1、精心备课，让学生有所收获。我认真研究教材和教学参考资料，学习新课标，虚心向同年级的老师请教，学习借鉴他们的优点，克服自己的不足。力求深入理解教材，找准重点和难点。同时，我利用多媒体教学来吸引学生的注意力，并在课后及时总结教学效果，撰写教学后记。我还根据学生的不同层次进行分层教学，让每个学生都能有所收获。同时，我也加强自己的业务理论学习，研究精品教学设计，精心设计教学课件，提高教学质量。

2、夯实基础，提升能力。我意识到从基础的字词句入手，引导学生掌握基本知识非常重要。有相当一部分学生基础较差，学习兴趣不高。因此，我通过加强基础知识的训练，激发这部分学生的学习兴趣。对于成绩优秀的学生，我针对其学习的薄弱环节进行专项训练，强化语言表达和综合运用能力，进一步提高学生的语文素养。另外，我还通过周记和作文训练学生的语言应用能力，注重培养学生的思维品质，积累语言和作文素材。

3、落实“自主、合作、探究”的小组合作学习方式。调动学生学习的主动性和积极性非常重要，只有这样才能全面提高学生的学习能力。因此，我采用了“先学后教”的教学方式，学生通过自主学习发现问题，互相讨论，深入探究，并在有疑问时及时得到教师的指导和讲解，从而加深印象。在课堂上，我以小组为单位，围绕问题展开讨论，进行评比，极大地调动了学生的学习积极性。

4、开展多种多样的语文学习活动，强化语文积累。学习语文，最重要的是积累。因此，在抓住课堂教学的同时，我还通过多种方式来提高学生的语文学习积极性。除了要求学生认真做好课堂记录和听课外，我还建立了《语文学习积累本》，让学生进行语文的积累。

5、积极参加教研教改，虚心向有经验的老师学习。现在学生的学习程度参差不齐，因此，做好培优辅差就显得非常重要。在教学中，我根据学生的不同程度，面向全体学生进行教学，利用每一节课进行培优辅差的训练，对优生进行强化训练，对基础较差的学生进行基础训练。

二、存在的问题：

1、课堂教学方面，教师讲授占用的时间较多，学生自主探究和巩固训练的时间较少，学生的合作探究能力还较弱，因此，我不敢轻易把课堂交给学生。

2、巩固练习方式和质量需要改进。学生课下主动学习语文的情况不多，作业预留的方式也比较单一，无法完全贴合课堂教学目标和学生学习实际，因此，我需要下更多功夫，多印发、收集一些习题作业，贴近课堂，符合学生实际，从而提高学生的学习能力和学习成绩。

3、检查力度需要加强。我批改作业的数量较少，惩戒力度不够，导致一些学生得过且过，学习不踏实。

4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创造性的题目解答不够好，学生在语文的深层次能力方面还有很大欠缺。

三、下学期工作的思路和改进方向：

1、加强基础字词和课文背诵的督促检查力度。

2、改进平时练笔的方式，提高系统性和层次性，借鉴其他老师的经验，探索高效作文训练方法，并扩大信息阅读量。

3、渗透高考意识，培养学生的学习信心。根据教学实际，融入高考相关要求和题型，让学生在平时就熟悉高考，不畏惧高考，既把握解题规律，又树立学习信心。

4、加强检查，落实抓优生，尽心辅导，特别是对于在语文方面有困难的学生，要想办法帮助他们，提高他们的成绩。

5、针对6班和7班末尾的学生，加强基础训练，注重作文教学，提高整体语文学习水平，确保平均分和及格率。

总之，教学之路漫长，我将不断努力，追求更好的教学效果。

教师教研教学工作总结通用8

本学期英语教研组从严、从细、认真落实学校和教育科研室提出的学期工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实;充分发挥集体备课组的活力，努力把教研科研工作落到实处;积极推进青年教师的三期培训工作，不断为其铺设成长进步的桥梁;积极实践大教育观念下的“品牌学科”战略，努力使全组工作上台阶。现将学期工作总结如下：

