根据上级文件的要求，学校制定了方案。通过召开教师会议和学生会议，我们认真学习和开展此次活动的重要意义，并层层进行思想发动，统一全校师生对此项活动的认识。教务处按照方案要求进行操作，任课教师和学生也积极参与，取得了较好的效果。

二、具体工作

1、学校成立了指导小组，由校长刘校长担任组长，教务处负责，各备课组长、班主任和任课教师担任成员，全面指导学生的自主合作学习工作。

2、召开备课组长、班主任和全体教师会议，认真学习学校关于加强学生自主学习的意见的实施方案要求，明确目的、任务和要求。

3、根据学生居住情况，各年级、各班划分假期学习小组，一般以5-7人为宜，每个小组确定一个学习小组长，根据家庭居住情况确定学习地点。班主任召开班会，对学习小组提出具体要求，并统计公布学生的联系方式。

4、各备课组根据教育体育局和学校的要求，布置适当的假期自主学习作业，并留好备案交教务处备查。

5、各班主任每隔两周对学习小组进行抽查，及时调控学习小组的学习情况。

6、假期开学时，各班进行暑期作业展评，每班评选出优秀暑期日志10篇，优秀自主学习作业5篇，年级进行评比表彰。

7、各班指导学生撰写假期活动总结。

三、存在问题

1、班主任与学生联系不及时，个别班级小组合作没有落实到位，个别班级的监管不力，出现了单打独斗的现象。

2、有学生借小组学习之机外出游玩（打游戏、逛街、爬山等）。

3、由于有些小组成员参加校外辅导班，导致小组合作学习破裂。

四、今后努力方向

学生自主合作学习是一项长期的任务。我们以此为指导，以深入实施素质教育、全面提高教育教学质量为目标，以培养学生自主学习的能力为重点，以学案为载体，以互助合作学习为基本模式，以构建自主学习机制为保障，按照自主学习与合作学习相结合、课内与课外相统一的原则，加强指导，深化研究，努力增强自主学习的效果，不断提高教育教学质量。我们要不断开展自主学习模式的研究，努力构建科学高效、切实可行、适应课内课外学习要求的自主学习模式。同时，加强自主学习的管理，加强制度建设，制定学习常规和管理常规，努力构建科学的管理评价机制，为自主学习的高效开展提供有力保障。

年度学生学年总结优质3

初中阶段的我不仅努力学习了课内的文化知识，还留心总结了一些学习方法。渐渐地，我形成了一套有我的特色的学习方法。然而，如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛，你会发现这一方法不仅仅适用于我，还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多，这个方法更适用于学习上不错但总也不能十分拔尖的同学。

实际上，学习方法有很多种，不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章只是想把我制定学习方法的经验告诉大家，这样才能真正使那些读过此文的人受益。然而，学习别人的方法时要注意不要照搬，一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有所收获。

另外，我想在这里强调一点：学习不是苦差事，只要做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996年_月第一版211页）

以上所述只是我个人的一些想法和经验，我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。接下来，我将从以下几个方面进行阐述。

一、学习未动，兴趣先行。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话非常有道理，深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。

之所以把兴趣放在首位，是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调动人的更多精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。

我经常向一个学习很好的人学习，三年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣使她比别人多了一份求知欲。而这种求知欲使她不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种执着，所以她能够做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。

培养兴趣并不是一件难事。在这里，我只介绍两种方法。

一种方法是利用人的条件反射。比如，如果一个人总是在疲劳时读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉就建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就培养了学习的兴趣。当然，除了学习，其他方面也可以采取类似的方法。

另一种方法是通过别人的赞扬和鼓励来培养兴趣。当你需要培养某一方面的兴趣时，你可以先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得更好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三下半学期的时候，有一个阶段政治成绩很差，也没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治成绩了。于是我每天回家先写最难的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内我的成绩有了很大的进步。

可以说，兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。我们必须重视兴趣。

二、务学与求道。

再次引用孔子的一段话：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话可不是随便说说的，它有着深刻的内涵。它揭示了务学与求道的基本关系。

务学是指学习知识、掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）。务学与求道也可以理解为理论和实践之间的关系。

务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施、同步发展。

务学和求道结合的好处很多。如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。

总之，学习方法的选择要因人而异，但兴趣和思考是不可忽视的重要因素。通过培养兴趣和将务学与求道结合起来，我们可以更加高效地进行学习，取得更好的成绩。希望我的经验对大家有所帮助。

年度学生学年总结优质4

时光如梭，眨眼间，初一上学期的学习生活已经结束了。

回顾过去，我在这个学期里经历了三次大型考试——月考、期中考试和期末考试。在前两次考试中，我的成绩呈上升趋势。月考时，我在班级中排名第24，年级排名第39；期中考试结束后，我进步到班级第16名，年级第30名。也许是因为在前两次考试中稍有进步，我就有些骄傲自满，正如老师所说的：“过于自负”。正是因为没有正确认识自己，导致了我期末考试成绩的大幅下滑。

综合这个学期的表现，我总结出以下几点：

一、学习方法和学习态度

1、不懂得抓紧时间，不知道如何充分利用每一分每一秒，导致时间的浪费。不会合理利用宝贵的学习时间。