育的生命线，我们围绕教学工作，重视教师的培训和教学水平的提高。我们在常规管理上做到细致和实在，分类布置各科作业，因材施教。

在后勤管理方面，我们坚持廉洁自律，规范报销程序和票据管理。我们也加强了服务功能，提升了后勤管理水平。

三、存在的不足之处

我们也意识到存在一些不足之处。首先，我们对中青年教师的培养还不够，特别是对学科带头人和骨干教师的提高缺乏力度。这与当前的教育教学要求不适应，需要进一步发展。

其次，我们的教学常规管理还有待提高。有些制度落实不到位，责任落实到人但不够明确，导致一些工作不能及时高效地完成。

另外，教育教学水平还有待提高，校本研究活动不够深入，需要更好地调动教师的积极性。

四、今后的工作思路和奋斗目标

今后，我们将继续抓好学校的常规管理。我们要从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起，做到细、严、实。

我们还将严格遵守财务纪律，推行校务公开和财务公开，确保收费标准的公示和遵守。

我们要树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识，继续抓好安全教育工作，创建平安校园。

我们还要关注教师的民生，改善办公环境和教师福利，让师生快乐，健康成长。

过去的一年里，我们学校的师生齐心协力，共同努力，取得了明显的成效。但与其他学校相比，我们还有差距和不足。我们要在今后的工作中加强学习，不断改进，不断完善。我们的目标是追求最高境界，做到更好。教师的工作是一份凭良心的苦差事，无法用金钱来衡量它的价值。我们选择了教师这个职业，就选择了奉献和清贫。感谢全体教师长期以来的团结合作，只有你们的努力，才能成就我们学校教育教学工作的辉煌。我相信，在中心初中领导的指导帮助下，在全校教职员工的共同努力下，我们学校今后一定会取得更大的成就。

以上是我的汇报，请各位领导和老师批评指正。谢谢大家！

校长工作总结300字精选5

20__年，我担任高中部的负责人，负责学校的教务、教研和师培工作，同时还兼任高20__级和高20__级年级的主任，负责高20__级11班和高20__级12班的教学工作。现在我就过去一年的思想和工作情况做一份述职报告。

本年度，我们以校长何校长提出的“让每一个学生都进步”的工作理念为指导，根据《德阳外国语学校20__年工作要点》的任务要求，致力于营造“三趣”校园，推进分层教学的实施，深化教法学法研讨，落实精准辅导，打造有效课堂。我们以“国家拔尖创新人才培养模式的探索”为契机，认真开展教育、教学、教研工作，规范流程，注重过程，更新理念。

一、坚持社会主义核心价值观，落实“三严三实”，强化师德建设。

我们始终坚持社会主义核心价值观，落实“三严三实”的要求，加强师德建设。我们引导教育广大教师以高尚的品德、文明的语言、健康的思想面对学生和社会，自尊自律、为人师表。在工作中，我们强化“忠诚、认真、合作、坚持”的责任意识，注重创新性、实效性和针对性，努力提高教育教学的质量。

二、崇尚文明，通过“读书、修身、健体”系列活动，引导学生做有教养的人。

1、我们实施了班级管理“四化”（制度化、精神化、自主化、人性化）。通过制度化建设，培养学生的规则意识；通过精神化建设，培养学生的品德情操、自信、责任、理想等核心发展力；通过自主化建设，培养学生自主发展意识和能力；通过人性化建设，培养学生人文素养。

2、我们加强了学生修身教育，关注每一个学生，平等对待每一个学生。通过座谈会、班会、年级大会、家长会以及与家长沟通交流的机会，我们对学生共同进行修身教育。

3、我们实施了分层量化管理，加强了班级管理力度。从年级组到班级，我们实行了分层量化管理，年级组定期和不定期地进行检查，对发现的问题及时解决。我们实行了责任到人和责任倒查制度，谁的课堂谁负责，及时准确地掌握课堂信息，及时解决问题。

