一、坚持社会主义核心价值观，落实“三严三实”，强化师德建设

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。坚定理想信念，增强宗旨意识，引导激励教师树立正确的价值观，谋事要实、创业要实、做人要实，强化责任担当。我引导教育广大教师以高尚的品德、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表。在工作中，我强化“忠诚、认真、合作、坚持”的责任意识，注重创新性、实效性、针对性，扎实提高教育教学质量。

二、崇尚文明，通过“读书、修身、健体”系列活动，引导学生做有教养的人

1、我实施了班级管理“四化”（制度化、精神化、自主化、人性化）。通过“制度化”建设，培养学生的规则意识；通过“精神化”建设，培养学生的品德情操、自信、责任、理想等核心发展力；通过“自主化”建设，培养学生自主发展意识和能力；通过“人性化”建设，培养学生人文素养。

2、我强化了学生修身教育，关注每一个学生，平等对待每一个学生。利用座谈会、班会、年级大会、家长会或与家长沟通交流的机会，我对学生共同进行修身教育。

3、我实施了分层量化管理，强化班级管理力度。从年级组到班级实行分层量化管理，年级组定期和不定期的检查，对检查中发现的问题及时解决。我实施了责任到人与责任倒查制，实行谁的课堂谁负责的制度，及时准确地掌握课堂信息，及时解决问题。

三、完善机制，多途径、多方位加强师资培训

1、我进行了岗前培训，对应届毕业大学生及新进入我校工作的教师在开学之初集中进行培训。培训内容包括学习先进的教育教学思想、理念与方法，学习学校规章管理制度，熟悉教学大纲、学科指导意见、考试大纲、教材、学校的办学特色，如何当好班主任，同时观摩老教师的课堂教学等。让他们更进一步了解学校，热爱学校；转变教育思想，更新教学观念。

2、我组织了校本培训，以“加强对学生学法指导研究”为主题，开展了班级教研、学科教研、青年教师之间教研、新老教师相互教研等多形式教研活动。进一步更新观念，强化质量意识，明确育人观念。

3、我选派了骨干教师参加培训，一年来先后选派了谢贤通、陈 超、王大志、付薇薇、赵文英、李雪梅等教师参加国培计划、省名师、省骨干教师等培训。

4、我对青年教师进行了培训，按照《德阳外国语学校关于青年教师指导培养实施办法》对青年教师实行“一对一”指导培养，现确立有19位青年教师接受指导培养，并进行“双向”考核，根据考核结果进行奖励。

5、我组织了全员岗位培训，共有196名教师参加了德阳市中小学教师全员岗位培训，参培教师合格率达98%。向泽兵、梁国辉、陈林等教师被评为德阳市优秀学员。

6、我加强了课题研究，提高了课堂效益与质量。我倡导人人都要参加课题研究，围绕“三趣校园”、“四有”课堂、高效课堂、学生学法指导等内容进行小微课题研究。教师参研率达到90%以上。同时，我正在参加省级科研课题《普通高中与中职相互融通的探索》的研究，研究进展顺利。一年来，教师们在国家、省、市刊物上发表或获奖的论文有20余篇。

四、严抓常规管理，营造良好的学习氛围

1、我完善了教学管理制度，规范了管理。每学期开学前，广大教师对照教材认真制定各项计划，并经教导处检查执行。我完善了《德阳外国语学校教学管理制度汇编》，进一步完善了《德阳外国语学校先进教研组考核实施办法》和《德阳外国语学校教研（备课）组长考核办法》，进行了上、下期的学情问卷，规范了教务处《教师工作手册》和规范使用《德阳市教师继续教育手册》，进一步实施和完善了《德阳外国语学校导学案编写及管理办法》、《德阳外国语学校选修课开设及管理办法》、《德阳外国语学校分层教学指导意见》等，使教学管理制度化、规范化。

2、我打造了高效课堂，进行了精准辅导，实施了分层教学。我进一步打造了“四有”课堂，深化了“三维”目标，提升了教师专业素养，提高了课堂教学质量，树立了学习榜样，实现了“三趣”校园文化。以“学生自主、合作、探究”为模式，我开展了“听、讲、评”三课活动。结合学生特点，我积极推进分层教学的探索与实践。我做到了教学内容分层，教学深度广度分层，作业布置与要求分层，检测分层，让各个层次的学生学有所获，学有所乐。

