1、由于几年来对业务的学习，我对相关流程有了更深的理解。

2、在工作中，我遇到了许多新的技术问题。但是我意识到，发现问题和解决问题的过程也是学习的过程。通过不断学习和总结，我成功地解决了遇到的问题。

3、有时候我对工作的理解不够全面，缺乏全局观念。我对硫胺工段的了解和分析还不够，对工作定位的认识也不足。这导致我对工作的最优流程认识不够，逻辑能力和结构性思维也有所欠缺。但我相信，在未来的工作中，我会不断学习和思考，提升对工作的认知能力，以实现最优流程。

二、工作心得：

1、在工作实践中，我参与了许多集体完成的工作，并与同事们保持着紧密和睦的关系。在这个过程中，我进一步增强了珍贵且重要的团队意识。在互相信任的基础上，我们思想统一、行动一致，这样的团队必定能够攻无不克、战无不胜。

2、在工作中，我注重每一个细节，力求做到精准和细致。在这种心态的指导下，我取得了令自己满意的成绩。我逐渐培养了积极自信的行动起来的态度，这是我在心态方面最大的进步。

现在，我经常冷静地分析自己，认清自己的位置，并问问自己付出了多少。我时刻牢记工作内容要精细化和精确化，个人得失要模糊计算。当遇到风险时，我会及时规避；遇到问题时，我会勇于担当。

三、工作教训：

在这几年的工作学习中，我发现自己与职业化人才还存在差距，主要体现在工作技能、工作习惯和工作思维的不成熟。这也是我今后要不断磨练和提高自己的地方。仔细总结后，我发现自己在半年的工作中主要存在以下方面的不足：

1、工作的条理性不够清晰，需要更明确主次和轻重缓急。

在时间紧迫的情况下，任务较多，我需要制定详实而明确的计划，明确哪些任务需要立即完成，哪些可以稍后完成。今年我在计划方面有了很大的进步，但在这方面仍有很大的优化空间。

2、对工作流程不够熟悉。

在工作中，我发现有时因为不熟悉流程而不知如何下手，也出现了错误、缺漏以及设计考虑不到位的情况。我意识到我在这方面的控制力度还不够。平时我虽然在开发方面有所经验，但对业务的熟悉才是完成工作的关键。

通过反思自己的工作得失，我相信我将更快地成长。在未来的工作中，我将把这些问题作为重点来提升自己的能力。

个人年终工作总结优秀范文4

本年度我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮忙教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，转变观念，取得了一定的成绩。以下为我校本年度教科研工作总结

一、指导思想

以《新的课程标准》为指导，认真研究课标和基础教育课程改革理论，探索实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，加强教学研究如教学管理。在“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。

二、加强理论学习，提高教师理论水平

我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。本年度，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如课堂教学策略、学科专题研究等。邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座，并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化发展做了专题讲座。透过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。

三、课题研究与各类公开课整合

为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：研究课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题状况，围绕学校的课题，落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。

本年度，我校遵循“问题即课题”的原则，各教研组根据学科特点，在学期初定出自我的教研专题，数学组的“问题解决意识”、低年级语文组的“写字教学中如何培养学生的观察潜力”、高年级语文的“阅读教学中如何培养学生读中感悟的潜力”、英语组的“英语课堂教学实效性研究”、自然学科的“实验课中实验观察的指导”，还有其它学科也分别根据实际教学制定出了教研专题。各教研组每周一次教研，教研活动资料要围绕自我的专题进行活动，学期末撰写专题论文，根据论文的质量，学校评选出一、二、三等奖，对教师进行奖励。

四、全体教师撰写反思、随笔，构成浓厚的氛围

全体教师撰写教学后记和反思，学校每月由教研组长进行月查，期中和期末由教导处进行检查。透过写教学反思和后记，不仅仅提高了教师的理论水平，而且在总结和反思的过程中，教师的教学行为更加规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。

建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，要求教师每学期写好一篇自我的专题论文，要求中青年教师人人写心得体会。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究。没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，我们用心支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求教师人人参与课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样。

教学有法，但无定法;教育经验的借鉴也得透过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自我的经验，才能收到预期的效果。因此，只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和潜力。我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一齐，共同学习，共同研究，共同提高，这样能够聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人。

五、培养教育科研意识

对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探索，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识，基于上述观点，我镇各校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫。

1、转变观念，提高教师教科研意识

以前，学校大部分教师对教科研漠不关心，认为教科研是专家的专利，自我把书教好就行了。针对这种认识，我校领导多次召开会议强调教科研的好处，揭开教科研神秘的面纱，指出现代社会要求教师务必搞好教科研，搞好教科研是指导教师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入教师量化管理，逼着教师改变过去的看法，增强教科研意识。

2、提高教师素质，增强教师教科研意识

我们对教师素质的要求不仅仅仅停留在提高学历，训练教学基本功。而是对教师提出更高的要求。要求教师对自我所从事的事业自觉地去追求探索和研究。为此，我们多次请有关人员对教师进行教育科研的培训。提高了教师进行教育科研的潜力。

个人年终工作总结优秀范文5

办公室在公司运作中扮演着重要角色，既是领导和基层之间的桥梁，也是协调各部门关系的纽带，同时也是保持公司正常运转的中枢。今年我在办公室的工作中，主要集中在以下几个方面。

首先是参谋职能。作为办公室主任，我的参谋职责主要是围绕领导决策展开的。在决策形成过程中，我帮助领导全面了解基层情况，确定工作方向、重点和范围，发挥参谋作用。在决策实施过程中，我帮助领导及时了解工作进展情况，审时度势，强化控制，发挥参谋作用。在决策实施过程结束后，我帮助领导正确总结经验，进行新的决策活动，发挥参谋作用。

其次是承办职能。办公室主任负责处理总部上级领导部门交付的事项，例如工作调研、信息反馈和工作总结等，我们需认真对待，按期完成。对于分公司领导的决策，我带领工作人员不折不扣地进行落实，负有领导、组织、指挥和管理的责任，是第一责任人。同时，分公司内职工需要办理有关事项或提出意见建议时，按程序应先与办公室取得联系，这就需要我根据实际情况进行处理。总之，我对所负责的事项高度负责，一丝不苟，一办到底，确保事情得以落实。

第三是管理职能。虽然公司内部的文件并不是很多，但处理和保管文件、订货单、收料单、合同等所需的撰写、校对、印制、收发登记、立卷和归档等环节是必不可少的。作为办公室主任，我负责统一领导文书工作，统一组织安排，督促和检查工作质量，防止滥抄乱送和形式主义。办公室作为公司内部事务性办事机构，我作为负责人，对会议安排、领导用车、对外接待、办公用具以及为职工提供生活服务的相关事项都要认真操办。

最后是协调职能。作为办公室主任，我主要负责纵向协调、横向协调和内部协调。纵向协调指的是确保上下级之间的关系融洽，上级指示能够顺利传达下去，下级的情况能够及时向上级汇报，上下级之间能够紧密配合，步调一致。横向协调指的是确保各科室之间的合作和谐，包括票证、监控、财务等各个科室的协调工作。