1、深化学习新课程标准,钻研新教材。
2、转变教学观点,树立教学是为学生终身进展服务的思想。
3、仔细学习、探究,形成完善的课堂教学模式。
4、开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。
5、培优转差有成效。
三、具体措施
(一)每周四下午第一节课集体活动,学习新课程标准,集体备课,探讨教学上的问题。
备课模式:
1、安排任务,确定主备课人;
2、集中探讨,分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应当完成的教学目标,是否能够在教学中实施,是否能做到让学生做到“一课一得”;
3、再次整合、修改,确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习;
4、上课老师依据个人的风格和自己学生的学情进行修改。
(二)开展互相学习、取长补短的听课活动,形成完善的小组合作教学模式。
课堂教学模式:
1、自主学习;引导学生自主探究、自主思索,养成良好的学习习惯。
2、小组合作沟通探究;通过生生沟通、师生沟通,形成对学问的掌握,对思维能力的培育,并学会合作学习。
3、展示沟通;培育学生的归纳总结能力。
4、达标检测;布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业。时间为10分钟左右。其目的是检测每位学生是否都当堂达到了学习目标。
5、巩固拓展;留有肯定量的作业。
(三)日日清、周周清、月月清的措施。
日日清主要以每课的导学案为依据,确保每一位同学必需掌握必做题部分的试题,周周清以《补充习题、》的单元测试题为依据,力争每位同学及格。每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析。测后有总结分析,主要包括:
(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
(2)哪些学问学生掌握比较好,哪些学问掌握比较差,主要存在什么问题。
(3)提出需要补救的问题和今后教学上要留意的事项。月月清以每月月考为依据,主要清的是学生阶段性存在的学问遗忘问题,以及对部分发挥不稳定同学的心理指导和学法指导。
2022年七年级数学工作计划3
新的学期刚刚开头,为了提高自己的业务水平和教学素养,提高学生的学习主动性,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,即以“学生为本,以校为本”的教育思想,具体计划工作主要有以下几点:
科目:数学
班级:七年级(1)班七年级(6)班
教学内容支配:完成本期教学任务。使两班数学成果有肯定的提高。
一、加强教育教学理论学习,提高个人的理论素养
1。仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2。加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二、按数学课程标准,进行教学探讨,提高课堂教学效益
1、在备课中,主动开展共同探讨,全面合作的活动,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2.加强对自己和上课的标准,探讨课堂教学结构、模式和方法,多向其他有阅历的老师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟识教学业务,具有肯定教学业务水平合格老师。
3.加强对自己学问水平的提高,俗话说,要想给别人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足够的学问,才能在教学上能够左右逢圆,得心应手,使学生能够对学问更加理解得透彻。
4.加大对学生的管束力度,并让学生从心理上熟识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。
5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培育,切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面进展。
6.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
7.针对不同学习基础的学生的不同状况,进行不同的教育方式,既让后进的学生熟识到自己仍旧是老师的好学生,又使学习较好学生意识到自己还有不足之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并留意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。