在工作之余，通过自己能够找到的一切资料，逐渐增进自己对调查研究的了解，使自己能够做好工作。其次是认真对待本职工作和领导交办的每一件事。办公室是全乡机关上情下达、下情上报的桥梁，做好办公室工作，对全乡工作的正常运转起着重要的作用，为此，无论是什么工作，在工作中，坚持做到“六个不让”。第三是注意形象。无论是接个电话还是迎来送往，我时刻注意自己的言谈举止，不因为自己的过失而影响到整个机关的形象。坚持工作踏实，任劳任怨，务实高效，不断自我激励，自我鞭策，时时处处严格要求自己，自觉维护办公室形象，高效、圆满、妥善地做好本职工作，没有出现任何纰漏。

三、端正作风，摆正位置

在工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好工作。服从领导安排，不计得失、不挑轻重。对工作上的事，只注轻重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的时间，做到自己的，自工作以来，没有耽误过任何领导交办的任何事情。在生活中，坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，摆正自己的位置，尊重领导，平等相处，以诚待人，不趋炎附势，也不欺上压下，正确处理好与领导、同事相处的尺与度的关系，大事讲原则，小事讲风格，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。

四、存在问题

通过一年来的工作，我也清醒地看到自己还存在许多不足，主要是：

一、学习掌握新政策、新规定还不够，政治理论学习虽有一定的进步，但还没有深度和广度，对新形势下的工作需求还有差距；

二、调研工作不够深透，工作方法上还有待改进；

三、工作中不够大胆，总是在不断学习的过程中改变工作方法，而不能在创新中去实践，去推广。

这些不足，我将在今后的工作中努力加以改进提高，争取把自己的工作做得更好。总之，一年来，通过努力学习和不断摸索，收获很大，我坚信工作只要尽心努力去做，就一定能够做好。

做了一年的办公室工作了，有的时候也觉得自己有经验，或是由着自己的判断来处理事情，所以出现了不少的问题，给领导添了不少麻烦，使自己当时也很丢面子，最后在领导的帮助下都解决了问题，事后才知道自己的社会阅历缺乏，或是处理方法不当，我决心在今后的工作中要多提高自己的素质与休养，多学习为人处世的哲学，才能够超越现在的自己，争取更大的进步。

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一、充分备课是我的一项重要工作。我不仅备好教材和教学方法，还会根据学生的实际情况设计课程类型，并详细记录教学过程的程序和时间安排。我会认真编写教案，确保每一节课都有充分的准备工作。在课前，我会制作各种吸引学生注意力的有趣教具和卡片。课后，我会及时总结该课的教学情况，并写下教学后记。我还会针对学生的英语写作能力进行有针对性的培养，并为学生搭建一个小小的展示台，以展示他们的作品。我还会收集好的范文和例作，供学生模仿。

二、我不断增强上课技巧，提高教学质量，使讲解更加清晰、条理化、准确化、情感化、生动化。我注重线索的清晰性，层次的分明性，言简意赅，深入浅出。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分发挥学生的主动作用。我力求让学生学得容易、轻松、愉快。我会精讲精练，在课堂上尽量少讲，让学生有更多的机会动口动手动脑。同时，我也会充分考虑每个层次学生的学习需求和能力，确保各个层次的学生都能得到提高。我还充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下。我建立了组长监督检查机制，并充分发挥小老师的传帮带作用。

三、我虚心向其他老师请教。在教学上，我会及时提出自己的疑问。同时，我也会多听其他老师的课，特别是沈老师的课。通过互相听课，我从她的课中学到了很多，比如课堂设计的流畅性和过渡的自然性等。我会边听边讲，学习别人的优点和长处，并发现自己的缺点和不足，以相互学习、促进和提高。

四、我会认真批改作业，布置有针对性和层次性的作业。我会及时、认真地批改学生的作业，并记录学生的作业情况。我会对学生作业过程中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的评讲。根据相关情况，我会及时改进教学方法，以达到有的放矢的效果。

五、我会坚持用英语组织课堂教学，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革不断深入，新的教材层出不穷，对语言的真实性、地道性和交际性要求越来越高。通过用英语组织课堂教学，我不仅把语言作为讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更将其视为所要传授的知识和技能本身。目前，课堂仍是大部分学生学习和使用英语的唯一方式和场所，因此，我更加注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言环境。在运用英语进行教学时，我会注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法如下：

1.用英语组织课堂教学。尽管大部分课堂教学用语相同，但我会适当增加新的用语，逐步扩大用语量，以保持学生的兴趣和挑战，从而在不知不觉中提高他们的英语水平。

2.用英语授课。无论是对话课还是课文课，我都坚持使用英语。我尽量使用学生已学过的词汇，但难免会有一些学生不懂的词汇。在介绍课文背景知识时，我会借助实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等方式进行说明。总之，我会注意所用语言略高于学生现有水平。

3.努力改进语音、语调、语言规范和准确性，并根据不同年级的学生调整语速的快慢。

4.努力创造和设计英语语言情景。我把课堂视为培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语。除了组织学生进行课文表演和复述等活动外，我还会根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。我经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都关注的话题，从而活跃课堂氛围，提高学生的听说能力，深化教材内容。

六、在这个学期的教学工作中，我会继续培养和激发学生的学习兴趣，并培养他们的自学能力。对于优秀生，我会要求他们背诵课文，并鼓励他们自己寻找阅读材料，以提高阅读能力。我希望为学生打下良好的学习基础。

经过一个学期的努力，期末考试成绩只是一个考验，无论成绩好坏，我都曾经努力并付出过。对我来说，最重要的是如何在下个学期继续提高自己，共同提高所教年级的英语水平。因此，无论多么辛苦，我都会继续努力，多问、多思考、多学习，争取进步。