三、完善机制，通过多途径、多方位加强师资培训。

1、我们进行了岗前培训，对应届毕业大学生和新进教师在开学之初进行了集中培训。培训内容主要包括先进的教育教学思想、规章管理制度、教学大纲、学科指导意见、考试大纲、教材、学校办学特色等。我们还鼓励他们观摩老教师的课堂教学，让他们更好地了解学校，热爱学校，转变教育思想，更新教学观念。

2、我们开展了校本培训，以加强对学生学法指导研究为主题，开展了班级教研、学科教研、青年教师之间教研、新老教师相互教研等多种形式的教研活动。通过这些活动，我们进一步更新了观念，强化了质量意识，明确了育人观念。

3、我们进行了骨干教师培训，先后选派了谢贤通、陈超、王大志、付薇薇、赵文英、李雪梅等教师参加国培计划、省名师、省骨干教师等培训。

4、我们进行了青年教师培训，按照《德阳外国语学校关于青年教师指导培养实施办法》，实行了“一对一”指导培养，现在有19位青年教师接受指导培养，并进行“双向”考核，根据考核结果给予奖励。

5、我们进行了全员岗位培训，组织了196名教师参加了德阳市中小学教师全员岗位培训，参培教师的合格率达到了98%。其中，向泽兵、梁国辉、陈林等教师被评为德阳市优秀学员。

6、我们加强了课题研究，提高了课堂效益和质量。我们倡导每个教师都要参加课题研究，围绕“三趣校园”、“四有”课堂、高效课堂、学生学法指导等内容进行小微课题研究。教师参与研究的比例达到了90%以上。同时，我们正在参加省级科研课题《普通高中与中职相互融通的探索》的研究，研究进展顺利。在过去一年中，教师们在国家、省、市的刊物上发表或获奖的论文达到了20多篇。

四、严抓常规管理，营造良好的学习氛围。

1、我们完善了教学管理制度，规范了管理流程。每个学期开学前，广大教师根据教材制定各项计划，并经教导处检查执行。我们完善了《德阳外国语学校教学管理制度汇编》，进一步完善了《德阳外国语学校先进教研组考核实施办法》和《德阳外国语学校教研（备课）组长考核办法》，进行了上、下学期的学情问卷调查，规范了教务处的《教师工作手册》，规范使用了《德阳市教师继续教育手册》，进一步实施和完善了《德阳外国语学校导学案编写及管理办法》、《德阳外国语学校选修课开设及管理办法》、《德阳外国语学校分层教学指导意见》等，使教学管理制度化、规范化。

2、我们打造了高效课堂，进行了精准辅导，实施了分层教学。我们进一步打造了“四有”课堂，深化了“三维”目标，提升了教师的专业素养，提高了课堂教学质量，树立了学习榜样，实现了“三趣”校园文化。我们以“学生自主、合作、探究”为模式，开展了“听、讲、评”三课活动。结合学生的特点，我们积极推进了分层教学的探索和实践。我们在教学内容、教学深度广度、作业布置与要求、检测等方面进行了分层，让不同层次的学生都有所收获，学有所乐。

3、我们以改促教，以改促学。结合“全国拔尖创新人才培养模式”的研究项目，遵循教学规律，大胆探索，调整课程结构，努力培养学生的创新能力和实践能力。为实现分层教学，减轻学生的学业负担，达到教学更有针对性、实效性的目的，我们鼓励各备课组编写导学案，以“提前备课、集体研讨、优化学案、师生共用”的“导学案”基本模式实施分层教学。为拓展学生视野，培养学生的实践能力，我们指导学生利用课余时间开展了丰富多彩的社会实践活动，并形成了1000多份活动报告。为培养学生关注社会、团结协作的意识，我们建立了60多个研究性学习小组，有500多人参加，并共同编写了60多个研究性学习报告册（包括环境保护、心理健康等课题）。

4、我们重视学生心理健康教育工作。我们开设了心理辅导咨询室，举办了心理知识讲座，开办了心理健康教育选修活动课，并邀请了市教育局的心理专家唐艳等到校进行高考专项应试讲座和励志教育，积极引导学生树立良好的生活和学习心态。