复习是学生自己或在老师指导下，加深和巩固对所学学问的理解和记忆，检查学习效果，防止学问遗忘，提高记忆能力和自学能力，为下一次新课的学习打好学问基础的重要过程。复习的基本要求是：①要准时复习。复习要准时，每天复习以巩固当天所学的学问。一个单元、一个章节后，也要准时复习，准时巩固学问。②复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的基本概念和基础学问，通过理解加深记忆。③复习要留意归纳总结，使学问更加条理化、层次化。

4、培育学生养成仔细、准时完成作业的习惯。

作业是学生加深和巩固所学学问，检查当天的学习效果，提高运用所学学问分析问题、解决问题的能力的重要环节。基本要求是：①要准时完成作业。当天的作业要当天完成。②要独立完成作业。养成独立思索和完成作业的习惯。③要留意解题方法，总结答题规律，答题要有肯定的速度。④要正确对待作业的评价。要准时订正，找出错误的原因所在，要仔细总结解题规律。各教研组每周要准时检查老师的教学计划执行状况、教案、作业批改、教研活动记录、课后辅导记录。老师在备课过程中，基本上能够依据新课程的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。全科作业量要控制在1.5-2小时左右。老师的讲课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。这样，真正把课堂改革引向深化，有力的推动了素养教育的开展。

5、培育学生良好的学习喜欢

爱因斯坦曾说过:“喜欢是最好的老师”。学生对学问感喜欢，才能主动去接触学问，从而发觉学问，去探究学问。那么怎样培育学生的学习喜欢呢，我认为应当在课堂教学中做到以下几点：

(1)导课新颖，引起喜欢

“良好的开端，是成功的一半”。如何诱发学生产生与学习内容、学习活动本身相联系的直接学习喜欢，使学生从新课伊始产生剧烈的求知欲望是至关重要的。

(2)明确目的，产生喜欢

心理学探讨表明，喜欢是在需要的基础上产生的，通过人的实践活动形成和进展的。当一个人有了某种需要时，才会对相关的事物引起留意，并产生喜欢。因此，在导入新课后，应明确具体地交待学习目标，使学生明确本节课的学习内容在学问体系中以及在实际应用中的地位、作用，以引起学生的重视，产生心理的需要，引发学习的愿望，从而产生深厚的喜欢。

(3)创设情景，诱发喜欢

在教学中，适时地创设和谐、愉悦的求知情景，激发学生乐学、爱学数学的内驱力，诱发学生学习喜欢。

(4)动手操作，促进喜欢

动手操作活动是一种主动学习活动，它具有具体形象，易于促进喜欢，便于建立表象，有利于理解学问等特点。它需要学生多种感官参与活动，动脑思索，动口表达，并需要学生独立、自觉地运用学问解决问题。总之，就是使学生在开心的操作活动中掌握抽象的数学学问，既进展学生的思维，又提高学生的学习喜欢。比看老师拼、摆，听师讲解获得的学问坚固得多，既能提高学生的学习喜欢，又能进展学生的数学潜能。

(5)寻求规律，进展喜欢

数学学问的特点之一就是具有高度的抽象性、严谨性，所以数学教学必需重视培育学生的分析、推理能力，突出数学学问的特点及规律，以直接或间接的形式引导学生发觉规律、掌握规律，才能使学生越学越有喜欢，从而正确运用规律解决问题。

四、具体措施

1、仔细学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观看、思索、探究、探讨、归纳，主动地进行学习。

2、把握好与前两个阶段的连接，把握好教学要求，不要任意拨高。

3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备学问融于探讨方程的过程中;突出列方程，结合实际问题探讨解方程;通过加强探究性，培育分析解决问题的能力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。

4、把握好“图形初步熟识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟识图形，进展空间观念;留意概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练;利用好选学内容。

5、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。

7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。

8、留意对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。

五、自我提高

首先，在工作中不断积累阅历，并准时形成材料，完成自己的教研课题。在备课、讲课，还是在讲评练习中，发觉问题及闪光点要准时进行小结。有机会多到外校去听课，学习其优点及新理念。经常与教研员及三中、安林的老师联系，互相沟通信息。

其次，仔细学习信息技术，不断提高自身业务素养。现在网络资源格外丰富，应用多媒体教学，对学生进行学问的传授，激发和培育学生的学习喜欢，都有很大的关心。同时，也能激励自己刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

留意扬长避短，坚持岗位练功。喜爱?学生，喜爱?教育事业，必定落实于喜爱?学生。爱学生成长中的每一个闪光点，理解信任他们，并严格要求他们，勤奋学习。

严格要求自己，虚心向别的老师请教。利用业余时间多读书，多阅读有关的书籍与刊物，了解先进的教育方法，学习与借鉴对自己有用的教育学生的方法。加强理论学习，多读书，读好书，并在学习的同时，要做好学习笔记和读书的心得笔记，努力提高自己的教育理念与自身素养。

总之，尽自己最大的努力，培育学生良好的学习习惯和行为习惯，不断提高自己的教育教学水平。