一、着重落实了以下几项工作

1.安排并实施了新教师的汇报课、说课的讲评工作。

本学期，根据我组实际，我们认真安排了青年教师的“两课两评”活动。“两课”工作以青年教师汇报课为主，结合青年教师英语说课、说从教心得。青年教师的全方位培养是我组近几年教育科研工作的重中之重。本学期共有3位青年(张文娟、彭友、蒋莉文)参加了汇报课和说课展示。经过认真准备，在师傅们的引导帮助下，青年教师依靠集体的智慧，群策群力，经过备课组试讲的程序演练，总结不足，在汇报课上展示了半年、一(两)年来教育教学工作中的收获和体会。听课的老师们和有关领导给与了中肯的评价，从而使历时近两个月汇报课活动达到了预期的目的，收到很好效果。说从教心得活动，锻炼了新教师的口语表达能力和反思的能力，从中可以考察新教师的课堂设计能力，还能够侧面反映出新教师的成长进步幅度。3位青年教师从不同侧面展示了自己工作中地各项收获，课后的评课交流更让年轻人受益匪浅。

2.积极推进计算机技术与学科教学整合的教学实践。

我们在实践中围绕学科教学中的热点、难点问题，从大处着眼，从小处入手，逐步把计算机技术与学科教学整合引向深入，让老师们把整合化作日常的教学行为的必要部分。我们注重实效，请学科内专家进行专题培训，逐步把计算机技术的应用实践引向深入，老师们的使用能力都有大幅提高。新教师在学习和运用方面进步飞快,他们已经初步掌握了常规软件的运用技巧，今后需要在适时适度方面多思考。教师E家得到最充分的使用。

3.积极寻找课题研究和教学实践的'结合点，让结合出实际效果。

本学期，我们仍以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题开展教学研究工作，做好材料的整理和储备。围绕书写课题研究进展顺利，为进一步搞好研究实验做了充分的准备。同时进行了相关课外作业的布置与作品的收集，例如信件、贺卡。选送了一批优秀作品寄往英国布莱克小学。组织二到六年级学生参加了首届全国“博尔杯”书写比赛。取得了不错的成绩。

4.坚持抓好全组教师的学科校本培训，与青年教师培训工作并驾齐驱，积极开拓新教师培养的路子。

我们积极参加教科研室组织的科研讲座、报告会和研讨会，组织全组教师系统学习了《新课标》、开展了阅读课教法学法的讨论、听取并研讨了省市专家的讲座，感受很深。朱志虹老师和学校其他四位老师还前往北京参加了第__届“全国中小学校本教研实践策略研讨会”，身临其境感受新理念、新思维。同时教研组还按照学校的要求，配合教研室，认真抓好青年教师，特别是新毕业教师的培训工作。协助教研室做好“师徒对子”的督促、跟踪和考评工作。积极创造机会和条件，为青年教师的成长进步铺路架桥，多层次多角度地为其提供展示自我的空间和平台，本学期我们自己组内进行了青年教师汇报课展示活动和片段(杨奕老师)展示活动，经过多方努力，青年教师进步驶入了快捷的车道。

5.其他工作。

(1)做了一定的中英交流的准备工作，为适时开展活动做好方方面面准备。

(2)经常性地指导学生开展活动，以“英语沙龙”为载体，一个学期来开展了多次有益的学生英语活动。

(3)辅导学生参加首届全国“博尔杯”书写大赛，共有400多名学生参加，成绩较好。

(4)以校内外赛课、汇报课、研讨课活动为契机，积极促进全组教师养成良好的听课习惯。

教师教研教学工作总结通用9

随着新课程改革的全面推进，学校办学水平不断提升。作为学校的基层组织，我们英语教研组得到了学校领导的高度重视和大力支持。这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。因此，我们提出了一个工作总要求：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作。

首先，我们加强了理论学习的力度，并坚持“三定”制度(定时间、定内容、定中心发言人)。通过个人自学和集体交流相结合的形式，我们组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍。我们改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念。我们要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。同时，我们鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论，并坚持每学期做好学习笔记，以提高教师的理论素养。

其次，我们落实常规，明确目标，努力创建教研组特色。我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络。在学校管理的大背景下，我们立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了计划。同时，我们定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新。其次，我们将每一节公开课都当作竞赛课来上。先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放。再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，我们总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

第三，我们注重教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力。我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来。教科研的主阵地是在课堂。在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力。这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。

最后，我们注重团结协作，争优创先，实现全员共同成长。教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。

当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足。在今后的工作中，我们还要不断努力。我们相信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。