2024单位个人年度工作总结报告精品9

作为一名班主任，我深知这项工作的辛苦和琐碎。没有付出艰辛的努力和辛苦的汗水，是无法获得回报的。本学期，我继续担任小学六年级六班的班主任，从班级管理方面着手，针对学生的特点做了一系列工作。下面我将就我在班级管理方面的所得、所悟和所感进行分享。

首先，我注重营造良好的班级氛围，促进优良的班风形成。在纪律教育方面，我制定了适合本班实际的班级公约，结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规，让学生有规可循，为良好班风的形成奠定了基础。此外，我还开展了各种班级活动，引导学生健康发展。我不仅注重培养学生良好的学习习惯，还指导他们主动、个性化地学习。通过一对一互帮互助互学、成功心理培养演讲比赛等活动，学生逐渐培养了良好的心态和积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。此外，我还鼓励竞争，让学生共同进步。我让班里的学生结为竞争伙伴，并在达到目标后重新选择竞争伙伴，形成一个良性循环的态势。通过与时间和成绩的竞争，有效培养了学生的竞争意识和自我管理能力，班级形成了你追我赶的学习氛围。

其次，我以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作。因此，我勤于用自己的双手给学生做出示范。作为班主任，我是学生接触最频繁的人，他们会受到我的影响。所以我要用行动做出榜样，让学生从我身上学到正确的行为。比如，开学初，学生随手扔纸片、乱扔水果皮的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的卫生角。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。我还加强日常行为规范教育，让学生养成良好的行为规范。本学期，我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并开展了争创文明标兵的活动，要求学生言行文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物。

总而言之，作为班主任，我不仅要关注学生的学业成绩，更要注重他们的品德培养和养成教育。通过营造良好的班级氛围和加强德育工作，我希望能够培养出有良好素质和自律能力的学生，为他们的未来发展打下坚实的基础。虽然班主任工作辛苦而琐碎，但只要能够看到学生们的进步和成长，一切的付出都是值得的。