1、根据我校教学楼结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生认真学习。

2、明确责任分工，当堂任课教师担任各班的主要具体疏散责任人。

3、当听到防震警报后，各班主任和当堂任课教师首先要保持冷静并迅速做到以下几点：切断电源，组织学生有序地跑到室外空地上，并远离电线。

4、如果来不及进行疏散，要躲在狭窄的地方或坚固的桌子下面，并尽可能找到物品保护头部。在地震过后立即发出求救信号。

x月x日，我校在领导的安排下，组织了防震减灾演习活动。全校师生只用了x分钟的时间就到达了指定的安全地点。在本次活动中，学生们积极参与，身临其境地体验了防震避险，增强了他们在这方面的安全自护自救能力。

三、认真总结，形成机制：

今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动，并将这项工作常态化。结合学校实际情况，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生的防震减灾意识，增强他们应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命财产安全，确保灾难发生时损失降至最低限度。

防震减灾安全演练总结精品8

根据《关于开展“5.12”全省防震减灾宣传教育周活动的通知》和省政府办公厅转发的《省地震局“5.12”全省防震减灾活动周宣传教育方案》的要求，我市教育局发布了关于开展“5.12”全市防震减灾宣传教育周活动的通知。为了加强学校防震减灾宣传教育，提高学校及师生的防震避险和自救自护能力，我们围绕_月1_日的“防灾减灾日”主题“认识地震风险，掌握减灾技能”，从_月_日至1_日结合本园实际开展了一系列的“5.12”防震减灾宣传教育周活动。

首先，我们组织了一次防震演练活动，确保活动的组织到位。在演练过程中，我们按照事先制订的安全疏散路线进行了疏散，整个活动秩序井然，纪律严明，没有发生任何安全事故，圆满地完成了演练。通过这次演练活动，幼儿们熟悉了疏散路线，掌握了基本的自救自护技能，并养成了良好的安全行为习惯，自觉地遵守各项安全行为规范。

其次，我们组织幼儿观看了一部安全教育专题片，以提高防灾减灾意识。这堂特殊的课程以防震知识教育为主题，向幼儿们讲述了地震知识和应急避险教育。通过观看这部片子，幼儿们不仅学会了避险知识，还增强了生命意识和逃生意识。

此外，我们还通过教育讲座的形式宣传防灾减灾知识。首先，全校共同努力营造了“防灾减灾宣传”的氛围，让全体师生都明确了防灾减灾的重要性。我们利用广播、专题片等形式宣传了安全教育和防灾减灾的重要性。各班级以安全教育课为阵地，向幼儿们讲授了防灾救灾知识，并开展了防灾减灾安全教育主题活动。其次，我们组织了全体教师及幼儿参加了“防震减灾”安全知识讲座，提高了防震减灾意识，并增加了相关知识的掌握。此外，我们还利用安全宣传栏、LED屏等形式广泛宣传了防震减灾意识。

通过这次的宣传教育、知识讲座、观看教育影片和实际演练活动，不仅对我园师幼的应急避险能力进行了一次检验，而且提高了师生们应对突发安全事件的实际能力。师生们进一步增强了防震、防灾减灾的安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了应对紧急突发事件的能力。通过这次活动，我们相信，幼儿们能够更好地应对地震等灾害，并保障自身的安全。

防震减灾安全演练总结精品9

我校积极响应今年防灾减灾日的主题“识别灾害风险，掌握减灾技能”，进一步完善各类减灾应急预案，提升师生的防震减灾意识和综合能力。为此，我们采取了一系列针对性的防震减灾教育活动，以下是活动的总结：

首先，我们充分利用学校大门电子显示屏滚动播出宣传标语，以及在塑胶跑道的栅栏和教室中悬挂宣传标语等形式，将“防震减灾”深入人心。

其次，我们组织全校师生观看了地震局送来的20块“防震减灾”宣传专栏。通过让每一位师生认真学习防震减灾知识，提高他们的综合防震减灾能力。

第三，我们邀请市地震局防震减灾科的丁科长进入课堂，向学生们宣传和教育防震减灾知识。丁科长还要求学生将所学知识带回家，与家人和朋友分享，以增强全社会的防范意识。

接下来，我们进行了一次逃生演练。市地震局防震减灾科的丁科长对师生的演练情况进行了点评，并向同学们宣传了一些应急疏散的常识。通过这次演练和专家的讲解，师生们的应急逃生技能得到了大大提升，防灾减灾意识也得到了增强。