3、我以改促教，以改促学。结合“全国拔尖创新人才培养模式”研究项目，遵循教学规律，大胆探索，调整课程结构，努力培养学生的创新能力和实践能力。为实现分层教学，减轻学生的学业负担，达到教学更有针对性、实效性的目的，我鼓励各备课组编写导学案，以“提前备课、集体研讨、优化学案、师生共用”的“导学案”基本模式实施分层教学。为拓展学生视野，培养学生的实践能力，我指导学生利用课余时间，开展了丰富多彩的社会实践活动，形成了1000余份活动报告。为培养学生关注社会、团结协作的意识，我建立了60余个研究性学习小组，有500余人参加，共形成了60余个研究性学习报告册（含环境保护、心理健康等课题）。

五、坚持不懈抓教学“六认真”，成效显著

1、我严格规范了教师备课、上课、辅导、批改、检测、评价等工作，年级主任和组长进行推门听课，并定期检查教师教学“六认真”的各环节，促进各项工作的落实，对常规工作中存在的优缺点，及时总结指正，促使教师养成严谨的工作作风和教学态度，确保教学质量的提高。进一步落实了《德阳外国语学校教学常规管理要求》，特别对教师在控制作业次数、精选作业内容、控制作业量、作业和测试批改等五个方面进行要求和检查，学生反映良好，认可度A等级达90%的科次占70.5%，达80%以上的科次占95%。

2、各学科积极进行了课外辅导，指导学生发展特长。20__年9月至20__年12月，初、高中学生获奖共计478人次，其中，国家级奖项共计68人次，省级奖项262人次，市级奖项共计148人次。

3、20__年高考取得了令人可喜的成绩：我校学生472人参加考试，本科上线384人，上线率高达81.36%，超出第二名6.19个百分点；重点本科上线187人，重本率达39.61%，本科重点率达52.23%。超出第二名11.95个百分点！国家拔尖创新人才基地班文科班重点本科上线率高达93.33%！夺得全市文科第2、7、8位！应届生本科上线率73.36%，全市第一；应届生重点本科上线率34.87%，全市第一；入口A等级学生213人，高考本科上线199人，A等级学生本科上线率高达93.43%，遥遥领先。

4、我担任的高20__级11班语文平均分高达108.06，高考学科本科达标率高达91.49%。同类学科领先，获德阳市教育局表彰的“德阳市高考先进个人奖”。

六、强化服务意识，提供教育教学保障

1、我强化了服务意识。20__年，我联系教务处。教务处主任谢贤通、教务处副主任陈勇、教务处副主任白万树立了“全校一盘棋”的全局观念，重视协调部别与部别、部门与部门、教师与教师之间的关系，深入年级倾听老师心声，了解教师的想法，捕捉教师的意愿，听取教师的意见和建议，及时反思、总结，指导各年级扎实开展工作，从而使得各项决策和工作措施符合实际。

2、我切实做好了招考工作。招考工作关系重大，时间流程长。从1月到9月，报名、体检、组档、填志愿、补调志愿、发档案等每个环节都未出差错。教务处牛玲、胡明等老师出色地完成了这项工作，并受到上级部门和领导的赞扬。教务处先后组织了5.1招生考试、高考、中考、高中学业水平考试、新生入学考试、期中考试、期末考试、高三三次诊断考试、初中两次诊断考试共计14次大型考试的考务工作。在考务工作中，我做到了事前有计划，事中有检查，事后有总结，整个考务工作做得井井有条。高考考务工作得到国家考试中心、省考试院、市区领导的充分认可，给予了高度评价。

存在问题：

1、教师专业化成长问题有待突破。部分教师没有评职或晋升方面的压力，参加校内外组织的各类培训不积极，不认真，甚至不参与，既影响到自身能力和素质的提高，又影响到学校工作的开展。

2、在拔尖创新人才培养模式的探索与实践活动方面，需要寻求有力的理论和实践支撑，为后期工作的开展寻求更大突破。

3、对“走班制”的探索步伐不够大，如何在现行高考制度和教学改革之间找到平衡点，需要加大探索的力度。

校长年度工作总结精选7

各位领导，各位同事：

大家好!

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作述职如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才

为了配合学校少先队大队部和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与‘安全教育’的系列活动”、“‘向老师致敬’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“‘告别不良行为习惯’‘以优异的成绩向家长汇报’”等主题队会。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、上进、活泼、团结”的班集体

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员

第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;

第二、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;

第三、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。