最后，地震局为每位学生发放了宣传画册，并且学校以班为单位举办了“识别灾害风险，掌握减灾技能”的知识竞赛。在这个活动中，学生们通过喜闻乐见的方式，学会了识别灾害风险并掌握了减灾技能。

总而言之，通过这些多样化的活动，师生们在活动中进一步增强了防震减灾意识。我们将继续加强防震减灾的宣传教育工作，将安全放在第一位，始终保持对安全教育的高度关注，确保学生们能够安全、快乐地成长！

防震减灾安全演练总结精品10

地震给人民生命财产带来了巨大的损失，因此，教幼儿一些防范自救的方法是非常必要的。为了让更多的教师和孩子了解和掌握防震自救逃生常识和技能，我们学校每学期都会定期举行一些紧急事故的逃生演练活动。在新学期刚开学之际，我们组织了一次名为“防震紧急疏散演练”的活动。

活动在_月_日上午10:30开始，当广播室的喇叭里传来报警器鸣声时，我们立即启动了“防震逃生”应急预案。按照预案中的分工，工作人员迅速各就各位。在逃生过程中，孩子们运用了许多有效的自我保护方法，有的弯下腰用双手捂住自己头，有的躲在了桌子和小床下，而教师们则紧紧围绕着孩子们，保护他们的安全。当警报声减弱、消失后，孩子们在老师的组织下，开始有序撤离。一楼的三个班级的老师带领着幼儿，快速有序地从规定的逃生路线“逃离教室”；二楼小四班的孩子们从西侧安全通道快速、有序、安全地撤离；小五班的孩子们也在老师的指挥和带领下，按照规定的路线进行撤离。仅仅用了1分钟的时间，我们学校的所有幼儿都安全撤离到操场，在操场上的安全区域蹲好等待“救援”。整个撤离过程快速、安全、有序。

这次演练活动之所以取得如此成功，是因为我们事先进行了充分的准备，并按照预案中制定的步骤进行了演练。

防地震演习是我们学校重视安全的一个重要举措。多年来，我们一直把安全当作头等大事来抓，每年都要对全校教职工及幼儿进行安全方面的培训和教育。由于幼儿的年龄特点，他们缺乏自我保护能力和安全意识。因此，这次防震演习的开展是有针对性地对孩子们和教师们进行地震常识教育，教育他们在突发事件中学会保护自己和进行自救，避免造成一些不必要的伤害。在演习中，孩子们将学到的防护知识全部应用，没有发生任何恐慌或意外情况。

通过开展这次防震应急演练活动，我们进一步增强了全体师生应对突发事件的处置能力，提高了他们在突发事件中的安全自救意识和能力。这次活动的组织严密，开展顺利，取得了良好的教育实效。我们将继续加强安全教育，确保学校的师生能够更好地应对各种突发情况，保障他们的安全。

防震减灾安全演练总结精品11

为了进一步巩固全园师生地震逃生应急避险知识，提高师生的紧急避险、自救自护能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，我园在今天组织了"地震逃生应急"演练。这次演练取得了很好的效果，教师们表现得非常沉着镇定，尽职尽责，而孩子们则显示出临危不惧、乖巧听话的态度。通过总结这次演练的成功经验，我们发现主要有以下三个方面值得注意。

首先，演练前的宣传工作非常到位。为了确保演练活动的顺利进行，我们在活动之前认真组织师生学习了有关地震逃生的知识，并且详细地了解了演练方案中的具体内容。

其次，演练方案的设计切实可行。我们制定的演练方案涵盖了演练的时间、路线以及每个人在演练中的具体职责。我们对当班老师提出了明确的安全要求：学生们必须听从教师指挥，在听到警报声后立即跟随教师进行疏散，不能拥挤、推搡或者害怕，更不能返回教室或者喧哗。各班的教师按照自己的职责保护学生，两位老师一前一后疏导学生走楼梯，同时检查是否有掉队的学生，确保每个孩子的安全，并且按照规定的位置完成各自的任务。

最后，在演练时组织有序。一旦警报声响起，每位老师都立刻按照自己的职责指导学生有序地撤离。到达目的地后，各班主任马上清点人数，并向园长进行汇报。整个演练过程既紧张又有序，所有的师生都表现出了良好的应对能力。

通过这次演练，我们不仅再次强化了幼儿园应对突发事件的防范措施，还提高了实际应对和处置突发安全事件的能力。同时，师生们的安全意识也得到了进一步加强，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救的基本方法，提高了应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

通过这次地震逃生演练，我们让全体师生及时了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生的紧急避险、自救自护能力也得到了提高。今后，我们将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，进一步提高幼儿的反应力。